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養護､特学は使えない教師のはきだめか？！ (917ﾚｽ)
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845
: 05/01/01 09:35:37
ID:rSZOhtR6(1)
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845: [] 05/01/01 09:35:37 ID:rSZOhtR6 ＜＜どうしてこの子が特学にいたんだろう、という生徒さんが高等部に いっぱい来ます。 俺、特学の担任なんだけど保護者も様々だな。 俺が個別面談とかで「生活力をつけること」を強調すると それはいいんで「算数、国語をしっかりやって下さい」と強い口調で言う。 そして通常学級をやたらと意識する。 発達年齢が４，５才の子どもに１０才程度の学力をつけることは無理なんだよ。 そういうことがわかってないんだよな。生活力をつけて出来たことに対しては きちんと評価して快の関係保った方がよっぽど良いんだよ。 わかってないんだよな。 管理職も情けないんだよ。保護者に調子の良いことばっかり言って、要望が強いと 受け入れてしまうんだから。確かに保護者の要望は無視することは出来ないんだけど こちらの考えも誠意と客観的な資料で説明して理解してもらう努力が足りないんだよ。 俺たちの仕事は、子どもを第一に考える。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1026880600/845
どうしてこの子が特学にいたんだろうという生徒さんが高等部に いっぱい来ます 俺特学の担任なんだけど保護者も様だな 俺が個別面談とかで生活力をつけることを強調すると それはいいんで算数国語をしっかりやって下さいと強い口調で言う そして通常学級をやたらと意識する 発達年齢が４５才の子どもに１０才程度の学力をつけることは無理なんだよ そういうことがわかってないんだよな生活力をつけて出来たことに対しては きちんと評価して快の関係保った方がよっぽど良いんだよ わかってないんだよな 管理職も情けないんだよ保護者に調子の良いことばっかり言って要望が強いと 受け入れてしまうんだから確かに保護者の要望は無視することは出来ないんだけど こちらの考えも誠意と客観的な資料で説明して理解してもらう努力が足りないんだよ 俺たちの仕事は子どもを第一に考える
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