[過去ﾛｸﾞ] 日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ (265ﾚｽ)
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22: 2011/03/04(金) 23:21:28.00 ID:ot1lo34/(1)調 AAS
日本人にはキリスト教の精神が必要。
他人に対して異常なほど寛容さがないお
23: 2011/03/08(火) 19:38:59.21 ID:dzBKVSis(1)調 AAS
日本の教育が自殺を増やしたとしたら、失敗である事は明白
24(1): 2011/03/09(水) 02:15:26.18 ID:Ch47IAEV(1)調 AAS
日本人は暗い事ばかり言う。
そんで根性だの、精神だの、さらに我慢を強要する。
我慢する事を美化する傾向がある。
25(2): 2011/03/09(水) 04:18:28.08 ID:kJFZWXf/(1)調 AAS
>>9
褒められて育ってきた人の弊害。
叱り方が分からないまま大人になってしまう事。
基本的に褒められて育った人間は後になって指導者になれない。
26: 2011/03/09(水) 16:31:35.86 ID:Ra9rXFbE(1)調 AAS
女児誘拐だとか無差別殺人とかする基地外ってみんな抑圧型の育て方されているよね
27: 2011/03/10(木) 10:06:00.39 ID:9v72crUr(1)調 AAS
>>24
根本を考えないよね。
売上が悪い！って営業をしかるのは簡単だけど製品が売れないのはニーズにあってないから、プロモーションが悪いから、など原因を深く考えないといけない。
28: 2011/03/11(金) 20:11:59.74 ID:6o8I0KBG(1/2)調 AAS
親から責められてばかりいた子供は、心の中が憎しみが蓄積されていくと聞いたぞ
抑圧ばかりがいいとは限らないという事をいい加減、日本人は分かるべきだ
29(1): 2011/03/11(金) 20:17:09.93 ID:6o8I0KBG(2/2)調 AAS
>>25
別に指導者になるために教育を受けるわけじゃないだろｗ
厳しい＝善じゃないってことをそろそろ気づいたらどうだと思う
厳しいからいい人に育つ？そうとも限らない。
厳しい事に反発を招き、非行に走るものもいるし、家庭不和になる事もある。
叱る方は上から、物言って気分いいかもしれないけど、言われる身にもなって考えないといけない
それなのに我慢ばかりさせるのは可哀想と思わないか？
どこかでパンクすると思うぞ、人間は機械じゃないから。
なぜか世間的には、甘えは良くない 厳しい事が善のように言われる。
大正の頃の子供は体罰もされず、叱責だけで育てられたそうだぞ。
今の子供よりもよっぽど大事に育てられている。
責めるだけでなく、認めることも大切じゃないか？
30(1): 2011/03/11(金) 20:21:22.55 ID:jQo4mTMY(1)調 AAS
厳しさというのはそれをフォローする体制があるからできるんだよ
アメとムチって言葉を知らないのかね
31: 2011/03/11(金) 21:32:44.78 ID:oAbvsEUT(1)調 AAS
関靖俊が被差別部落民だから起きたことだろ？
部落退治に乗り出す必要があるのさｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
32(1): 2011/03/21(月) 23:03:01.37 ID:y6QGiwDc(1)調 AAS
人間にとって、一番恐ろしいのは、向上しなくなることだ。
負け犬オヤジと関わると、向上心が消えてしまう。
だから、負け犬オヤジに教育や人生を語らせてはいけないのだ。
33: 2011/03/22(火) 01:20:53.37 ID:VfrWbc9n(1)調 AAS
>>32
お前下ばっかり見てるよな
34(2): 2011/03/22(火) 14:57:15.83 ID:PRdyXPbj(1)調 AAS
特に英語。
英語を楽しみにして希望に燃えて中学に上がってきた生徒に対して
小難しい理屈で楽しくもない授業で興味をどんどんなくさせる。
英作文でもがんばって書いた英文でも全体の意味合いがどうとかじゃなくて
前置詞やコンマ、ピリオドなどの間違いで全部がバツになる。
一点の曇りも許さないような授業を３年間続けておいて高校へ。
そこにはネイティヴの先生がいて
「みなさん、英語は習うより慣れろです。間違いを恐れずにどんどん話してください」
なんて言われても、それまでの３年間さんざん
重箱の隅をつついて打ちのめすようなことされてたから言葉が出ない。
それで「日本人はマイナス思考だ、もっとポジティブに話さないと」なんていわれても
もう遅い。
そんなんだから、小学生から英語教育始めても
英語嫌いを２年早く作るだけで何も変わらないだろう。
35: 2011/03/22(火) 16:29:54.78 ID:jCUHXBFu(1)調 AAS
かっこつけて、日本が悪いなんて言ってる暇があったら、自分に合った生き方、自分が納得できる生き方を自分なりに探し、それに向かって行くことが大切だと思う。
36(2): 2011/03/23(水) 02:22:07.14 ID:VG0A+zN/(1)調 AAS
我慢がいいとばかり勘違いしてる人はただの馬鹿者
我慢が大切とか言う人に限って、暴言とかが酷い。
じぁあ、あなたのその暴言は何なのってことになるしｗ
怒りを我慢できない人が、我慢が…といわれてもねｗ
37: 2011/03/23(水) 02:38:44.39 ID:rEL/0Aoz(1)調 AAS
関靖俊が被差別部落民だから起きたことだろ？
部落のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし！
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落！被差別部落！被差別部落！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
ju467u
38: 2011/03/23(水) 23:33:04.36 ID:SHUGYUOP(1)調 AAS
>>36
自分のポリシー貫けよ
それで痛い目にあうのは勝手だ
39: 2011/03/24(木) 15:23:05.63 ID:Er6eAYEj(1/2)調 AAS
我慢は確かに大切だと思う。こんなのは当たり前の事。
それが過度に日本の教育は行っているというか、求めすぎているのが問題だ
普通に、日本の教育が良い物ならば少年犯罪も悪質化していないはずだし、自殺者も増えないはず。
何か原因があるから、不登校や苛めや自殺が起こるんだろう。学校側にも責任は有ると思う。
我慢、我慢で抑圧して意見を聞かない。何か問題が有っても助けず、我慢を強要する。
こういう面が少なからず有るように思う。我慢は必要だけど、良い事ではないだろう
我慢も行き過ぎると、体調や精神面で問題が出たり、非行等の原因にもなる
よく、犯罪者とかは抑圧されている人が多いと聞くし。
子供の側の意見を聞く事も大事だ。
子供の言う事を聞くと舐められるという人もいるかもしれないが、
それは教師の勝手な都合であって、リスクがあるのは子供の側も同じ
教師の側の職務に都合の良いシステムとなるのが間違え。子供のために学校は有るんだから
我慢ばかりしていると碌な事はない。
それを理解していない
40(2): 2011/03/24(木) 15:26:32.78 ID:Er6eAYEj(2/2)調 AAS
日本の教育が良いものなら、なぜ非行やいじめ、自殺は後を絶たないのでしょうか？
いいものなら、普通に学校生活が行われるはず。
41: 2011/03/24(木) 15:44:32.67 ID:EQsitFVe(1)調 AAS
>>40
世界から見て多いですか？
42: 2011/03/24(木) 15:57:47.92 ID:6TA+v8FP(1)調 AAS
パート派遣５０代旦那有おばちゃん、同期２０代男に夢中で奪い合い争奪戦。
親切の押し売りで無理矢理話しかけて、連絡先聞き出してたわ。
会えばスカスカの色仕掛けで誘惑しようとしてるけど、どうするつもりかなぁ？
どっちも子供が教員目指してフリーターなのに、
ま、もっとも体育と社会科専門でFラン出らしいけどｗ
43: 2011/03/25(金) 00:41:09.17 ID:PGMPLy6B(1)調 AAS
日本のイジメは集団で個人を攻撃するのが特徴
海外では日本のようにイジメが原因で自殺をする事は少ないらしい
44: 2011/03/29(火) 19:21:20.96 ID:+zuuaAm2(1)調 AAS
どうせ「健全な青少年育成のため」という理由で教師が俺たちを
洗脳しているんだろWWW
45: 2011/03/29(火) 20:29:48.12 ID:JYW3wn5p(1)調 AAS
ネットでだけ威勢がいい馬鹿ばかり
46: 2011/03/30(水) 01:47:31.14 ID:QDCDacRW(1)調 AAS
怒りたい人が教師になるからな
47: 2011/04/18(月) 18:25:32.00 ID:Ea3M4D6J(1)調 AAS
今はむしろ甘やかしすぎて自己評価が高い子どもが多すぎる
その分真面目に努力するようにもなっているから一概に悪いとも言えないが
受験や就職活動で現実にぶち当たって失望し、無気力なやつらが溢れかえっている
48: 2011/04/19(火) 19:38:26.32 ID:/dKksF19(1/2)調 AAS
今よりも大正時代のが体罰もされずに育てられて、甘かったと思うけど。
49(1): 2011/04/19(火) 19:40:45.24 ID:/dKksF19(2/2)調 AAS
そんなに自己評価が高い子多いかな？
むしろ、学校で「あんたはここがダメ」みたいに言われて絶望してる子の方が多いと思うが
日本は短所を見つける教育をしてるからね
50: 2011/04/20(水) 00:17:47.86 ID:fGlX/fu3(1)調 AAS
中学の三年間は特に人生を決める!
小学生の6年間は､教師と親達の戦い
高校もこれから先の人生を決めるが!目標が大学だけで､将来仕事はなにになりたいかまで明確に目標を決めている生徒は極わずか
51: 2011/04/20(水) 09:30:44.39 ID:jtzZva1i(1)調 AAS
>>49
殴られたり蹴り飛ばされたりしてんだから当然だろう
口で言われるだけなんていい世の中だ
少し前まで疑問を持つことすら許されなかったのだから
52: 2011/04/22(金) 01:41:03.18 ID:UbxlfhTO(1)調 AAS
日本の音楽の授業にカラオケを導入するべきじゃないか！？カラオケは日本の文化だ
53: 2011/05/03(火) 19:19:43.82 ID:yzzq7lEs(1)調 AAS
前向きに人生を歩む教育からはじめよう！
命令、強制を行う前に些細な功績を褒めるとか。
54: 2011/05/05(木) 02:22:28.13 ID:SJYV1TiO(1/3)調 AAS
53 同感です
55: 2011/05/05(木) 03:55:34.19 ID:srVwmTRo(1)調 AAS
こどもの方もね
大人を見下してばかりではそんな指導は受けられなくて当然
56: 2011/05/05(木) 15:27:58.90 ID:SJYV1TiO(2/3)調 AAS
大人の方もね
子どもを見下してばかりでそんな尊敬は受けられなくて当然
57: 2011/05/05(木) 15:30:11.13 ID:SJYV1TiO(3/3)調 AAS
学校は子どものためにあるわけだし、子どもに偉そうな事を言う前に大人が襟を正すべきでしょう。
そのための教育だし。セクハラや飲酒運転などの犯罪が横行してる教師が、何を言っても説得力ないよ
58: 2011/05/06(金) 18:23:11.50 ID:z6rqqSQh(1)調 AAS
モンスターペアレントが煩いとか言う前に、教師の側が襟を正すべきだろ。
最近の教師を見てみろ。性犯罪や重要な書類の紛失、交通事故など酷すぎるだろ。
こんな人が、子どもには偉そうに忘れ物するな、思いやりを持てと言っても何も説得力ないでしょう
こんな教師ばかり見てれば、そりゃ親も文句や苦情を言いたくなるわな。
59(4): 2011/05/08(日) 21:13:32.55 ID:h7DOIk/c(1)調 AAS
だったら勝手にやれば良いよ。
教師に頼らず自分の判断と責任で物事を学べば良い
我慢なんてしなくて良いよ。自分のやりたいこと好きなように
やれば良い。教師が駄目だなんて言ってる人に限って学校側に何とかしろ
とか結局他力本願。結局教師に一番依存してる。過度な期待をする。
尊敬できない教師になんであれこれ要求するの？
要求しても無駄。なんも改善なんてされない。
それよりも環境の不遇なんて吹き飛ばす位真剣に努力するほうが建設的。
環境なんて所詮運だよ。一部の人はそれは文句つけようのない位良い環境で
生活、教育を受けられる。人によってはそういう人達と肩並べなきゃいけない。
教師に文句つけてる場合じゃないと思うけど。
でも現代教育の弊害ってことでずっと被害者ズラしてれば楽だから
それも個人の自由だけどね。
60: 2011/05/08(日) 22:00:51.19 ID:SzQMo5Gq(1)調 AAS
>>59
お前、教科は何や
61: 2011/05/08(日) 22:04:57.41 ID:RDF5L+h6(1)調 AAS
>>59
で、それで満足した？
62: 2011/05/08(日) 22:37:59.00 ID:aN6oIoA4(1)調 AAS
>>59
確かに
中高は完全にそれでいいね
63: 2011/05/25(水) 22:31:54.04 ID:emb4DEKV(1)調 AAS
64: 2011/05/26(木) 01:47:16.88 ID:Q34rKCSQ(1)調 AAS
中学のとき、みんな勉強ってのを意識したと思うんだよね、
小学校のときは漠然としか、先生が教えてる程度にしか考えてなかった
でも中学に入れば、自分から勉強するもんだなってのを意識したと思う
そんで俺は初めて、人のノートってを見た気がした
女のノートだったんだが、あまりに綺麗すぎて愕然とした
俺のノートは落書きはかりだし、ときどきぬけてる空白みてえなノートとはちがって、綺麗な小さい字でまとまっていて、
これみた瞬間、あぁこんな綺麗に書くやついたら、勝てるわけないなって
なにも意識しなくてもこんだけ書くことだけで差があるから
あぁ俺って馬鹿なんだなって、こりゃ駄目だって
あぁ俺って馬鹿の部類だなって初めて意識したな
中学は偏差値とかあって、初めて、他人とかなり意識すると思うんだけど、
おれはこの時に、意識したね
65: 2011/05/27(金) 14:35:24.77 ID:ktrOnliU(1)調 AAS
５９の言う通りだと思う。
教師が駄目と言ってる奴に限って結局は学校に依存してる。
政治と一緒やなｗ
自分が教員採用試験受かって教師になるとか自前で塾作るとかね。
できない子も教えられるなら大手予備校でもいい！
あとスポーツ少年団や文化系クラブを作って小中学生の面倒見るとかな
６４の気持ちもよく分かるよ。
特に習熟度テストや模試なんかで偏差値が分かるから中学で現実がばれる！
しかも５教科合計で２５０点とか１２５点以下を取ろうものなら進学先はＤＱＮと一緒になる運命
あと日本人のブランド好きとか価値観の同意化が許せないんだよね。
人と違うことを語ったら仲間外れにされる。それ自体がマイナス思考の象徴だな！
欧州はどうかは知らんがアメリカや南米・オセアニアはＯ型が多くマイペースでプラス思考の人が多い
66: 2011/05/28(土) 20:05:06.23 ID:3hRhTbj/(1)調 AAS
血液型の話で、この人も同類なんだなってわかった。
67: 2011/05/29(日) 06:08:15.34 ID:cdDI3s8P(1/2)調 AAS
人は人、自分は自分で人それぞれだからいちいち比べるな！ → お前だけが辛いんじゃないんだぞ、もっと大変な人がいるんだぞ！
たんに駄目出ししたがる窮屈な奴が多い
68: 2011/05/29(日) 06:13:59.62 ID:cdDI3s8P(2/2)調 AAS
>>36
そーゆー奴は
「お前のために注意してあげてるんだぞ」って腐れた感覚なんだよ
69: 2011/06/14(火) 19:30:59.25 ID:qH1TxZs7(1)調 AAS
親の質が低下したね。というより、人間の品格が低下してる。
特に暴力的な母親が増えた。そりゃ、昔も叩いていたけれど、今の場合は衝動的な部分が多い。昔はそんなことなかったよ。
逮捕された親が「しつけ」とか言っているけど、本当にしつけを知らないんだよ。今の親は。だから、ガキがガキ育ててるなんて言われる。
だからこそ、糞みたいなガキしかいなくなってしまっている。このサイクルが出来上がってしまっているね。それが今の日本。
こんな腐った国にもう明日はない。早く日本中の原子炉が爆発するか、大地震がくるかしてほしい。こんなクズしかいない国早く滅びるべきだ。
70: 2011/06/17(金) 02:43:12.98 ID:raEbJi+g(1)調 AAS
>>34
同感。
>>59
同感。
>>1
「やる気がないなら帰れ」は当然のことだろ。
71(2): 2011/06/17(金) 22:51:26.76 ID:oPILcFbb(1)調 AAS
確かに、すぐギャーギャー怒鳴る教師が多い。
普通に注意しても正さない生徒に、ギャーギャー怒鳴って無理やり従えたところで
「怖い人間の前でポーズをとる行為。強い者にのみ従え。長いものに巻かれろ」を体に覚えさせているだけで、
その生徒の本質は、なにも変わっていない。
自ら治すようにうながし、それで変わらないなら
痛い目みるまでほっとけばいい。
触れば触るほど、卑怯な世渡りを覚えかねない。
72: 2011/06/17(金) 23:01:57.18 ID:Fvi1j3cZ(1)調 AAS
やる気がないなら帰れって言われて本当に帰ったら電話かけてきやがってめっちゃ切れてたわwwwwww
73: 2011/06/18(土) 11:10:56.28 ID:E6hV1sKl(1)調 AAS
>>71
痛い目見たときに「なんで前もって教えてくれなかった」とか
言わないでねｗ
74: 2011/09/11(日) 08:57:31.61 ID:tN0ECZKh(1)調 AAS
日本の教育の悪い点は、
・長所を伸ばすよりも欠点を直す方に注力
子どもの教育と、モノの製造と勘違いしている。まさに、モノづくりの国。
ドラッカーのマネジメントを読めと。あと少人数教育は大事だね。教師を増やせ。
・論理的思考が決定的に不足
政府や官僚・マスコミの言うことに疑いを持たない愚民を製造するキモ。
つい先日も、鉢呂大臣の失言問題でマスコミが「死の国」発言で騒がせよ
うとしていたが、前後関係も確認しないままマスコミに乗せられた愚民も
多かったのでは？ 昔の「神の国」発言のように前後関係は重要なのに。
マスコミもさすがに終盤では「放射能つけたぞ」に矛先を変えたけど。
75: 2011/10/25(火) 10:40:18.26 ID:W9DiNJZ5(1)調 AAS
実際は現実を直視できず自律してない甘ったればかりじゃないか、日本人。
76: 2011/12/29(木) 20:05:10.56 ID:B5icVSUy(1)調 AAS
>>40
非行やいじめ、自殺は学校を舞台にして行われることが多いが、
それらの原因は、もっと根本的な、現代日本社会の構造にあると思う。
現代日本社会の構造の欠陥の責任を、学校のセンセイにばかり転嫁する、
現代日本社会の構造には欠陥がある……ん？
77: 2012/01/09(月) 14:02:42.46 ID:9W4V5Y+6(1)調 AAS
今の日本の教育は、『公』よりも『個』を大事にする傾向にあるように思われる。
小学校における学級崩壊の原因って、明らかにこれじゃね？
78: 2012/01/11(水) 16:23:39.23 ID:mrG5IeBL(1)調 AAS
他スレのレスコピーして置きます。
俺んちの田舎、在日朝鮮人学校があるんだわ。で、そういうところって必ず朝鮮人部落ってのがあるんだよね。
朝鮮人なんかが犯罪犯してそこに逃げ込まれると、警察も手出しが出来ないくらいの暗黒街なんだわ。
親から『あの近所には絶対近づくな。どうしてもあの近所に用があるときは、包丁でもなんでもいいから、必ず武器を持っていけ』
って言われたくらいだからね。俺が小学校高学年の時かな。
下校途中の中学生の女の子が、在日朝鮮人学校の生徒にレイプされる事件があったんだよ。
たまたま一緒にいたクラスメートの男子が助けに入ったんだけど、彼はバットか何かで頭を殴られてしまったんだ。
女の子の方は、部落に引きずり込まれてさんざん嬲られた挙句、あそこに電球つっこまれて、それが中で割れちゃっててひどい事になっていたらしい。
結局、頭を割られて血まみれになったクラスメートの男子と一緒に、ほとんど全裸で通りに放り出されていたのを通行人に助けられたんだ。
頭を割られた男の子は、頭蓋骨陥没骨折と脳挫傷で３日後に死亡、
女の子もレイプされたショックから立ち直れず、半年くらい後に、『お母さん、ごめんなさい』
って遺書を書いて自殺しちゃったよ。
俺はその時、子供ながら
『何で、あの女の子が“お母さん、ごめんなさい”なんて書いて自殺しなきゃなんないんだ？悪いのはみんな在日朝鮮人だろう！！』
って、物凄い怒りを覚えたよ。
警察も動いたけど、結局、部落には踏み込めなかったよ。
最後に警察が掴んだ情報は、『犯人は総連にその日のうちに保護されたもよう、２〜３日後に総連の保護のもと、北に逃げたと思われる。』
という情報だけだったそうだ。
女の子が自殺して二年くらい経った時かな。
被害者の遺族あてに差出人不明のいやがらせの手紙が届いたんだ。
内容は『お前達の息子を殺し娘を犯した者達はわが祖国で労働英雄となった。いい気味だな日本人』という内容だったそうだ。
結局、被害にあった家族はみんな町を捨ててどこかに引っ越していった。
(例の日本人小学生を斧で殴った朝鮮人も無罪になりました。)
79: 2012/01/13(金) 13:38:11.28 ID:Wu8EpU+X(1)調 AAS
ロッテの会長は元ヤクザの在日と言われてるね。３０年以上前に乗っ取ったのだけれどそれの金の出所は不明で自称金融ブローカーだって言ってたそうだ
80: 2012/01/13(金) 21:16:16.26 ID:b0vfkfzJ(1)調 AAS
何をしたか、何をできたかでなく、
何ができなかったかを評価の対象にしているからだよ。
だったら、何ができたらＯＫかを明確にしろよと。
物事を体系化して演繹的に考えられないから、
それを明確にできない。
情報が知識止まりで知恵になっていないからそうなる。
81: 2012/01/17(火) 16:37:04.34 ID:6H4MkRdg(1)調 AAS
官僚の丁寧な指導がないと、日本民族なんか滅びてしまう かもしれない。
82(1): 2012/02/28(火) 02:11:29.99 ID:icj/Syw8(1)調 AAS
最近の女子小学生が読んでいる雑誌って、ものすごいセレブ至上主義みたいな内容。
いまの小学六年生女子の９割は、自分のお気に入りのブランドがあるんだそうな。
グッチとか、そういうところまでは言ってないみたいだけど、明らかに、その入り口にいる。
あと、このあいだ、バンキシャで、キッズ雑誌のモデルのセレブお嬢様を紹介してた。
カリスマキッズモデルなんだそうな。家も超豪華で、
雑誌でセレブ生活を特集記事まで掲載されたんだそうな。
いまの子も、昔の子も、そして大人も子どもも、女はなんかヨーロッパ貴族みたいなものに
憧れてるみたいだね。
83(1): 2012/02/28(火) 02:43:16.58 ID:GJ2h7SC9(1)調 AAS
頑張ってナンバーワンになるんじゃなくて
個性的なオンリーワンになるべきってなったら
個性とは生まれつきの天性などと捉え
家柄や才能こそが全てという考えが貴族に繋がる
元々特別なオンリーワンなのだから
頑張ってナンバーワンを目指すのはナンセンスとさえ
84: 2012/03/18(日) 12:32:42.81 ID:tSrJhZjJ(1)調 AAS
まともに叱ることができる奴がいない。私利私欲からの嫌がらせする奴ばかり。
少しでも自分の思い通りに行かなかったらギャーギャーわめき散らす。
そしてそういう奴を「強い」とか「したたか」等と褒める風潮。
「褒める＝推奨する・推進する」だからＤＱＮだらけの社会にもなるわな。
85: 2012/03/19(月) 09:36:19.48 ID:mJjq+kcZ(1)調 AAS
上の世代が世の中の舵取りをさんざん誤って
こんな世界になっちまったからな
そりゃえらそうに叱れる奴なんていないだろうよ
86: 2012/03/31(土) 22:15:48.49 ID:9VMEsMiY(1)調 AAS
>>82
ヨーロッパ貴族だって、表は舞踏会だのってきらびやかだけど。
「いつも遊んでばっか」というそんな極楽はないだろ。
裏では当然領主様（政治家）として泥臭いこと散々やってるんだけどな〜
場合によっては戦争にも率先して参加しなくてはならないしなｗ
87: 2012/04/06(金) 13:31:38.07 ID:hdhckx18(1)調 AAS
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ。
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。
校長教頭などの無駄な管理職は全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするなよ！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
88: 2012/04/07(土) 10:06:20.73 ID:d0J1bU5G(1/7)調 AAS
＞「社会に出て働くのは大変だぞ、辛いぞ」
これは現実を伝えてるだけだから○
＞「何でお前はこんな事ができないんだ」
これは問題×
＞「甘い、やり直し」
やり直しを命じるのはかまわないだろう○
＞「お前はダメだ」
これはダメ×
＞「やる気が無いなら帰れ」
これもダメ×
こうやって教えるから、社会でもそれを使ってしまう奴が生まれる
89: 2012/04/07(土) 10:10:28.64 ID:d0J1bU5G(2/7)調 AAS
>>16
それはやや違う
現実や真実を伝えるというのと、不安を煽るというのは違うだろうが
現実は現実としてきちんと把握するべき。
不安になるというのも、また違う
現実においてそうだから、だからどうすればいい？
こういうのが大事
ユダヤ人の賢人の教えになるが、ユダヤ人は航海に出る前に航海に実際に出た人に
どういうのかを伝えてもらう。だからこそ、航海に出た時に嵐がきたりトラブルがあった時に対処できるのである。
航海は楽しいよ。いろいろな魚が見れるし、いろいろな出会いがあって楽しい。これだけ伝えられていたらどうなったのであろうか？
嵐がきても対処できずに、その航海で命を落とすことになりかねない。
90: 2012/04/07(土) 10:12:14.11 ID:d0J1bU5G(3/7)調 AAS
>>83
それはただの慰めの言葉だからね・・
オンリーワンになれた時点で、それは世の中のナンバー１を意味する。
企業で考えたら、ナンバー１ではなく自社にしか作れない商品を開発できた場合には
その商品に限り、それはナンバー１ということになるからね・・
91: 2012/04/07(土) 10:15:47.46 ID:d0J1bU5G(4/7)調 AAS
８９の補足として
わからないというのが人間にとって一番不安なのである。
さらには事実を曲げて伝えた場合には、ただの楽観的な考え方になってしまう。
今の時代の若者が良い例だろう。
景気が落ち込み日本経済が落ち込んで、どうやって世界の国々と戦うのだというところまできていた時も
すでになっている時でさえも、大人は子供に正しい事実を伝えない
だから、子供は楽観的になり勉強をおろそかにする子も増える
それが本当に子供のためなのであろうか？
事実を伝えた上で、どうするべきなのかという案を与えたり、子供に考えさせるからこそ意義がある。
嘘を伝えたところで、事実は事実として変わらないものである。
それでも君は嘘で固めて欲しいのであろうか？
それは愚かだということになる。
92: 2012/04/07(土) 10:26:18.31 ID:d0J1bU5G(5/7)調 AAS
ちなみに、それは大人が大人に対してもおこなわれることである。
みんなが考えないといけない時期になっていたとしても、特に日本の場合には
寸前まで楽観的な考え方を与える。
年金問題にしても、消費税等の問題にしてもそうだけど
だから事実を曲げて伝えた代償というのがしっぺ返しのように返ってくる。
不安や煽るのはいけないことだが、事実を曲げるというよりはましだと思うし
事実を伝えた上で、どうするかという指針を示さないと、それはプラスの方向に働くことはないであろう
それができる人は、日本において少ないと思う
93(1): 2012/04/07(土) 10:35:28.31 ID:d0J1bU5G(6/7)調 AAS
>>71
これはアメリカで教授をやっている日本人の女性教授の理論だが
その通りだと思ったので書いておく
＞普通に注意しても正さない生徒に、ギャーギャー怒鳴って無理やり従えたところで
これはすでに手遅れの状態なのである。
最初の時点で舐められているから、普通に注意しても正さないのである。
最初の時点で舐められていなければ、普通に注意して生徒はすぐに是正するであろう。
学校の生徒というのは、新年度やクラス替えの時期において新しい先生が来たら
まずは先生を品定めするという行動をとる。これは、ほとんどの生徒がそうであろう。
その時点で舐められた先生というのは、１年間悩む、もしくは大変な思いをすることとなる。
最初の１０分が先生の勝負なのである。この先生には逆らえないと思わせてしまえば、生徒はいうことを聞く。
それは企業と違い、生徒は上下関係というのを把握していないし、日本の教育現場において教師は教壇を降りて
生徒と同じ立場にたってしまったからである。
生徒という時期に上下関係の把握は無理であり、年齢や知能や性格によっては言ってきくほど
順応ではないのである。
だからと言って、最初に怒鳴れと言っているわけではない。威厳ある態度で接するというのが大切なのである。
そのアメリカの教授がやっていたことは、帽子をかぶっていたりガムを噛んでいる生徒に厳しく注意を促した。
その講義の後に言ったセリフが「これで１年間大丈夫です」だ。
指導しても、ガムを噛み続ける生徒がいたが、決してその教授はそれを許さなかった。
怒鳴るを１つの手段と考えている先生もいるだろうが、それは間違っている。
普通の口調であっても絶対に許さない態度というのが厳しいのであって、怒るというのが厳しいと勘違いしてはいけない。
94: 2012/04/07(土) 10:54:40.02 ID:d0J1bU5G(7/7)調 AAS
>>30
半分当たり。
フォローする体制というよりは、相手の心を掴んでるからこそ厳しくできるんだよ
心を掴んでいないのに厳しいだけとりいれた場合には相手の心が離れていく、もしくは敵対心を持たれるだけ。
>>29
どちから１つではないんだよね。２択の選択をしているけど・・
ケースバイケースで使い分けないといけないことだし、それは人によっても使い分けないといけない。
誉めるだけを使ってやらない人には厳しさも必要だし、厳しさで委縮してしまうタイプなのであれば誉めるを使わないといけない。
厳しさと誉めるを天秤にかけること自体がやや違う。
>>25
そこは何とも言えない。リーダーになれないとは限らない。
それは指導者がその人にした対応であり、その人自身がどのポジションにおいて
行動していたかが異なるからである。
>>19
不安が大好きというよりは、他国と比較して日本人は不安を感じやすい遺伝子を持っているということ
>>34
そこは日本人がポジティブでないというよりは、シャイなのであろう。
日本は恥を教える文化が影響している。
だから、みんなの前で何かをやるとなると失敗を恐れる学生が多い。
恥＝いけないこと これを小さい頃から日本人は教わるからである。
95: 2012/04/16(月) 09:30:52.19 ID:JqfKj57+(1)調 AAS
全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。
校長教頭などの無駄な管理職は全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするなよ！！
わざとらしいのが良く分かるｗｗ
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！
96: 2012/04/16(月) 11:39:02.55 ID:5xi+Y03Z(1)調 AAS
セレブだのエスタブリッシュメントだの
みすぎた女がどんどん男を見下すようになる。
セレブ婚したいとかって妄言をほざく。
クソ女を増やさないためにセレブ紹介は禁止すべき！
97: 2012/04/19(木) 00:51:20.19 ID:SVghRc2g(1)調 AAS
>>93
それ、何ていう本なんですか？
98: 2012/04/19(木) 09:38:22.99 ID:sCyrHfou(1)調 AAS
日本の小中学生が授業をストライキボイコットしたらどうなるんだろうな？
99: 2012/04/20(金) 03:30:03.59 ID:tbp5miG+(1)調 AAS
有能な者は行動を見せる。
無能な者は講釈を垂れる。
by バーナード・ショー
背中で語ってきた教師はどれくらいいるのかね
100: 2012/04/21(土) 20:57:43.96 ID:QGi6ED0e(1)調 AAS
教師ってのは、『形式的知』
即ち、言語化された知を言葉によって教える仕事であって。
101: 2012/04/22(日) 20:31:44.32 ID:ERN2CbuE(1)調 AAS
＜ボート事故＞浜名湖で中１死亡、両親が提訴へ
浜松市の浜名湖で１０年６月、手こぎボートが転覆して愛知県豊橋市立章南中学校１年の西野花菜さん（当時１２歳）が亡くなった事故で、花菜さんの両親は、
荒天の中、訓練を続けたことは安全配慮義務を欠いたなどとして豊橋市や静岡県などを相手取り、５月にも損害賠償を求める訴えを名古屋地裁豊橋支部に起こす方針を固めた。
父友章さん（５３）によると、今年３月、市に対し責任を認めて謝罪するよう申し入れたが、１３日に受け取った回答書には謝罪の言葉がなかったため、提訴することにした。訴訟額は決まっていない。
友章さんは「市が責任を認めることで、学校現場が主体的に子どもたちの安全を守る意識が向上すると訴えてきた。残念だが、司法の場で問うしかない」と話している。
訴える相手は、校外体験学習を企画した市と、受け入れ施設「静岡県立三ケ日青年の家」の設置者の静岡県、指定管理者でボートの訓練を実施した「小学館集英社プロダクション」の３者。
事故は１０年６月１８日、同校１年生１８人が乗った手こぎボートがモーターボートによるえい航中に転覆し、花菜さんが水死した。事故当時、大雨や洪水などの注意報が出ていた。
102: 2012/06/06(水) 18:26:53.00 ID:YZk3VT2G(1)調 AAS
不景気の原因は女性の社会進出
2chｽﾚ:eco
女の高学歴化で世の中がおかしくなった
2chｽﾚ:gender
女に高等教育は不要！
2chｽﾚ:edu
女の高学歴化が日本崩壊を導いた
2chｽﾚ:soc
女の発言力が強まるほど世の中は退廃していく。
2chｽﾚ:gender
103: 2012/06/06(水) 23:34:55.16 ID:g7YGGcwq(1)調 AAS
コンピューター入門の市川新という禿げは
禿げのくせに学生を見下し侮辱する地球の汚物
こいつを見かけたら殺虫スプレーを撒くべし
104: 2012/06/07(木) 05:47:33.32 ID:Rxk82i7q(1)調 AAS
コンピューター入門の市川新という禿げは
禿げのくせに学生を見下し侮辱する地球の汚物
こいつを見かけたら殺虫スプレーを撒くべし
105: 2012/06/07(木) 11:35:01.99 ID:33qXCCvU(1)調 AAS
今頃、ダンス必修ねぇバカじゃねｗ死ね文科省！！
将来の税金目当ての触れ合い計画ｗｗ
公立学校の無駄なクズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
クズどもを全員皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し教育に
効率の良い学校システムへつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！
106: 2012/07/23(月) 00:48:37.46 ID:MvhKGmZ5(1)調 AAS
渡米直後、こどもたちを現地校へおしこんだ。
朝から晩まで全部英語。登校拒否寸前。
こどもが学校から帰ると泣きながら言った。
”言葉がわからない。”
担任に呼ばれた。
あまりに出来が悪いんで、１年下でがんばったらどうかと。
算数の内容は簡単だったが、英語がわかっていなくて
テストがみな悪かった。それから英語を重点的に特訓した。
１年後、学校校長に呼ばれた。
あまりに成績が素晴らしいので、州の南部にある政府の全寮制
英才教育学校に推薦しようか、または飛び級を希望するか、と
自分の会社の業績不振で泣く泣く帰国した。
日本の教育は散々だった。
毎日が下のできない子にあわせた、退屈な生活。
こどもが学校から帰ると泣きながら言った。
”おとうさん、ぼくはなんのために 学校に行っているの？
以上実話。
107: 2012/07/24(火) 17:37:05.57 ID:WOvBfKHy(1)調 AA×
108: 2012/08/09(木) 20:58:00.52 ID:jCmmFj/w(1)調 AAS
893 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします 投稿日：2012/05/27(日) 19:51:13.38 ID:LZD6kp5WP
在日特権とは日本政府からの在日朝鮮人への優遇措置のことである。
簡単に紹介。
・生活保護優遇
月額最低１７万円無償で支給。在日朝鮮人６４万人中４６万人が無職。
なお仕事を持っていても給付対象から外されることはない
・国民年金全額免除（“掛け金無し”で年金『受給』が可能）
・保険診療内の医療費は全額タダ（通院費も全額支給）
・市営交通無料乗車券給与
・仮名口座可（脱税の温床）
・上下水道基本料金免除
・ＪＲの定期券割引
・ＮＨＫ全額免除
・特別永住資格（外国籍のまま子々孫々とも日本に永住できる）
・公文書への通名使用可（在日隠蔽権獲得）
・公務員就職の一般職制限撤廃
・永住資格所有者の優先帰化
・公営住宅への優先入居権
・外国籍のまま公務員就職
・犯罪防止指紋捺印廃止
・朝鮮学校、韓国学校の保護者へ年間数十万円の補助金援助（所得に関係なく全額補助）
・大学センター試験へ韓国語の導入（朝鮮語受験者への異常な優遇）
・民族学校卒業者の無審査公私高校受験資格付与
・競争率の低い帰国子女枠で有利に進学可能
・朝鮮大学校卒業者の司法試験1次試験免除
・民族学校卒業者の大検免除
つまり、一世帯あたりに無償で６００万円がプレゼントされる制度。
それによって在日朝鮮人６４万人中４６万人が自称無職である。
109: クズどもをブチ殺せ！！！！ 2012/08/11(土) 20:46:31.26 ID:zbVwhaE3(1)調 AAS
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
無駄なバカ私立学校は不要だ！悪徳私学はさっさと消滅しろ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！
110: 2012/09/30(日) 19:27:58.50 ID:67WqJoDy(1)調 AAS
ボブ・ウッドワードってウォーターゲート事件当時
まだ３０代前半だったんだな。
アメリカの記者がいかに優秀かを思わせる。
111: 2012/09/30(日) 22:06:45.46 ID:LKCtOq+N(1)調 AAS
市川新、俺を侮辱し笑いやがってテメエ 地獄に堕ちろ、このハゲが！
112: 2012/10/02(火) 15:46:42.00 ID:M+DLKodV(1)調 AAS
「やってみせて、言って聞かせて、やらせてみて、 ほめてやらねば人は動かじ」
と山本五十六は言ったが、この「やってみせて」の段階がクリアできてないやつが多すぎる。
113: 2012/10/03(水) 11:34:47.73 ID:BZY7w0Nm(1)調 AAS
市川新、俺を侮辱し笑いやがってテメエ 地獄に堕ちろ、このハゲが！
114: 2012/11/06(火) 00:30:52.76 ID:BnsLohll(1)調 AAS
なんだってそうなんだよなぁ。
厳しいことがいけないんじゃなくて、相手に対して愛が無い、お互いの間に信頼が無いのに厳しいだけでは。
上下関係のなかで、上の立場の人間にそんな態度を取られたら人間誰しも萎縮して当然だ。
それが分かってない先生はモラハラと言われても致し方なし。
115: 2012/12/31(月) 05:23:38.62 ID:2kjzRfwx(1)調 AAS
従軍慰安婦について述べておきます。まず、彼女達はただの売春婦だという事です。
まず忘れて成らないのは朝鮮は「日韓併合後は日本だった」と言う事で考えないといけません。
つまり、帝国陸軍軍人に成る事以外選挙権を含め全て法律的には日本人として扱われていました。
勿論その当時は選挙権は一定以上の税金を納めている男と言う条件がありましたがこれは日本人全部に言えることです。
本題として、日本軍は世界一性に潔癖な軍隊と言われていました。軍規には「他国において婦女子に強姦をしたる者はこれを銃殺に処す」と成っています。世界一キツイ軍規なのです。
アメリカ軍は、現地調達主義です。日本占領下でも数万人の混血児を生みました。ベトナム戦争では、最大６０万人の米軍が駐留しましたが、５万人以上の混血児が生まれました。
これに対して日本軍は４年間の大戦中６００万人が海外に行きましたが、混血児は軍が結婚を認めたフィリピンとインドネシアに２００人が生まれているだけです。
そして日本軍は「自前調達＝他国に迷惑はかけない主義」でしたので、「御用商人」として売春宿も付いて行きました。これが「従軍慰安婦」です。
そして、これらを利用したい男は高額なお金を払っていました。ただの売春宿なのです。
そして、この問題が外国勢力に動かされている日本のマスコミが無理に作り出したと言われているのが嘘が一杯あることです。
調べれば分かる事ですが「従軍慰安婦の５０％以上が東北出身者です」それと外地に近かったため朝鮮出身者もいましたが「彼女達を斡旋した斡旋会社の社長は全て朝鮮人でした」
116: 2013/01/03(木) 16:33:17.24 ID:NFwjBZs+(1)調 AAS
一般会社員ですが
最近の若者を見ると
学校は何を教育してきているのか
非常に疑問です。
一体どんな人間を育てようとして
教育してるのでしょうか？
117: 2013/01/03(木) 16:41:37.69 ID:HVcvek+C(1)調 AAS
孤独な先生への手紙
１. 組合がないと生きられない先生
２.４０代を過ぎた無理に若手ぶってる女教師（裏では相手にされていない）
３．低学歴の学卒一種
４.実績のない先生
５．結婚したのに子供がいない先生
６．離婚した先生
７．適齢期を過ぎた独身の先生
８．独身の管理職
９．学校でポジションのない先生も追加
10. 部活動だけの先生
意見をどうぞ。
118: あぼーん [あぼーん] あぼーん AAS
あぼーん
119: 2013/04/29(月) 11:15:26.38 ID:xfAUFJXY(1)調 AAS
ハーバードは30年くらい前からテストで入学者を決めると日系人などアジア系ばかりに成るので入学枠が有るのだよ
つまり白人では高校長の推薦状だけで入学出来るけれど日本人は難しいよ。
因みにブラジルの最高のエリートはサンパウロ大学の法学部だけど、学生の５９％が日系人に成ってると前に新聞で言っていた。
120: 2013/05/02(木) 10:48:37.22 ID:A/1Xw/os(1)調 AAS
【「体罰」を考える】（１８）「ターイバツ、ターイバツ」の連呼が響く教室 苦悩する教育現場
静岡県の高校教員の男性（２６）は、大阪市立桜宮高校の問題が発覚して以降、
ささいなことでも生徒たちが「体罰だ、体罰だ」と口を出し、きちんとした指導が行き届かない状況があることに触れていた。
同様の指摘はほかにもあって、先生がちょっと怒っただけでも「ターイバツ、ターイバツ」と連呼するクラスがあるという話も。
「一番懸念するのは、先生たちが問題ある児童生徒の担任を避けることです」。
問題行動を起こす児童や生徒に対する生活指導は苦労が多い。
必要な指導であると確信した行為だったとしても、それが「体罰」として露見すれば処分対象になる。
「誰しも火中の栗を拾って自分の評価を下げたくない。特に小学校では高学年の学級担任は生徒指導上の問題も複雑になり、
仕事は大変になる。これからは高学年の担任を希望しなくなるのではないか」
外部ﾘﾝｸ[htm]:sankei.jp.msn.com
121: 2013/05/24(金) 14:21:00.48 ID:Uosv+Bn7(1)調 AAS
まず忘れて成らないのは韓国は今現在日本を侵略している侵略国だと言う事です。
竹島は、江戸時代から世界中の国で日本領ですし戦前は多い時には２０００人以上の日本人が住んでいた島です。（リン鉱山がある）
韓国人など一度も住んだ事の無い島です。今では韓国人は１００％自分達の物に成ったと思って居ます。次は対馬は韓国領だという主張ですね。対馬の日を制定した自冶体もあります。
それと戦後彼らがやった事は酷い物でした。日本人の土地を勝手に取り、日本の女をレイプし、昔は未婚で傷物に成った女は仕方が無しに韓国人と結婚しました。２０００人と言われる北朝鮮に渡った日本人妻はこれが殆どです。
それと日本に居た在日は戦後日本政府の努力でその殆どを帰国させました。その時に拒否したのと密入国で戦後来日したのが今の在日の全てです。
それと当時の彼らの心は北に有りました。９８％が北朝鮮に帰って行きました。 在日はその時拒否した極少数とその後密入国したので在日全員です。
因みに韓国の済州島新聞が昔書いた記事に「調査したが強制連行の事実は一つも見つけられなかった」と言うのも有った。
122: 2013/05/25(土) 06:18:37.51 ID:Yz4sVfC/(1)調 AAS
学校教育はろくな職業観念を教えられない
苦しむから金をもらえるんだとさ
違うだろ
会社に収益をもたらすから給料もらえるんだろ
会社が従業員をいじめるから金払うんじゃねえ！
ビジネス童貞処女の教職員が知ったかぶったこというんじゃねえ！
123: 2013/05/26(日) 11:04:21.72 ID:PBnR00ss(1)調 AAS
教職員というのは、実際にビジネスの世界から疎まれたいる。
もっとも企業が採用したくないのは、元教職員という肩書をもった奴だ。
学習塾の講師という選択肢もありそうだが、実際にはこういう世界でも
おいそれとは採用しない。
ある意味では、教職員は世間のゴミといわれても仕方もない存在だ。
そういうのが幼少期の子供を教えるからこそ、若年失業率が増加の一途
をたどるんだ。
124: 2013/06/03(月) 07:37:26.21 ID:wgp8iygc(1)調 AAS
企業はもっとひどい
ワタミ社長「『無理』というのはですね、嘘吐きの言葉なんです。途中で止めてしまうから無理になるんですよ」
村上龍「？」
ワタミ「途中で止めるから無理になるんです。途中で止めなければ無理じゃ無くなります」
村上「いやいやいや、順序としては『無理だから→途中で止めてしまう』んですよね？」
ワタミ「いえ、途中で止めてしまうから無理になるんです」
村上「？」
ワタミ「止めさせないんです。鼻血を出そうがブッ倒れようが、とにかく一週間全力でやらせる」
村上「一週間」
ワタミ「そうすればその人はもう無理とは口が裂けても言えないでしょう」
村上「・・・んん？？」
ワタミ「無理じゃなかったって事です。実際に一週間もやったのだから。『無理』という言葉は嘘だった」
村上「いや、一週間やったんじゃなくやらせたって事でしょ。鼻血が出ても倒れても」
ワタミ「しかし現実としてやったのですから無理じゃなかった。その後はもう『無理』なんて言葉は言わせません」
村上「それこそ僕には無理だなあ」
（『日経スペシャル カンブリア宮殿』より）
村上龍
「カンブリア宮殿でワタミの社長がさ、途中でやめるから無理になるんだと。で、私は無理とは言わせないとかって。
まあ、これ発言のニュアンスは正確じゃないかもしれないけど。で、オレびっくりしちゃってさ。
何言ってんのか最初わからなくて、無理だと思うからやめちゃうわけですよねって言ったの。
違うって言うんだよね。途中でやめるから無理になっちゃうんだと」
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
125: 2013/06/07(金) 16:47:06.31 ID:d39ElgdE(1)調 AAS
ワタミ社内文書入手
渡辺美樹会長が「365日24時間死ぬまで働け」
自民党公認で参院選に出馬する予定の渡辺美樹・ワタミ会長が、「365日24時間死ぬまで働け」、
「出来ないと言わない」などと社員に呼びかけていることが週刊文春が入手したワタミの
社内冊子からわかった。『理念集』と名付けられた冊子は、ワタミグループ全社員に配布され、
渡辺氏が著書で「ワタミの仕事すべてに直結し、根底で支えている思想の原点」、「この理念集を
否定したときは、君たちにこの会社を去ってもらう」としている重要文書だ。
また、入社内定者に配布される人材開発部作成の『質疑応答』では、勤務時間について、
『「仕事は、成し遂げるもの」と思うならば、「勤務時間そのもの」に捉われることなく仕事を
します。なぜなら、「成し遂げる」ことが「仕事の終わり」であり「所定時間働く」ことが
「仕事の終わり」ではないから』と記載されている。
画像ﾘﾝｸ
外部ﾘﾝｸ:shukan.bunshun.jp
126(1): 2013/06/13(木) 15:12:43.32 ID:9N93FasZ(1)調 AAS
>>6
学校や教育委員会や自治体の不祥事を告発すること
街のダニや凶悪な奴を晒して警戒を呼びかけることは
この世の中を良くするためには必要不可欠だ
127(1): 2013/06/13(木) 17:02:21.04 ID:joD4DKFe(1)調 AAS
>>126
大学高校の不祥事を告発するのは賛成だが
「義務教育」で且つ保護者や専門の指導者にも発言権のある立場の弱い小中学校には不要
大学高校は不祥事の告発で入学者が減っても小中学校は廃校とかありないもんｗ
128: 2013/06/15(土) 13:19:14.01 ID:k82D70eX(1)調 AAS
ワタミ創業者の立派な言葉
外部ﾘﾝｸ[html]:www.watanabemiki.net
自殺者は社会のカナリアだと思う。カナリアは坑道などでいち早く有毒ガスを検知する。
「我々の社会はおかしいぞ」と自殺者の方々は、自らの命を絶って訴えているのかもしれない。
「自殺者ゼロの社会」。
都知事選で訴えさせてもらった。実現できたらどんなにすばらしいことだろう
129(1): 2013/06/15(土) 22:38:02.19 ID:vmea4eIG(1)調 AAS
大阪府三島郡島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校でいじめ・暴力・脅迫・恐喝などを受け続けて、心も身体も壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。精神病院へ行っても、ちっとも良うならへん。教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。 誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。島本町の学校の関係者は、僕を捜し出して口封じをするな。
130: 2013/06/15(土) 22:40:07.23 ID:R+M9X9ZS(1)調 AAS
今の日本の学校では、企業が必要とするような人材などは育成できないよ。
消極的な思想しか持っていない若者を採用しない企業は、これからもどん
どん増えていくことだろうな。今の教育が改善されない限り。
131(1): 2013/06/16(日) 14:39:04.92 ID:DgsrFA3f(1)調 AAS
学校で教える職業観について
「苦しむからお金をもらえるんだ。」
こういうことを強調して教えられた
だが実際は違う
企業に収益をもたらすから報酬をもらえる
132: 2013/06/18(火) 11:58:09.64 ID:DjRrnwpH(1)調 AAS
>>131
だからそれって「将来の夢」を職業にする方が幸せってことだろ？
そのプロ意識を学校で習おうとしてること自体がバカｗ
義務教育って定期テストやって内申書書くまでが仕事！そこから先は保護者と生徒の問題
しかも生活態度まで客観的に評価されるんだから凄いサービスじゃんｗ
義務教育卒業してからは全部自己責任だぜ
133(1): 2013/06/19(水) 20:50:13.77 ID:tSgkUwZ2(1)調 AAS
>>127
「義務教育」だから、子供は嫌でも通学しなければならない。
その学校で、いじめやいじめの隠ぺいや体罰の隠ぺいなどの
不祥事があり、それが明るみに出なかったら悲惨だ。
不祥事を告発して、世論の力で体罰教員や悪ガキの処罰、
教育長の更迭等ができるようにする必要がある。
134: 2013/06/20(木) 13:46:30.46 ID:wWUkbD2S(1)調 AAS
>>133
義務教育の意味を履き違えてないか？
高校生以上の歳になって「価値観」とか「基礎」を身に着ける？
その時期が義務教育だろ！高校生以上は義務教育で習った基礎を「生かす」場なわけ！
だから嫌でも学校行かされるし授業料や給食費は税金で補助されて学校で悪さしても警察行きにはならなくて済む
むしろ大学高校は「義務教育じゃない」から嫌ならどんどん退学させるべきだし
問題行動とか起こしたら即警察に通報して道徳教育は親に丸投げでもかまわない。
大学高校にもなって義務教育で教えるようなことまで「教授」と言われるような賢者が教えてるのだからバカバカしいｗ
もっと子供達を大人扱いするべきだと思うよ
あと基礎学力が身についてないなら高校入試の時点でどんどん不合格にしろよ。義務教育の責任じゃない
中卒で働けばいいわけだし民間企業もそうした受け皿も作らないで義務教育批判は筋が通ってない
135(1): 2013/06/20(木) 14:07:06.86 ID:KZr4pXPD(1)調 AAS
>>129
島本町の学校でいじめ（という名の犯罪行為）があったら１１０番通報しよう
島本町の教師も教育委員会も信用でけへんからな
136: 2013/06/21(金) 10:40:02.24 ID:UJRv8hv5(1)調 AAS
>>135
通報は正解だがその理由が間違ってるな。
そもそもいじめってのは道徳教育とは別の立派な犯罪なんだぞ！
それを教師に頼るってのは間違ってるし仮に警察に通報しても学校が潰れるわけではない
学校は基礎学力と学校行事をこなす場だと割り切ればいいし。
学校がいじめの損害賠償払ってくれても加害者はニヤニヤして何もお咎めなしｗ
学校を追及しても結果的に加害者が守られるだけ！いじめの問題は学校ではなく加害者と戦わないと
137: 2013/06/29(土) 15:00:06.31 ID:dp+7QFf3(1)調 AAS
週刊文春によると、渡邊氏はグループ全社員に配る社内文書で、
「365日24時間死ぬまで働け」「勤務時間にとらわれず仕事をしろ」と呼びかけている。
外部ﾘﾝｸ:tanakaryusaku.jp
森美菜さん(当時26才)は、入社後二ヶ月余の2008年6月、抑うつ状態になり自殺。時間外労働が月141時間あったとして、
2012年2月、過労による自殺と労災認定された。
NPO法人・労働相談センターによれば、「娘を死に至らしめたワタミの業務を知る会長、本社の社長、ワタミフードサービスの社長と直接話し合いたい」として、昨年9月、ワタミ側に面談を申し入れたが実現していない。
参院選後、労働法制の大幅緩和を目指す安倍政権にとって、渡邊氏は是が非でも当選させたい候補だ。渡邊氏が当選すれば、
「残業規制の撤廃」も「首切り自由化」も、国民から御墨付きを与えられたことになるからだ。
「法律違反を重ねて若者を過労死させた経営者が、国会議員になる資格があるのか？」
父・豪さんの抗議を安倍首相が聞いたとしても意に介さないだろうが、多くの有権者の心には重く響いたはずだ。
138: 2013/07/02(火) NY:AN:NY.AN ID:WNHcqlro(1)調 AAS
＞大阪府三島郡島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校でいじめ・暴力・脅迫・恐喝などを受け続けて、心も身体も壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。精神病院へ行っても、ちっとも良うならへん。教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。 誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
島本町の学校の関係者は、僕を捜し出して口封じをするな
＞島本町って町は、暴力といじめの町なんだな
島本町は日本の迷惑！
139: 2013/08/30(金) NY:AN:NY.AN ID:8KfqqXY8(1)調 AAS
俺はほとんど成績優秀者だったから劣等性の気持ちはあまりわからないのだけれど
強制的に学校に行かされ、劣等であるという評価をされ、それだけに止まらず繰り返し注文をつけられ続ける
現行の学校というシステムは劣等性にとって不条理にも程があるんじゃなかろうか
弱者にも弱者の生き方があると発信できていればまだいい
それすらできずに努力した弱者にまでバッテンだけを付けるだけで放り出しているのではないか
140: 2013/08/30(金) NY:AN:NY.AN ID:1SRClN5d(1)調 AAS
科学的な研究で、20世紀的な報酬や動機付けは、21世紀では驚くほど狭い範囲しか機能しないことがわかっている
141: 2013/09/04(水) 10:08:49.18 ID:cPS0WQqY(1/2)調 AAS
「反省文を原稿用紙で100枚書け」――。問題を起こした生徒に、そんな
ペナルティを科す学校があると週刊文春が報じ、ネットで話題になっている。
週刊文春によると、くだんの学校は渡邉美樹・ワタミ会長が理事長を務める私立の中高一貫校
「郁文館夢学園」だ。もし本当の話ならば、かなり異例のやり方だろう。ネットでも
「それって教育なのか？」「そんなに書くことない」など、反省文の分量を問題視する声があがっている。
これは学校の話だが、もし会社で同じようなことがあったら、どうだろう？
会社は、過ちを犯した従業員に対して「反省文100枚を書け」というペナルティを科せるだろうか？
労働法に詳しい波多野進弁護士に聞いた。
●なにか問題が起きたときに、事実関係や対策を報告させるのは問題ない
「『反省文』と一口で言っても、その内容は多様なので判断が難しいところですね」
このように断りながら、波多野弁護士は次のように説明する。
「会社が従業員に対して、業務に際して生じた問題点などの事実関係等を、
文書（顛末書）で報告させることは認められると思われます」
つまり、単なる事実関係を報告する書類ならば、特に問題ないということだ。
では、「反省の意思」を文書で示すことを求めた場合はどうなのか。
「事実関係の報告の次元を超えて、謝罪や反省を示すことを求める文書（反省文）の提出を求めることは、
憲法が保障する『内心の自由』を侵害するものとして、これを無効とする考え方があります。
また、このような立場に立たないとしても、『反省文100枚を書け』という懲戒処分は、
懲戒権の濫用として、無効となる可能性が高いと思われます。
仮に、会社の就業規則にそのような懲戒規定が存在したとしても、そのように言えるでしょう」
このように指摘したうえで、波多野弁護士は次のように続ける。
142: 2013/09/04(水) 10:09:19.94 ID:cPS0WQqY(2/2)調 AAS
●「反省文100枚」は嫌がらせと評価される可能性も大きい
「会社が従業員に反省文を提出させる本来の目的は、問題を起こした従業員に、
なぜそのような問題が起きたのかという事実関係を自ら整理してもらったうえで、なぜそのようなことを起こしてしまったのか、
再発防止のためにどのようなことにをすればいいのかなどを自己分析させ、反省などを促すことにあるはずです。
ところが、『100枚』という誰の目から見ても異常な量を求めることは、
本来の目的を逸脱した合理性のない懲戒（業務命令）ということになると思われます。
また、会社が従業員に『100枚』も反省文を書かせることは業務上明らかに不要なことだといえ、
見せしめや嫌がらせ（ハラスメント）と評価される可能性も高いでしょう」
そんな会社はないと思うが、もし「反省文100枚」を書かせるような会社があったとしても、
従業員は「それは懲戒権の濫用ですよ」とはねつけることができるというわけだ。
従業員が間違いを犯した場合、会社はどんなペナルティでも科していいわけではない、ということは覚えておきたい。
（弁護士ドットコム トピックス編集部）
外部ﾘﾝｸ:blogos.com
【労働】ワタミの渡邉美樹（自民党公認）が、生徒に書かせた反省文１００枚 「パワハラと見なされる可能性が高い」…弁護士が語る
2chｽﾚ:newsplus
143: 2013/09/10(火) 01:56:52.06 ID:p2fKLRxw(1)調 AAS
義務教育が日本経済を破綻させる
外部ﾘﾝｸ:www.インフレ.jp/kyouiku.html
ちゃんと先生の言うことを聞いていればいいんだよ、という風に義務教育で教えられてきました。
そして育ったのが今の日本人です。
とても素直で言うことを聞くことに関してはすばらしいのですが、自分自身で考えたり、何かに疑問を持ったりするのは苦手です。
また経済については小学生・中学生と何一つ教えてもらっていません。
なので、経済に関する知識は小学１年生のまま大人になったといえます。
もしかしたら日本の政府は意図的に自分自身で考えることのできない、そして経済音痴な日本人を作ったのかもしれません。
もしも、小学生からある程度、日本の経済に関して教えられてきたとします。
また自分自身でいろいろなことを考え、挑戦する機会を与えられていたとしたら、今の日本の経済についてもっと多くの人がいろいろと意見を言うと思います。
日本の収入と支出についておかしいことに気づき、何とかならないのか、という日本を変えていく力が働くはずです。
ですが、今の日本の現状について知っている人がとても少ないように思います。
今後は日本の莫大な借金により日本は財政破綻するかもしれません。
でもそれは、誰が悪いというわけでもないのです。日本の教育が日本の経済にまったく目を向けていなかったためです。
数学や英語など中学・高校でいっぱい勉強しましたが、もっと身近な日本の経済についても教育を受ける機会が必要だったのではないのでしょうか。
144: 2013/09/14(土) 03:40:48.79 ID:Gier+E/L(1/2)調 AAS
日本の教育のガンは減点評価方式である
減点評価方式が日本人の個性や意欲を潰している
100点、勤勉、礼儀、元気、仲良く等を標準値としてそこから外れたものは全て×を付けて否定され
固定評価対象、固定評価基準に外れた価値観や才能には目を向けられないままに、減点の多寡だけを常に競わされる
個性などは全てゼロ評価もしくは減点の対象になる
子供の胸には狭小な価値観が固定化され、子供はレールの上でレールから外れることばかりに怯え、
否定の積み重ねによって自尊心が養われるどころか、年を追うごとに失われて
高校生にもなれば劣等感ばかりを持った生徒が量産される
減点評価方式によって個性は伸びるどころか刈り取られる
減点評価方式＝今の日本の教育は子供に対する虐待に似ている
145: 2013/09/14(土) 10:00:05.29 ID:6SmODP3O(1)調 AAS
>>1
職員室内の人間関係もマイナス思考を助長する。
146(1): 2013/09/14(土) 10:42:10.94 ID:FGyhmq9u(1)調 AAS
危ない公文式早期教育
外部ﾘﾝｸ[html]:www.hanmoto.com
147: 2013/09/14(土) 12:02:23.39 ID:Gier+E/L(2/2)調 AAS
>>146
早期教育、幼児教育の功罪
2chｽﾚ:pedagogy
148(2): 2013/09/19(木) 01:53:39.51 ID:vg4Yic6V(1)調 AAS
個性を伸ばす必要はない
学校にそのような力はないから
ただ、個性を潰さなければいいだけだ
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