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発達障害者は普通学級に置くべきか否か　２

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>>22 > １ > 電車内の連結部分には「渡り板で立ち止まらないで下さい」とあるが、 > 「その理由は？」と気になる。 > > でも、大学の頃、授業中に帽子かぶるなとか言われるのは、俺は特に「なんで？」とは思わなかったな。 > 授業中寝ることに関しては、「ダメならダメと事前に言えよ」と思ったし、「眠い時は寝ろと保健の授業で習ったのに？？？」と思っていた > > ２ > アスペってオンオフの切り替えは苦手？ > 例えば、仕事で細かい数字を扱う仕事をしてたら、私生活でも細かくなる？ > それとも切り分けできる？ > > ３ > 揚げ足取りか、真っ当な指摘かの、境って何？ > 定型の人でも相手の言い間違えを指摘することはあるよね > > ４ > 「景品表示法」って、要するに過剰な販売文句の規制だろうが、 > なんで「景品」表示法、って言うんだろう？ > 「景品」って、辞書をひいても、プレゼントされるものみたいな感じで載ってるが、実際の所、「景品」ではないものも法の対象やんけ > > > ５ > 代ゼミの講習のパンフで「猫でも分かる授業。ただし猫の出席は禁止」って、 > 猫の出席が禁止なら猫でも分かるかどうかなんて証明できないじゃん。 > > いや、これは、「猿でも分かる○○」という本が、実際には猿にも分かるわけはない、ってのと同じなのは分かる。 > けど、出席禁止はあんまりやで。
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