[過去ﾛｸﾞ] 【教育】日本の大学は多いのか少ないのか？ [無断転載禁止]©2ch.net (299ﾚｽ)
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116: 2016/09/29(木) 14:01:30.32 ID:bCXGMvG8(1)調 AAS
国公立と偏差値50以上の私大のみで残りは廃止、
国公立は親の所得年収1000万以下は学費完全無料でいいんじゃないの。
117: 2016/09/29(木) 14:02:36.33 ID:gYlv+s9s(2/6)調 AAS
学校を一度建てると潰すのが難儀なのでめったに建てるな！
中野、世田谷、杉並、墨田……東京二十三区の外周部に工業高校が多い理由が解るか？
かつてそこらは町工場地帯だった。
1940～50年代、そこらは畑と雑木林がめだつ “都市近郊” だったので町工場が林立した。
その町工場に良質の労働者を送り込むべく工業高校が建てられたのだ。
なあに当時の状況では……
・ 対数 ( log )、計算尺
・ 誤差表記 ( ±0.01 とか ±0.5％ とか )
・ 初歩の製図
程度のことを教えてたのさ。
（まだ電卓がなかったので対数の必要性が大きかった。半年ほどかけてみっちりやっていたはず）
それでも、戦前までは小卒、中卒（高等小学校卒）が当り前だったので、絶大な効果があった。
だが、産業構造が変わった／要求される技術水準が上がり、町工場がついてゆけなくなった／
公害工場として嫌われ追い出された／手狭になったので郊外の工業団地に大工場を建てて引っ越した
ため、そのあたりは工業地帯でなくなってしまった。
だが学校だけは残り、底辺クソガキが集まる不良高校として悪名をはせてるわけだ('ω`)
118: 2016/09/29(木) 14:06:13.76 ID:A5VQdITN(1)調 AAS
国公立
レベル11
東京大（理Ⅲ）、京都大（医）
レベル10
東京大、京都大、国公立大医学部
レベル9
一橋大、東京工業大
レベル8
北海道大、東北大、名古屋大、大阪大、九州大
レベル7
筑波大、神戸大、東京外国語大、お茶の水女子大、
千葉大、新潟大、金沢大、広島大、岡山大、熊本大、長崎大
レベル6
首都大学東京、横浜国立大、電気通信大、東京農工大、名古屋工業大、名古屋市立大、
京都工繊大、奈良女子大、大阪市立大、大阪府立大、神戸市外国語大 など
レベル5
小樽商科大、弘前大、群馬大、埼玉大、東京学芸大、信州大、静岡大、三重大、
滋賀大、兵庫県立大、和歌山大、香川大、山口大、鹿児島大 など
レベル4
その他国公立大
私立
レベル10
慶応義塾（医）
レベル9
慈恵医大、日本医科大
レベル8
早稲田大（政経・法・文・各理工など）、 慶應義塾大（経済・法・理工など）、私大医学部
レベル7
早稲田大（人間科学・社会科学・国際教養など）、 慶應義塾大（SFCなど）、上智大
レベル6
中央大（法）、東京理科大、同志社大、関西学院大
レベル5
明治大、青山学院大、立教大、中央大、法政大、ICU（国際基督教大）、
関西大、立命館大、学習院大、津田塾大、私立大薬学部 など
レベル4
成蹊大、成城大、明治学院大、南山大、西南学院大
レベル3
日本大、東洋大、駒沢大、専修大、京都産業大、 近畿大、甲南大、龍谷大、
國学院大、武蔵大、東京農業大、東京電機大、芝浦工業大、神奈川大、愛知大、名城大、福岡大、
東京女子大、日本女子大、学習院女子大、同志社女子大、京都女子大 など
レベル2
大東文化大、東海大、亜細亜大、帝京大、国士舘大、拓殖大、桃山学院大、神戸学院大 など
119: [age] 2016/09/29(木) 14:10:12.08 ID:p02elqXM(3/3)調 AAS
海外先進国を基準に、日本も修正していくべき
東京に１７ も国立大学は必要ない
半分私学にして、補助金カット
他の地方大都市に移転させろよ
120: 2016/09/29(木) 14:13:32.62 ID:gYlv+s9s(3/6)調 AAS
公立学校の教員は公務員なので整理解雇されないのだ。
卒業生が資格試験等のためたまに 「卒業証明書」 や 「成績証明書」 を請求して来ることがあるので、
学籍簿等を保管しておかなければならないのだ。
卒業生が何か大きな事件を起すともと担任が呼び出され通知表が掘り起こされるのだ。
まあ現代の檀家制度のようなものだな。
それでも私立学校はパタンと潰れるが、公立学校はめったに潰れない。
定員が割れてボロボロになってもいつまでも存続し、
「せめて高校くらいは…」 「名ばかりでも大学に…」 と思う親がバカ息子を入れるのだ。
学校潰すのは難儀だから建てるんじゃねえ！ ひたすら潰せ('ω`)
121: 2016/09/29(木) 14:16:32.76 ID:VenSJ2nP(2/2)調 AAS
>>115
工学部だけど入学してから数学物理の基礎みたいな授業はビックリした受験時にとっくにやってるのにまたかとうんざりした記憶があるもっと基礎知識を使った応用から出来ると期待してたからがっかりしたな
基礎なんて独学でやるからもっと進んだことを教えたほうが良い
122: 2016/09/29(木) 14:24:13.62 ID:yDrLcR0r(1)調 AAS
小中高と閉鎖されてるのに大学の数だけは増え続けているこの現状
偏差値３５でも大学卒の資格が付
汚れ仕事に保母などの仕事は「大卒だから」と付かない
それでアジアからの移民を受け入れるってのはどうかと
123: 2016/09/29(木) 14:24:55.45 ID:nioDuBCF(1)調 AAS
まあいいじゃない、大学に行きたい貧困女子がいるお陰で
俺みたいなデブス中年でも援助で現役女子大とヤれる訳だ
124: 2016/09/29(木) 14:25:14.01 ID:FlHmdBzh(1)調 AAS
大学が多過ぎて借金する個人や家庭が増えすぎ、しかも経済破綻の地獄へまっしぐら！
125: 2016/09/29(木) 14:28:37.95 ID:86Ay/1nO(1/3)調 AAS
飾ってある、ロサンゼルスレイカーズのキャップで話題を偽造してるな
126(1): 2016/09/29(木) 14:31:15.89 ID:v/Y+/CXO(6/7)調 AAS
>>114
ある程度は教授の主観が入るのは当然だし、要は世間に向かって自分の名前で
資格を与えられるかどうかでしょ。
適当なことして笑われるのは学生だけじゃなくて教授にも連帯責任を負わせれば
良いだけじゃん。
教授自体が世間から笑いものにされてるレベルだとしたら、それは大学の責任で
解雇するしかない。
要は、卒業させるからには学生の質に責任を教授と大学に保証させることが大事。
誰でも気軽に論文にアクセスできるようにして、その評価をするようなメディアが
できれば、自然とおかしなことはなくなるよ。
127: 2016/09/29(木) 14:34:02.19 ID:v/Y+/CXO(7/7)調 AAS
>>115
レジュメに必要な知識を書いておけば、あとは学生の問題。
授業が理解できないなら単位を与えなければよいだけ。
18歳以上は選挙権もある大人なんだから、あとはどうするか自分で
判断できるでしょ？
128: 2016/09/29(木) 14:34:33.80 ID:gYlv+s9s(4/6)調 AAS
>>98
大卒を減らして高卒ばかりにしても（それだけでは）人件費（の比率）は減らない。
そもそも大卒と高卒で 「利益を上げる能力」 に何十倍もの差があるわけではないのだ。
学校にまつわる格言／迷信の中には紀元前の言葉が少なくない（孔子とかソクラテスとか）。
そんな文盲が多かった時代には学のある人とない人に天地ほどの差があったろうよ。
学のある人： 読み書きができる
学のない人： 読み書きができない
いまどき高卒と大卒にそんな差はない。
業務の組み立て方の問題であって、実際の利益を上げる能力にほとんど差はないのだ。
高卒の連中を抑えこむために大卒が要るのさ。
一流大卒は三流大卒を抑えこむために要る。
そして低学歴の連中の賃金を不当に低くして高学歴の連中に注ぎ込み、賃金格差を作る。
分割して統治せよ！('ω`)
従業員に高卒が多い場合、その賃金格差が減るか、人件費が浮いた分値引き販売する。
労働分配率（人件費÷粗利益）は変わんねえ('ω`)
129(1): 2016/09/29(木) 14:37:28.80 ID:r5Z1aztO(1)調 AAS
助成金ないと維持できない大学は潰れろ
130(1): 2016/09/29(木) 14:42:05.70 ID:XWveMyxF(8/12)調 AAS
>>126
まず、その「教授」という言い方は大卒でないとバレるのでやめましょう。
「教員」ですね。
で、そうなると大学には必要な「キレはいいけど賛否分かれる尖った意見」は
「たかが学部生」としてリスクが高すぎるからやめなさいと、
まるでツイッターの萎縮効果みたいなことになって、
判で押したような論文が並ぶことになる。
また、メディアに学術的なことを精査する能力などないから、
学術的に優秀なゴツゴツした論文より、
中身がからっぽに近い見栄えのいい論文がよしとされるようになりますよね。
今でも大学の意義を問われているのにますます高校の延長にするつもりですか？
だいたい、学術の仮想敵に近いメディアにその審判を委ねるなんてありえないでしょう。
警察が共産党に審査をお願いするようなものですよｗ
131: 2016/09/29(木) 14:43:35.96 ID:XWveMyxF(9/12)調 AAS
>>129
斜め読みでいいからレス読んでから書き込めバカヤロウ。
132: 2016/09/29(木) 14:44:30.20 ID:LmabNZXg(1)調 AAS
多すぎ
MARCHあたりまでで良いよ
133: 2016/09/29(木) 14:47:09.90 ID:gYlv+s9s(5/6)調 AAS
知識・技術水準が高くても儲かるとは限らない。
その技術に需要があるとは限らない。
家電の国内小売市場規模は約７兆円。
外食産業の国内市場規模は約２５兆円。
“日本の” 外食産業と食品産業の合計市場規模は、
“全世界の” 家電市場規模を上回る。
家電は生産のために大規模施設を必要とする（大量生産効果でライヴァルを圧倒するためにも）ので、
大企業ばかりの寡占市場になっている。
そのため巨大産業だと勘違いしてしまうが、
真の大きさはそんなもんなのだ。
特注品――航空・宇宙・原子力・軍需・政府調達・工業用・研究・教育――部門なしで
長期間維持するのはいと難し('ω`)
134: 2016/09/29(木) 14:50:54.64 ID:tYPf4WnW(1/8)調 AAS
というか議論以前に、カルチャーセンター（市民講座）まで自称で大学を
名乗って良い時代になってるよね。きちんと学士卒業証書を出している。
文部科学省も生涯学習普及の立場からお墨付き。
その辺りの曖昧な大学についてみんなはどう思うの？
135: 2016/09/29(木) 14:51:27.73 ID:86Ay/1nO(2/3)調 AAS
豊田LF-Aも、奥田硯が豪腕で、もう搾取しまくってやっと発売出来たんだぞ
滅多に出せない
のに、ハリウッドの連中は、あんな高価な自動車を色違いで揃えてたけど
136(1): 2016/09/29(木) 14:52:19.91 ID:C9TPOu+N(1)調 AAS
バカは税金投入してまで大学に行かせることないよ。もったいないじゃん。
中学までの段階で伸びそうもないのは、中卒でいいよ。無駄な税金使うなよ。
バカでもやる気があるのならプッシュしたいけど、バカなうえにやる気も
ないときたら、そういうのは建物やなにかの償却費も込みで全額自費で行
かせろよ。
137: 2016/09/29(木) 14:53:56.33 ID:tYPf4WnW(2/8)調 AAS
>>136
税金投入の割合なら
国公立＞＞＞市民大学＞＞私立大学 でしょ？
138(1): 2016/09/29(木) 14:54:25.33 ID:cIDgzpNF(1)調 AAS
大阪・東京以外の私立大学で「名門」と言える大学って、あるの？
139: 2016/09/29(木) 14:56:47.49 ID:tYPf4WnW(3/8)調 AAS
>>138
日本の私立にはないよ。どこも全入や特殊入試で易しい。
140: 2016/09/29(木) 14:58:30.13 ID:Y9YtSalb(1)調 AAS
設置自由化とかいって量産させたゴミを大学と読んでいいのなら多いんじゃないの
141: 2016/09/29(木) 15:00:46.21 ID:gYlv+s9s(6/6)調 AAS
>>130
「自分が正しい」 ことは証明できない。
だが物事の判断を下す主体は必ず 「正しくなければならない」 ('ω`)
もしそれが誤っているのであれば、「クレタ人がクレタ人は嘘つきだと言った」 式の循環論法に陥ってしまう。
だから大学教員――学者は皆常に 「自分が正しい」 つもりでいるのだが、
それは保証されない。
それは証明できない。
しばしば――歴史的にも――彼らは大間違いをやらかして来た。
最近では経済学者の “リフレ派” が安倍に取り入って日銀へ乗り込み、
「デフレは貨幣的現象であり、徹底的な金融緩和をすれば解決できる！」 と主張し、実行し、
失敗した。
だが彼らはまだ誤りを認めていない。
学者は本質的にそういう存在なので、彼らが社会にあまり深く関わると、皆が不幸になる。
学者――学会――大学をあまり大きくしてはならないのだ。
隅っこで細々やっててもらえばいいのだ、おべんと持参で('ω`)
142: 2016/09/29(木) 15:05:58.91 ID:86Ay/1nO(3/3)調 AAS
インディアナ・ジョーンズ博士は、考古学研究で物資を入手するけど
だいたいが木箱に入って、アメリカ国務省だっけ？なんか公務員の保管庫に持ってかれてたな
143: 2016/09/29(木) 15:08:32.40 ID:8KADzBGe(1)調 AAS
多いよｗ
特に私文
144: 2016/09/29(木) 15:27:47.94 ID:+YurBP0n(1/2)調 AAS
田舎に大学を作るのは体のよい公共事業。
作るときも金が回るうえ、学生の授業料や国の補助金で金が回る。
道路や橋より気が利いている。
145(1): 2016/09/29(木) 15:57:56.54 ID:o8SR0hrb(1)調 AAS
ドイツの大学進学率って日本より少ないんだ
国家にとってはずば抜けて頭のいい人以外大学にいく必要は無いみたいだね
146: 2016/09/29(木) 16:31:22.45 ID:/YD50Zn+(1)調 AAS
定員割れで潰れかけの大学がwww
147(1): 2016/09/29(木) 16:35:46.01 ID:asdLBC7p(1)調 AAS
多すぎ。旧帝大と早慶だけでいい
糞大学で時間と金と労力を無駄にする学生が憐れ
148(2): 2016/09/29(木) 16:41:06.27 ID:M5BkaDnt(1/2)調 AAS
本当に社会の役に立たないFランってそんなにあるか？
新興大学は保健福祉、公務員（警察消防自衛隊）育成、経営学に特化してて
無駄な学問を馬鹿に教えるみたいな絵に描いたようなFランって絶滅危惧種だろ
それこそ地方女子大くらい
149: 2016/09/29(木) 16:44:47.68 ID:+YurBP0n(2/2)調 AAS
>>147
日本国内の大学は不要。優秀な奴は海外の大学へ行けばいい。
国内の大学で時間と金と労力を無駄にする学生が憐れ
150(1): 2016/09/29(木) 16:46:54.44 ID:So8EdBLH(1)調 AAS
国費留学生入れないと維持できないとこは不要だろ
151(2): 2016/09/29(木) 16:49:11.90 ID:PskYYYWF(1)調 AAS
ガンガン建ててもいいけどレベル上げろよ推薦AOはAO専用大学設立して隔離しとけ
152: 2016/09/29(木) 17:06:39.14 ID:QtrbQWx/(1)調 AAS
東京の大学を減らす努力をすべき
153(1): 2016/09/29(木) 17:10:25.78 ID:WvUhTpo3(1)調 AAS
推薦はともかくAOはもうやめたら？
AHOで定員確保してる大学なんて税金の無駄
154(1): 2016/09/29(木) 17:14:03.95 ID:qDTjXsXS(1)調 AAS
高校の落ちこぼれでも入れる大学を高等教育とは呼びがたいし、
義務教育ではないから、通学方法も含め需要と供給の問題だろう。
社会人でも勉強したくなる講義内容の大学なら、
少子化に関係なく需要があるかもしれない。
155(2): 2016/09/29(木) 17:31:15.63 ID:Hfi3/DEu(1/4)調 AAS
優秀な高卒以下の大卒は必要なのかね。
企業た公務員はもっと高卒採用を増やせばいい。
早く給料稼いで税金払って消費にも貢献してくれる。
国民年金4年間前倒しで年金が出れば希望者が多いんじゃない？
で、人手不足も解消。
156(1): 2016/09/29(木) 17:40:38.85 ID:XWveMyxF(10/12)調 AAS
>>155
で、その育成コストは誰が負担するの？
>>153 >>151
大学側もやりたくてやっているわけではないので、
多様な入試をしなくてもよいと通達が来るように貴方が文科省に陳情してください。
>>150
国費留学生は8000人ぐらいしかいなくてそのうち2500人が東大という
スペシャルなエリートなんですが。
国費留学生がいるような大学がなくなったら日本終了ですよ（笑）。
>>148
役に立つか立たないかでいえば無名大学ほど役に立つ大学はない。
たとえば、社会には全く役に立たないけど最も学術的な
哲学科があるような大学は軒並み一流だ。
>>145
ドイツは大学の上に高度専門学校がある仕組みなの。
（フランスでいうグランゼコール的、日本でいう防衛医科大学的なもの）
それを足したら日本と同じかそれ以上だよ。
157: 2016/09/29(木) 17:50:42.22 ID:tYPf4WnW(4/8)調 AAS
>>148
社会の定年が昭和50年代は55歳
これが現在は、高寿命と年金の関係で65歳
職業が増えるわけではないので、どこかに人を滞留させつつ
経済を流動させる必要がある。
その意味で、E-Fランクは多大に社会の役に立っている。
158(1): 2016/09/29(木) 17:51:31.70 ID:Hfi3/DEu(2/4)調 AAS
>>156
育成コスト？
現在と変わらないだろう。
159(3): 2016/09/29(木) 17:56:59.95 ID:XWveMyxF(11/12)調 AAS
>>158
企業が大卒採用に切り替えた理由の一つに育成コストの余裕がなくなったため、
即戦力である大卒を採用するようになったというものがある。
つまり、今まで企業がかけていたコストと役回りをある意味大学に押し付けている。
160(1): 2016/09/29(木) 17:57:47.35 ID:tYPf4WnW(5/8)調 AAS
>>151
ここ数年流行している社会人大学や市民大学は
入試さえないよ。
161(1): 2016/09/29(木) 17:59:14.15 ID:tYPf4WnW(6/8)調 AAS
>>159
育成しなくとも、企業は、定年間際の4年分の給料と
その分の退職金が軽減されるからなぁ。
162: 2016/09/29(木) 18:04:15.37 ID:tYPf4WnW(7/8)調 AAS
>>155
>年金4年間前倒し
それはない。年金受給は55歳から75歳支給へ向けてシフトしている。
国は大学で若者を滞留させつつ、経済を回してもらおうと考えているはずだ。
163(1): 2016/09/29(木) 18:10:40.93 ID:XWveMyxF(12/12)調 AAS
>>161
え、時代に逆行して定年を早めるわけ？
そんな制度に誰が乗っかるわけ？ｗ
164: 2016/09/29(木) 18:14:29.75 ID:tYPf4WnW(8/8)調 AAS
>>163
逆。大学に行ってくれる分、勤務年数が減る。企業としては最後の4-6年分
の支払いを減らせる。
165(1): 2016/09/29(木) 18:17:26.58 ID:rKkK5pD0(1)調 AAS
想像で語らずに下位私大の学部構成ちゃんと見てほしいんだよなあ
L型G型とか言われるまでもなく、すでに職業人育成に特化してるから
高校は文科省の縛りきつくてその役目果たしてない
166: 2016/09/29(木) 18:19:44.66 ID:Hfi3/DEu(3/4)調 AAS
>>159
地頭の良いヤツは大卒、即戦力もあり得るが、
試験も無いと同じ大学で、因数分解や中学英語習うようなヤツは、
程度の良い高卒以下と言っても良いだろう。
167: 2016/09/29(木) 18:25:00.92 ID:Hfi3/DEu(4/4)調 AAS
>>165
就職率
168: 2016/09/29(木) 18:27:41.41 ID:M5BkaDnt(2/2)調 AAS
高卒おじさんのコンプレックス刺激するせいて常にまともな議論にならない
169: 2016/09/29(木) 18:28:01.43 ID:x5pbj8wi(1)調 AAS
成蹊大学から下のランク
つまり三流から五流大は要らん
170: 2016/09/29(木) 18:29:58.90 ID:de+yNAXO(1)調 AAS
出世競争に敗れた官僚の天下り先がバカ大学
171: 2016/09/29(木) 18:38:28.86 ID:+TQCCHFv(1)調 AAS
最高学府が定員割れっておかしいだろ
偏差値５０以下は潰せ
172: 2016/09/29(木) 18:40:40.13 ID:Dv8aHpan(1)調 AAS
高校や中学、小学校も多すぎ。
173(1): 2016/09/29(木) 18:48:22.16 ID:hGLP3PWu(1)調 AAS
日本の大学は、教職員の雇用のためだけに存在するもの。
174: 2016/09/29(木) 19:12:56.71 ID:OCKN+w2X(1)調 AAS
大学減らすと博士が食いっぱぐれる
175: 2016/09/29(木) 19:24:54.19 ID:QkoQtFzO(1)調 AAS
>>159
育成っつーより、単に選抜コストを減らすためじゃね？
理系はともかく文系なんてどう大学が育成できてるんだって話だし
176: 2016/09/29(木) 19:56:01.73 ID:GsNDdb6g(1)調 AAS
人口に対して多すぎる
「大学生」の肩書が欲しいだけならお金で誰でも入れるし
177: 2016/09/29(木) 20:00:22.71 ID:+y4qREis(1)調 AAS
偏差値とか、過去の栄光で志願者がいるような大学は、研究内容で再編成したほうがいい。
178: 2016/09/29(木) 20:03:18.39 ID:HVjpsVsf(1)調 AAS
多いに決まってんだろ少子化なんだから
179(1): 2016/09/29(木) 20:41:02.57 ID:WCMpqNdH(1)調 AAS
旧帝・東工大・一橋・神戸大学以外は要らない。
後は、高等技術専門学校、高等経営専門学校、高等師範学校、高等美術専門学校
とかでいい。
180: 2016/09/29(木) 21:41:13.69 ID:sl44os8w(1)調 AAS
>>160
市民大学とか連呼してるみたいだけど、何がいいたいの？
181: 2016/09/29(木) 21:58:15.83 ID:DjBDmfad(2/2)調 AAS
>>179
おいくつですか？大正生まれ？
182: 2016/09/30(金) 00:17:37.78 ID:rNGI8KMj(1)調 AAS
これは僕も思っていた
海外ならば、「この大学はこれが得意」とか大学自体に専門性があることが多いのに
日本では東大が全て優れていて、他大学は劣化東大に過ぎない扱いになるのがおかしいと思っていた
183: 2016/09/30(金) 02:03:52.92 ID:30oWGvAT(1)調 AAS
海の灯台
最近は無人化が進んでいる
ところが、ドバイのイスラム教徒の紙幣には、その灯台がシンボルに成っている
184: 2016/09/30(金) 06:55:42.52 ID:WhXL5f13(1)調 AAS
あほ高校も潰していい？
185: 2016/09/30(金) 08:09:16.98 ID:KDacIbdu(1)調 AAS
高校で卒業試験やれよ。
そうすれば、自動的に大学の数は減る。
186(1): 2016/09/30(金) 09:26:29.07 ID:rUO3Sgt+(1)調 AAS
理系だけど、横浜国大を出たが、偏差値は低いが、大学での勉強は会社に入ってからかなり役立っている。
東大、京大、東工大は例外は少ないけど、他の宮廷や早慶だと基礎も怪しい奴が意外と多いので、単純に偏差値だけで判断すると良くないかも。
まあ本人次第だけどね。
187: 2016/09/30(金) 09:33:29.70 ID:YmTpiP8X(1/4)調 AAS
横国に理系があったなんて初めて知ったw
188: 2016/09/30(金) 09:51:50.05 ID:N7u8vvWy(1)調 AAS
専門性を強く打ち出しても生徒が集まらないからな
「総合」だとか「人間」だとか「環境」だとか、その手の名前の学部のほうが応募がくるんからしょうがない
いまどきの18歳は将来のことなんて微塵も考えてなくて、モラトリアムを謳歌するためだけに大学にいく
189(1): 2016/09/30(金) 10:20:48.99 ID:UTjA1ek0(1)調 AAS
>>4
俺もそう思う、各県に国立大学と公立大学と私立大学１校ずつくらいあれば充分だと
あとは大学の入学年齢や新卒入社の年齢も不公平がないように選択肢を持たせるべき
高校卒業して働いてからより専門の知識を学ぶために大学行ったり、若いうちに子供産んで４歳５歳までしっかり子育てに専念して、その後に大学進学行ったり
横一列で入学卒業就職って日本の慣例を緩和すべき
190(1): 2016/09/30(金) 10:22:49.90 ID:DIk/adlT(1)調 AAS
>>173
× 教職員の雇用
◎ 文科省の役人の天下り先確保
191: 2016/09/30(金) 10:31:30.07 ID:bBJuP//m(1)調 AAS
>>190
文科省の役人「いらんこと言うな」
192: 2016/09/30(金) 11:37:23.20 ID:kCTw+qeA(1)調 AAS
>>186
さすがに横国が宮廷より上は無いよ。
学部の教育レベルが違う。
193(1): 2016/09/30(金) 13:06:35.36 ID:XgPyIo2S(1)調 AAS
>>189
日本って若いのがいいっていう風潮があるから難しいね
あとから入ってきた人が自分より１０歳年上で、学歴上だけど、新人だから教えづらい、なんとなく嫉妬もあって意地悪しちゃう的なことってあるじゃん？
年上からの意地悪はまだ許容されるけど、下からの意地悪は結構こたえる。
また下も自分より年上の学のあるでも社内では後輩という人に対して狭量に接してしまう
だから新卒なんだろうなと。
194(1): 2016/09/30(金) 18:40:12.75 ID:gNUnS6HU(1)調 AAS
学卒増えても20年余の日本の政治経済みればな
195: 2016/09/30(金) 19:22:25.15 ID:trVpO3Ok(1)調 AAS
>>194
大学は学問のために存在するのであって政治や経済のためではない。
196: 2016/09/30(金) 19:34:11.54 ID:vs/WBmAQ(1)調 AAS
小泉純一郎は、けっきょく灯台を破壊して、東大も破壊してドバイに金を送ったようなもんだろ
それもウォシュレットの放電だけで
197: 2016/09/30(金) 19:52:40.34 ID:mSWWOHtH(1/4)調 AAS
大学の数を減らすのは反対
理由は多くの若者の行き場がなくなるのとそこを職場としている人の失業
だから治安維持のためだけでもＦランクの価値はあるんだよね
198(1): 2016/09/30(金) 20:10:12.75 ID:He6OiZPM(1)調 AAS
文系大杉
三流大で文系育成して何の役に立つんだ？
199: 2016/09/30(金) 20:12:27.14 ID:YmTpiP8X(2/4)調 AAS
多い少ないよりも、日本社会の組織論と同じで、縦割りなのが駄目なんじゃないの。教員も学生も
行き来出来れば良いのにね。途中で興味が変わることもあるだろうし。どの大学も、縄張り争いの
猿山さ。
200: 2016/09/30(金) 20:15:21.04 ID:mSWWOHtH(2/4)調 AAS
一流大学を出た人間達の職場としての三流大学が必要なんだよ
それと無職の若者の収容場所としての役割だね
201: 2016/09/30(金) 20:17:50.58 ID:7MNxKEHn(1/5)調 AAS
片山虎之助とはなししてると、俺が行ってた神戸商船でも天下り無しで
たたき上げの学長が入学したときに居て、自衛隊の幕僚長とも知り合いで
たまたまうまく行ったのを嫉妬してるだけにしか見えない
202: 2016/09/30(金) 20:21:05.72 ID:7MNxKEHn(2/5)調 AAS
なにを言ってるということは、やはり電信柱から首をずっと狙撃してるな
そのガードにポスターを使ってることを言う
203(1): 2016/09/30(金) 20:52:26.34 ID:mSWWOHtH(3/4)調 AAS
>>154
日本で高校の内容を一応理解できているのってほとんどいないよ
昔の文部科学省の調査だと英検２級レベルで２％だってさ
英語ですら５０人に１人、数学や物理なんてほとんど理解できていない
良い高校の人は分からないかもしれないけど
日本ではセンター試験７割ですら１００人に１人レベルだよ
204: 2016/09/30(金) 21:16:02.47 ID:vQTv6f5V(1)調 AAS
アメリカの大学院に行ったらレベルの低さに驚くと思う
205: 2016/09/30(金) 21:21:00.75 ID:SpF8lHSf(1)調 AAS
そうなの?行ったことないからわからんが。
206(2): 2016/09/30(金) 21:24:02.22 ID:WMVut7Aw(1/7)調 AAS
人手不足や少子化を緩和する為には所得格差を縮小する事で低学歴志向にしていくのがいいでしょう。
・学歴が影響しにくい仕事は外国人労働者や高齢者再雇用で補っているほど人手不足であり、若い労働力を確保しやすくなる。
・高額な学費を負担して大学を卒業してもそれに見合った職に就けず奨学金を返済できない人が生じている。
・採用対象層が高卒での就職を希望する様になれば企業も高卒採用に変えて育成しようとする。
・近年に就職先や結婚相手として公務員志向が高まっている事から機会が大きいよりも格差が小さい事を望む人が増えている。
・一子当りの養育費が下がって多産が経済的に阻害されにくくなるし、早婚化・早産化で多子化に繋がりやすくなる。
・人件費増による物価上昇が予想され、老後の備えとして貯蓄するよりも子育てした方が有利になる。
・女性が男性に求める経済条件が緩和されて未婚者が減りやすくなる。
・通信制大学を増やせば社会人になってからでも時間的や経済的に学びやすくできる。
207(1): 2016/09/30(金) 21:42:27.04 ID:mSWWOHtH(4/4)調 AAS
アメリカの経営大学院でも数学が分からない人ばかりらしい
優秀な学力はユダヤ系や中国系やインド系とかばかりみたい
208(1): 2016/09/30(金) 22:05:17.13 ID:F2wJyXNI(1/6)調 AAS
>>206
なんでお前自身は低学歴を選ばず通信も選ばなかったんだ？
209: 2016/09/30(金) 22:10:50.73 ID:MvK9RhlZ(1)調 AAS
>>207
日本の自称ビジネススクールだって、難しいことは
全然わからない私文のおっさんだらけ
リーマンは基本的に勉強しないし頭悪いから
210(2): 2016/09/30(金) 22:10:55.12 ID:WMVut7Aw(2/7)調 AAS
>>208
マクロ(全体を改善する為に適した方向性)とミクロ(各個人に適した方向性)は別に考えないと駄目です。
全体を改善する為に低学歴化した方がいいと考えている個人が低学歴を実践しても企業の採用姿勢は変わらず、その個人が就職で不利になってしまうだけなので駄目です。
政策で全体を低学歴に誘導する事で採用対象層が高卒での就職を希望する様になれば、企業も高卒採用に変更するので低学歴化を実践した個人も就職で不利になりません。
通信制は広範・高専門な分野にも普及すれば通信制を希望する人が増えるでしょう。
・施設費や人件費を抑えられて学費を安価にしやすい。
・通学時間、通学費用、下宿費用が必要ない。
・各自の空き時間や経済状況に応じて進められる。
・理解度の低い部分を何度も受けられ、各自が基礎を理解してから応用に進めるので成果が高まりやすい。
211(1): 2016/09/30(金) 22:14:32.38 ID:tc+P7jCh(1/2)調 AAS
PhD持ってる人だけ発言してね。それ以外の人は大学教育について語る資格がない。
212(1): 2016/09/30(金) 22:14:47.48 ID:F2wJyXNI(2/6)調 AAS
>>210
だから何でお前は通信にしなかったんだ？それだけのメリットを無視して。
通信=低学歴だから？
213: 2016/09/30(金) 22:16:47.56 ID:dsjunQKM(1/2)調 AAS
ビジネススクールはファイナンスの単位取れないと卒業できないし
そもそも行く意味ないから数学分からない奴はさすがにいないわ
そんなん社費留学してる日本人くらいだ
214(1): 2016/09/30(金) 22:17:31.36 ID:WMVut7Aw(3/7)調 AAS
>>22
私立大学を縮減して国公立大を主にしていくのがいいです。
・これから人口減少していくなら人を能力重視で活用する必要性が高まっていく。
・内部進学で私立大学ではなく一般入試で国公立大に進学する様になるので経済格差によらず能力重視で教育機会を提供しやすい。
・大都市の国公立大は難易度が高いけれど、経済的に裕福でなくても地方国公立大は困難ではない。
・私立よりも国公立の方が利益に直結しにくい研究もしやすい。
215: 2016/09/30(金) 22:18:28.49 ID:7MNxKEHn(3/5)調 AAS
>>211
大学には在籍して無いのに、居ることになっててイギリス人からウイルスと言われてるが
216(2): 2016/09/30(金) 22:23:02.12 ID:F2wJyXNI(3/6)調 AAS
>>214
それなら国立の間口を広げてやるべきだな。
学部学科も拡充させて。
多くの学生が低廉に高等教育が受ける事が出来る環境を整えるべき。
217(1): 2016/09/30(金) 22:27:44.58 ID:dsjunQKM(2/2)調 AAS
>>216
宮廷は准教授に研究室持たせないという方針撤回すれば定員倍にしても運営できるはずだからな
あれrefer稼ぎ以外の意味なんてあんま意味ないしそろそろ他の大学と同じにすればいいのに
218: 2016/09/30(金) 22:28:35.08 ID:WMVut7Aw(4/7)調 AAS
>>33
現状でも学歴が余り関係ない仕事は外国人実習生や高齢者再雇用で補っている状態だし、こういう仕事ほど労働集約的でこれから更に人手不足になりそうなので、所得格差を縮小しつつ低学歴志向にしていくのがいいでしょう。
労働力余剰な社会では高度な仕事ほど所得改善されやすいけれど、労働力不足な社会では社会に必要性が高い仕事ほど所得改善されやすく、所得格差の程度は社会構造に依存しやすいです。
【タイ/労働】大卒と中卒の給与格差、10年で2割縮小 | NNA [9/23]
daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1411404031
>慢性的な労働力不足から企業の経営者は中卒～職業訓練学校レベルの人材に高い賃金を提示する傾向があると指摘。
>一方、大学の乱立により大卒者は労働市場にあふれ、能力水準の低下に伴い、給与水準も低下していると説明した。
219(2): 2016/09/30(金) 22:30:32.29 ID:WMVut7Aw(5/7)調 AAS
>>212
専攻したい学部が通信制になかったからです。
220: 2016/09/30(金) 22:31:02.34 ID:7MNxKEHn(4/5)調 AAS
核弾頭の旧式の資料しか無いが、基本的にツツに中心のコアを据えて、そのタマを均等に
爆発させるための火薬を詰めるだけ
目の前のキーボードにも似てるな、BTの
大学には在籍してないのに、悪い方向にばかり行ってる
221(1): 2016/09/30(金) 22:32:39.83 ID:F2wJyXNI(4/6)調 AAS
>>219
どの様な学部ですか？
個人が特定できない範囲で結構ですので教えてください。
222(1): 2016/09/30(金) 22:34:37.75 ID:WMVut7Aw(6/7)調 AAS
>>216
研究ではなく知識・学位を得るのが目的なら通信制の方が効果的なので通信制を拡充していく方がいいでしょう。
223(1): 2016/09/30(金) 22:37:03.40 ID:WMVut7Aw(7/7)調 AAS
>>221
工学部です。
学部3回生までは座学が多いので実験を集中講義にすれば通信制に転換できるでしょう。
224(1): 2016/09/30(金) 22:40:11.76 ID:YmTpiP8X(3/4)調 AAS
院レベルでも、専攻でもなければアメリカ人が数学出来ないのは常識だがw 隣の芝生が青く見えるのかw
225(1): 2016/09/30(金) 22:43:08.55 ID:tc+P7jCh(2/2)調 AAS
>>224
つーか別に数学ができることが凄いんじゃないからね。
数学出来る人が他の分野を分かってるかっていうと、そんなことないし。
バイオインフォみたいなのだと実験屋と数学屋が協力する必要がある。
数学屋は数学分かっても医学や生物のことはちんぷんかんぷんだし。
226: 2016/09/30(金) 22:43:17.29 ID:7MNxKEHn(5/5)調 AAS
昔、神奈川県の登戸に居たが、陸軍研究所も同じツツを研究してたが
物資が無いので核兵器には成らなかった
227: 2016/09/30(金) 22:53:08.18 ID:YmTpiP8X(4/4)調 AAS
>>225
誰も、凄いか凄くないかの話なんてしていないw 上に書かれてるのは、ビジネススクールの話だったか。
基礎学習レベルでの差の話。そりゃ、医学や生物に数学は殆ど関係ないね。出来た方が学術面で可能性は
広がるだろうが。
228: 2016/09/30(金) 23:01:08.61 ID:DNi4k0zI(1)調 AAS
>>203
だいたいどの国でも成人の平均的な学力は中学二年生で教わるレベルにとどまるらしいね
229: 2016/09/30(金) 23:11:55.30 ID:F2wJyXNI(5/6)調 AAS
>>222
そういう事になると猫も杓子も「研究が目的です（キリ）」と言い出しそうだな。お前の子を筆頭に。
230: 2016/09/30(金) 23:33:51.67 ID:npeE596u(1)調 AAS
>>103
その偏差値は当時のものなのか？
偏差値だって毎年変わるんだから、上智みたいに大化けするところも、ダダ下がりするところもあるだろうに。
231(1): 2016/09/30(金) 23:48:41.94 ID:F2wJyXNI(6/6)調 AAS
>>223
自分が受けた恩恵をこれから就学年齢迎えるガキどもには与えたくないよな。
楽しいキャンパスライフもそう、新卒の特権もそう。
そんなもの必要無い、必要無い・・・って言ってたらあんたの子が「俺、通信でいいよ」って言い出したりしてな。
232: 2016/10/01(土) 00:09:16.20 ID:gbMLkHDA(1)調 AAS
>>219
贅沢な選択だよね。
自分が学ぶ立場から一転、税金納める立場になるとそんな贅沢容認できないよなｗ
233: 2016/10/01(土) 00:46:16.69 ID:OHlJ0Q1x(1/5)調 AAS
＞WMVut7Awさん
いつもいつも登場しますが、どういったバックボーンなのか、
あなたの属性を超大雑把に教えてください。
・あなたの年代
・あなたの学歴
・あなたの子に望む学歴
234(2): 2016/10/01(土) 02:11:07.21 ID:gKI90mB9(1)調 AAS
底辺なんか高校の延長で遊びに行ってるだけだろ
潰せよ
235: 2016/10/01(土) 09:20:20.99 ID:wxj9sYyM(1/2)調 AAS
>>234
それでもその４年は、その子にとっては貴重な４年
236: 2016/10/01(土) 10:20:59.22 ID:OHlJ0Q1x(2/5)調 AAS
>>234
そういうものが人間を大きくするし、
なんで文系で都心の中堅大学生が下手な地帝より採用状況がいいかというと、
企業もそうした能力を買っているから。発想の自由さもしかり、未来的思考もしかり、
自分の知識や判断で宴会会場一つ予約できない田舎者なんか要らないってことだよ。
バブル期は東大より早慶の方が民間就職がよかったのもこの理由で
当時の受験評論家の本などを読めば状況がよくわかる。
237: 2016/10/01(土) 10:34:37.74 ID:Yo4z+UNP(1)調 AAS
>>198
そいつらは結局、文系ですらないと思うよ。
238(1): 2016/10/01(土) 10:35:28.17 ID:wxj9sYyM(2/2)調 AAS
>>231
「お前は別だ、マーチでもいいから大学行け」と教えるから、その子は「通信でいい」なんて言わないよ。
239(1): 2016/10/01(土) 10:45:05.20 ID:6GxYyDOr(1)調 AAS
もう通信の問題点は語り尽されてるんだから、
それをクリアしてから議論に乗せてほしい。毎回毎回コピペするんじゃなくてさ。
【要点】
★（特に問題）通信の全科履修生で卒業できているのは大学既卒者、中退者の「大学経験者」がほとんど
・現在の大学に設けられているようなガイダンス科目が一切ない
・わからない場合のフォロー体制が不足
・人的交流やコミュニケーションの機会が不足
・卒業後のフォローがない、加えて採用側の色眼鏡
車の免許は一発試験で取れるんだから教習所に行くなって言ってるようなもの。
このスレの問題点を全部解決してから議論に乗せてくれ。さもなくば削除申請するわ。
2chｽﾚ:lifework
240(1): 2016/10/01(土) 10:59:26.30 ID:T0TW9GUc(1/2)調 AAS
>>238
通信を手放しで礼賛する本人が一番通信に差別的。
通信本来の意義である生涯学習にも全く関心なし。
ご執心なのは『低学歴』に誘導。
不思議な人だよねえ。
241: 2016/10/01(土) 15:22:13.07 ID:/hNpPizp(1)調 AAS
【実質難易度指数値】「一般入試受験（推薦除く）」３教科基準 / 2015/07/06公開
早稲田大231.95
慶應義塾181.2
明治大学82.83
同志社大79.35
立命館大76.65
-------------------------------
中央大学57.1
立教大学51.01
法政大学46.84
上智大学45.35
関西大学43.72
関西学院36.1
青山学院34.9
東洋大学34.8
近畿大学27.6
専修大学21.1
2chｽﾚ:kouri
242(2): 2016/10/01(土) 21:45:38.03 ID:mXHeMqIp(1/2)調 AAS
>>240
通信制が広範・高専門な分野したら通信制で学びたいです。
マクロ(全体を改善する為に適した方向性)とミクロ(各個人に適した方向性)は別に考えないと駄目です。理由は>>210です。
人手不足や少子化の緩和していく為には所得格差を縮小しつつ低学歴化していくのが効果的です。理由は>>206です。
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