[過去ﾛｸﾞ] TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき (464ﾚｽ)
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446: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 2015/11/13(金) 12:18:53.02 ID:26spiOK9(2/2)調 AA×


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446: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 [] 2015/11/13(金) 12:18:53.02 ID:26spiOK9 　しかし▽小学校の教員免許で英語指導法が必修になっていない▽中高の英語教員免許で「話す」「書く」の指導・評価方法が不十分−−などの課題が指摘されている。現在は各大学が独自に教職課程を作り、自治体ごとに教員採用試験を実施している。 文科省や自治体は現職教員の研修を強化しているが、教員養成段階から系統的に指導力向上を図るため、コアカリキュラムが必要と判断した。 　今後、教員養成系大学や教育委員会から意見を募りつつ、有識者会議がモデル案を作成。大学での実証を経て、次期学習指導要領が改定される１６年度に合わせてまとめる。これを基に各大学は新カリキュラムを編成し、文科省の認定を受けることになる。 　文科省国際教育課の担当者は「英語教育改革の実現には現職教員の研修だけでは対応しきれない。教員養成の段階から英語指導力を上げていく必要がある」と話している。【三木陽介】 　◇英語教育改革 　２０１４年９月に文部科学省の有識者会議が、小学５年生から英語を教科にすることや、大学入試で「読む」「書く」「話す」「聞く」の４技能を評価できる外部試験の積極的な活用などの改善策をまとめた。 第２期教育振興基本計画（１３年６月閣議決定）では、英語教員の英語力の目標を「英検準１級程度以上」と設定。１７年度までにその取得割合を「中学５０％、高校７５％」にすると掲げているが、１４年１２月時点で中学２９％、高校５５％にとどまる。 １１日に始まった政府の行政改革推進本部の「行政事業レビュー」は、英語教育について「質的向上は一刻の猶予も許されない」と厳しく評価した。 . 【関連記事】 「英語公用化」ってアホちゃいますか!? ＜マンガで解説＞自動翻訳の実力は？ 東大初の推薦入試「予想以上に少なかった」 「使える英語」へ改革　中３に全国テスト 資格よりも磨いておくべきはやはり「英語力」 最終更新:11月13日(金)11時49分 ういい http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1270965401/446
しかし小学校の教員免許で英語指導法が必修になっていない中高の英語教員免許で話す書くの指導評価方法が不十分などの課題が指摘されている現在は各大学が独自に教職課程を作り自治体ごとに教員採用試験を実施している 文科省や自治体は現職教員の研修を強化しているが教員養成段階から系統的に指導力向上を図るためコアカリキュラムが必要と判断した 今後教員養成系大学や教育委員会から意見を募りつつ有識者会議がモデル案を作成大学での実証を経て次期学習指導要領が改定される１６年度に合わせてまとめるこれを基に各大学は新カリキュラムを編成し文科省の認定を受けることになる 文科省国際教育課の担当者は英語教育改革の実現には現職教員の研修だけでは対応しきれない教員養成の段階から英語指導力を上げていく必要があると話している三木陽介 英語教育改革 ２０１４年９月に文部科学省の有識者会議が小学５年生から英語を教科にすることや大学入試で読む書く話す聞くの４技能を評価できる外部試験の積極的な活用などの改善策をまとめた 第２期教育振興基本計画１３年６月閣議決定では英語教員の英語力の目標を英検準１級程度以上と設定１７年度までにその取得割合を中学５０高校７５にすると掲げているが１４年１２月時点で中学２９高校５５にとどまる １１日に始まった政府の行政改革推進本部の行政事業レビューは英語教育について質的向上は一刻の猶予も許されないと厳しく評価した 関連記事 英語公用化ってアホちゃいますか マンガで解説自動翻訳の実力は？ 東大初の推薦入試予想以上に少なかった 使える英語へ改革 中３に全国テスト 資格よりも磨いておくべきはやはり英語力 最終更新月日金時分 ういい

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