[過去ﾛｸﾞ] 【社会】 英語教育:小学5年から正式教科に…18年度部分的実施へ [毎日新聞] (1001ﾚｽ)
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52: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 14:57:45.75 ID:Js3Qe1r10(1)調 AAS
>>17
正解！
53: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 14:59:36.20 ID:n+U1L8yc0(2/2)調 AAS
今、高校の英語を英語で教えてるんでしょ。
それうまく行ってるの？
54: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 14:59:50.54 ID:Q8KsoJYI0(1/9)調 AAS
>>48
で、その英語で何言うの？
そう言われて例文の 100 や 200 が出て來ないのであれば、
実は英語で言うことなんか何もないんだろ。
国内が不景気だ → グローバル化が必要だ → 英語だ
式のバカの単純思考だろ ﾐ ' ω`ﾐ
55: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:01:09.95 ID:Q8KsoJYI0(2/9)調 AAS
>>49
その代わり国公立全廃、助成金無しだな。外人の学生に金払う義理は無い ﾐ ' ω`ﾐ
56: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:02:50.62 ID:dpY2Fu8y0(1)調 AAS
>>37
その通り。
逆に下手くそが教えておかしな癖がついたら、
余計なことでしかない
57: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:04:11.76 ID:ayw3yjg00(1/3)調 AAS
植民地化が捗るな
TPPで日本語は非関税障壁だとして使用禁止される日も近いぞ
58(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:04:32.95 ID:jPPdo2Z9O携(2/2)調 AAS
>>17 昔は外国語辞典を引く際に国語辞典を引かなければならない者に外国語の授業を受ける資格は無いと言われて小学校の勉強頑張ったものだけど
結局金出してくれる所の選抜に漏れたら金掛かる様になるだけだから日常会話覚えさせてネイティヴ国の大学受験資格に放り出すのが吉
日本の大学入試の筆記試験科目からは除外するべき
59(2): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:14:25.58 ID:gsnzU9hW0(1/2)調 AAS
小学校の２年間で英文解釈教室を必修にするなら賛成
他は全て反対
60(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:16:54.23 ID:Q8KsoJYI0(3/9)調 AAS
>>58
そのネイティヴ国でもこんなことなのに ﾐ'ω ` ﾐ
画像ﾘﾝｸ
61: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:17:04.23 ID:0578v8YC0(1)調 AAS
>>1
英語教育の在り方に関する有識者会議：文部科学省
外部ﾘﾝｸ[htm]:www.mext.go.jp
石鍋 浩 足立区立蒲原中学校校長
大津由紀雄 明海大学外国語学部教授
佐々木正文 東京都立町田高等学校長
髙木 展郎 横浜国立大学教育人間科学部教授
多田 幸雄 株式会社双日総合研究所代表取締役社長
藤村 徹 京都市立大宅小学校長
松川 禮子 岐阜県教育委員会教育長
松本 茂 立教大学経営学部国際経営学科教授
三木谷浩史 楽天株式会社代表取締役会長兼社長 ←←←
安河内哲也 一般財団法人実用英語推進機構代表理事
吉田 研作 上智大学教授
62: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:18:07.51 ID:mh2ZwZ5w0(1)調 AAS
ひでぇなw
中学受験で人生が決まるって訳だな...
英語に限らんが何かが足りないと数学も物理も文学も経済も得意分野の教育が受けれないってことか
世界の偉人がみんな外国語をやってたなんて聞いた事無いぜw
63: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:18:34.33 ID:6ptaYpkd0(1)調 AAS
移民の上司に
片言の英語でホウレンソウ
64: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:19:21.64 ID:Q8KsoJYI0(4/9)調 AAS
>>59
なんで解釈なんだ。ちまちま解釈して全然だめだったのに反省が無いのか ﾐ'ω ` ﾐ
65: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:19:45.49 ID:ode5qTC+0(3/5)調 AAS
>>59
TOEFLが入試に採用されたら伊藤某とかいう老害は完全に駆逐されるから心配するな
66: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:20:12.98 ID:ePCGK/dP0(4/4)調 AAS
英語を必修化した分、どの科目を削るんだろう？
まさか国語じゃないよな？
67: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:20:57.18 ID:6dLdDSRO0(1)調 AAS
金持ちの子は益々成績が伸び、貧しい子はますますバカに
ちびまる子の花輪とアホの山田の差だな
花輪は月曜バイオリン、火曜ピアノ、水曜フランス語、木曜インド哲学、金曜お茶お花、
土曜英会話を習っているらしい。外国の人と会う度に何ヶ国語も学んだり、外国の
習慣やマナーなども勉強している。特に英語とフランス語は堪能で、三歳の頃から
外国人の先生に教わっているというピアノやバイオリンの腕もかなりのものである
武道にも精通し、他校のワルにやられるまる子達を助けようと一人で向かったりも
一方の山田は、いつもアハハハと笑うだけで、成績も運動も最低。将来は生活保護に
68: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:25:12.68 ID:WsnzseoW0(1)調 AAS
なんつーか、これからの小学生は忙しそうだなｗｗｗ
少年たちよ、すまない
俺の頃はもっと楽してたよ
69: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:31:54.37 ID:lIF1cJGB0(1)調 AAS
英文解釈教室はいらんよ。
京大英語は解釈教室だとか英標だとか言ってるが、全部戯れ言。
俺は単語以外はつべとかのeslユーザー向けのtoeflやielts練習用の動画見てただけだしな。後は適当に過去問。
それで受かる。
70: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:33:23.24 ID:8jxGHv5W0(1)調 AAS
小一からやらないと駄目だろ
71(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:35:13.98 ID:vGD/+C/S0(1)調 AAS
勉強して英語を習得しようという方法論が根本的に間違っている
語学習得に賢さなんて関係ない、受験に採用してるのも間違いだ
語学習得は筋トレと同じで日々の練習が必要
腹筋や腕立てのような毎日の練習が伴わないと伸びが悪い
なおかつ基礎の反復こそが重要
語学習得と受験は相性が悪い
受験は合否の判定に使われているわけで基礎的なことは出題されない
全員が合格してしまったら足切りに使えなくなる
一方で語学習得は全員クリアしないと教える意味がない、学ぶ意味がない
落第者がいては道具としての言葉が成立しない
日本の現状は制度的に矛盾している、構造的な欠陥を抱えている
72: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:36:44.66 ID:NyZHCxUi0(1/4)調 AAS
英語喋れると、昔は虐められたもんだけどなw
73: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:37:46.06 ID:PM/piUhj0(1)調 AAS
5年か
ちょうど土日が全部休みになった頃で、担任の口癖は「時間が足りない」だったな
時間割があるのに、毎度のように国語を算数に変えてくれやがった
74(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:37:58.33 ID:fkMe+sLq0(1/2)調 AAS
小学校で簡単な短編ノベルぐらい読めるようになるのか？
老人と海やシャーロックームズあたりをヒアリングと原著リーデイングできないと、8年も英語授業する意味がないぞ。
多くの映画もあることだし、レッスン環境は十分。
それと、実践編では、外人に聞かれて、道案内程度の英会話もできないのでは困る。 そのぐらいなんとかせい。 文科省
75: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:39:03.00 ID:/P3jPMzg0(1)調 AAS
二科目大学入試なんて公立小中高でてる人間には絶対不利だよ。
英語を幼稚園から教えている持ち上がりの私立が完全に有利。
だから、金持ちのボンボンが慶応に大量に合格する。
こいつらに国立大学受けさせたら完全にアウトだぞ。
76(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:45:17.53 ID:6SXx8GI80(1/3)調 AAS
せめて小1～4年までフォニックスやってからじゃないと
いきなり5年でALTに習ってもわけわからんで終わりそうだね
77: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:46:35.14 ID:SPsLpRN/O携(1)調 AAS
また無駄なこと決めたな。
自然に覚えさすなら、3歳から。
小5からだと結局は本人の努力になる。
78(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:50:16.58 ID:Q8KsoJYI0(5/9)調 AAS
>>76
なぜそんなにフォニックスに期待してんの？ もしかしてフォニックスが何か知らない？ ﾐ ' ω`ﾐ
79: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:51:17.23 ID:ode5qTC+0(4/5)調 AAS
ネイティブを真似て一生懸命発音したら「カッコつけやがって」と陰口
これで何人もの英語学習の芽が摘み取られたことか
80(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:51:39.33 ID:6SXx8GI80(2/3)調 AAS
>>78
耳から音を繰り返し聞いて、発音してみる、どんな言語でもそこが基本だよ
あと、６割くらいの単語の読みはフォニックスでカバーできるんだよ
全部じゃないけど、この違いは大きい
81: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:55:25.44 ID:MYAbQem90(1/4)調 AAS
中学入試に英語が入るのか
82: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:56:26.44 ID:NyZHCxUi0(2/4)調 AAS
表音文字の英語は音で覚えるものだから、何度も繰り返し聞くのがコツだよ
83: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:56:45.62 ID:Q8KsoJYI0(6/9)調 AAS
>>80
フォニックスとは ee は [ i: ] と読むとか oo は [ u: ] と読むとか、そういうのだぞ？ ﾐ ' ω`ﾐ
ou なんかは count, soup, bough と定まらん。
そんなのむかーしっから NHK の基礎英語のテクストのおまけに載ってたはな。
参考書にも載ってた。
全然効果無い。
だいたいアクセントの位置わからんし ﾐ'ω ` ﾐ
84: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 15:56:56.18 ID:YCBVA6hzO携(1)調 AAS
英語以前に、近代小説も読めない最近の学生の読解力をなんとかしろよ！
最近は字幕も読めない（読むの遅い、漢字わからない）とか言うじゃないか！
賢い子は放っといても勉強するからいーんだよ。
母国語もままならないお馬鹿さんに外国語教えてどうする。時間の無駄。
85: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:10:41.32 ID:WX4ZzmXK0(1)調 AAS
移民受け入れへの下地ならしという見方もできるな
移民とのコミュニケーションは英語で行ってくださいっていう
まあそれ以前に自民党は、小渕政権下での英語準公用語化構想以降それを捨てていないようにも見えるが
86: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:20:22.00 ID:RXn5ZJ4Q0(6/9)調 AAS
基本、受験科目から英語なくせば。
そのかわり、英語関係の学部だけ英語のみの試験を課す。
87: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:25:28.64 ID:Q8KsoJYI0(7/9)調 AAS
ガキに英語教えりゃますます
・ スルーする （ through はわきに逸れるんぢゃなく激突貫通だろ馬鹿 ）
・ アバウトな人 （ ルーズと言ってたのをアバウトにしやがった馬鹿 ）
・ 茹でる時のポイントは…… （ ポイントは点だろ馬鹿 ）
・ テンションが高い人 （ 張力だろ馬鹿 ）
・ プレッシャーがかかった （ 圧力だよ馬鹿。上層部から圧さえつけられることだよ馬鹿 ）
もとの英単語と意味が合ってない馬鹿ーなカタカナ言葉が増えるんだろーなー。
それを言葉の意味を考えずただ単語を並べ立てるだけしかできない馬鹿が喜んでつかう。
国語ぼろぼろ。英語ずたずた。言語以前の野蛮人 ﾐ'ω ` ﾐ
88: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:28:34.22 ID:Yx4X5wRG0(1)調 AAS
>>74
コンクリ事件の主犯Aはシャーロックームズの原著を読める
89: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:31:46.00 ID:Q8KsoJYI0(8/9)調 AAS
ああ。少し肯定的にとらえて、
子供の教育に悪いから意味の合ってない外來語を追放する運動
を起こせばいいのか。馬鹿が絶対従うわけがないが ﾐ'ω ` ﾐ
90(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:32:52.28 ID:/y3brxTm0(1)調 AAS
>>9
そういうのはディズニーチャンネルとか有料チャンネルでやってるから。
音声切り替えとかできるし。
91: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:34:36.42 ID:SXbVs3em0(1/3)調 AAS
そこそこ賢くて必要性があれば中学からでも充分使える英語が身に付く
国民のほとんどが英語ができないのは単に必要性が低いから
バカには何十年英語教えても身に付かないし正しい発音を身に付けるには小５じゃ遅すぎる
ようするに間抜けな改革案
92: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:36:26.04 ID:RXn5ZJ4Q0(7/9)調 AAS
英語 を 教えるんじゃなくて、
英語 で 何かを教えればいいんだけど。
93: 大日本☆忠君報士 2014/09/27(土) 16:38:54.44 ID:RoyXLDny0(1)調 AAS
【A級】最強おっぱい決定戦「P―1グランプリ」開幕！ 全部見せます真夏の水着バトル！
あの人気アイドルグループからも続々参戦??
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
94: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:40:02.30 ID:eyzvt4Xw0(1)調 AAS
おまえらいつの英語教育話しているんだよ。
もう外国人が普通に教えているわ。ｗｗｗ
小学校なんか、全員外国人だろ。問題ないじゃん。
今時、英語もはなせないなんて、日本人の資格なし。
上位大学じゃ、英語だけでなく中国語もマスターしている人ばかりなのに。
95(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:42:03.51 ID:F18Fvxt10(1/2)調 AAS
>>71
受験科目で英語に高い配点がなされている理由がまさにそれ。
英語は完全に暗記科目だから、勉強量に比例して点数が上がる。（点数の上がり具合は個人の資質だが）
したがって、与えられた課題に疑問も抱かず全力を尽くす生徒は誰なのか見分けるには最適なわけ。
語学学習を目的にしている「はず」と勘違いしていると点数が上がらないことになってるんだよ。
96(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:43:55.30 ID:Q8KsoJYI0(9/9)調 AAS
>>95
ただでさえ観察力、推理力の無い馬鹿ばっかなのに更に磨きをかけるわけね ﾐ'ω ` ﾐ
97: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:44:34.15 ID:mRhHuM2H0(1)調 AAS
お昼ごはんの時スピードラーニングとか言うのを10分だけ放送で流しておくだけ
にすればよろしい。
98: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:45:03.59 ID:NyZHCxUi0(3/4)調 AAS
英語出来無い馬鹿を全員底辺に突き落としてくれ
99: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:51:07.31 ID:+0UIO2xc0(1)調 AAS
本末転倒(´･ ε ･`)
大事なのは社会性、国際性を身に付けること。英会話はあくまで手段
英語なんて必要性が出てきてからやれば十分間に合う
100: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:52:44.57 ID:hnFTXfV20(1)調 AAS
英語より考えたことをまとめてちゃんと文章にする授業のほうが大事だとおもうけどな
あとディベートとか
101: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 16:56:33.59 ID:SXbVs3em0(2/3)調 AAS
とはいえ英語はツール(ｷﾘｯ とか口にする奴のほとんどが英語出来ないくせに言うのが平均的日本人
まずは自分が喋れるようになってから言えよ、と（笑）
102(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 17:06:18.64 ID:J2Cso5ek0(1)調 AAS
>>3
言語より世界史と世界の文化を知る方が良いよ
四大宗教の歴史と成り立ち、とかね
先ず日本の神道と神話の勉強が先だけどな
103(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 17:06:21.31 ID:gsnzU9hW0(2/2)調 AAS
論文の読み書きができればいい。書くのはもの凄く遅くて十分。
それが英語教育に必要なもの。
実用英語ガー
ビジネス英語ガー
英会話ガー
日常会話ガー
ただの低学歴コンプ
104: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 17:08:35.86 ID:oVNvFBEg0(1)調 AAS
体育とか部活とか運動会とか止めて教師を楽にさせた方がいいよ
スポーツは自治体でやらした方がいいんじゃない？
105: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 17:09:11.53 ID:ode5qTC+0(5/5)調 AAS
>>103
会社でイヤイヤ受けさせられたTOEICのリスニングパートの点が200点…
「でもいいんだ、ボクチン、英語読むのは昔から得意だったんだ」と開き直るタイプですねわかります。
106: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 17:19:51.48 ID:TutJwGti0(1)調 AAS
何よりも国語
一に国語 二に国語 三四がなくて五に算数
107: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 17:24:50.97 ID:MYAbQem90(2/4)調 AAS
科学的なことを母国語で説明できないような途上国になれば
英語力はグンと伸びるよ
108: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 17:25:04.51 ID:EYKwbgv30(1)調 AAS
小学生から英語教科だけは留年を導入でもしない限り
絶対に身につくレベルにはならん。
だって普段の生活で使わないんだもの。
109: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 17:31:43.11 ID:MYAbQem90(3/4)調 AAS
中学の英語教師は、Wednesday をウェンズデイを読むことに
納得のいく説明をしてくれなかった
英語以外の外国語を勉強して気づいた
英語は世界屈指の欠陥言語だ
110: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 17:36:06.64 ID:NyZHCxUi0(4/4)調 AAS
英語出来ないオッサンが邪魔するんだよな。本当、ウザイったらありゃしない。
111(2): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 17:55:22.19 ID:7MKnki+b0(1/3)調 AAS
一番大事なのはリスニングだな。
言ってる事がわらなかったら、返事できないし。
リスニング出来なかったら、コミュニケーションは出来ないな。スピーチは出来るけど。
112: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 17:59:41.19 ID:i9WtyYgY0(1/5)調 AAS
【日本語の優位性】
日本が世界でも一・ニを争う技術大国になれたのは、
表意文字と表音文字を併用した日本語に寄るトコロが大きいだろう。
外来語を素早く表音文字のカタカナで取り込み、
意味を把握したら表意文字の漢字で造語を創る。
初めて見るような単語でも漢字であれば、
単語の意味をイメージし易い。
技術書はちょっとハードルが高いが
外部ﾘﾝｸ:magazine.kakaku.com
↑このくらいの技術系ニュースは誰でも簡単に読み理解する事が出来る。
また、漢字の特徴の一つとして高い造語能力がある。
表意文字の漢字同士を組み合わせる事によって
未知の知識、西洋からの概念群(科学・哲学・技術・思想・社会・軍事・経済等すべての分野)に
対応する造語を造り出す事ができた。
もし、これらの造語創出が無かったら、
世界の多くの国が抱えている問題に日本も直面したことだろう。
それは、世界の多くの国では母国語で大学以上の高等教育を行っていない。
なぜなら、母国語では、高等教育における科学技術や
専門学等で使われる多量な学術用語が不足している為、
大学レベル以上の科学や技術、専門学等に使われる教科書は
英語やフランス語、ドイツ語等の外国の教科書に頼らざるを得ない。
(韓国の理系教科の高等教育は英語です)
海外から入ってくる言葉を片っ端から母国語にして、
そして、全て母国語で思考する。
コレは、新概念を理解し、創造性の拡張にとって有利です。
113: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:01:20.32 ID:i9WtyYgY0(2/5)調 AAS
【日本語の優位性】
日本語による全脳活動
「右脳の優れている点」
図形などを読み取る能力。
音楽などを聞き取る能力。
全体を見る力。直観力。
「左脳の優れている点」
言語の読み取り能力。
言語の聞き取り能力。
分析力。思考力。
世界中の人々は、表音文字の読み取りの時、左脳の方がよく働きます。
日本人も表音文字の平仮名＆片仮名の読み取りの時は、左脳の方がよく働きます。
しかし、表意文字の漢字の読み取りについては、
一字一字の漢字を読み取る時、右脳の方がよく働いているのです。
漢字は意味を持った図形だからでしょう。
そして、表音文字の平仮名＆片仮名と表意文字の漢字の混ざった文章の読み取りになると
左脳と右脳が共に働く状態になります。
漢字＆片仮名＆平仮名の文章を読む行為は、
右脳と左脳を共働させるという効果があるのです。
右脳と左脳を共働状態に置く事によって、
脳の持つ能力が最大限に発揮出来るのです。
この全脳活動は、文章を読む時、
新概念のより早い理解や創造性の拡張に役立っているのです。
114(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:03:13.21 ID:i9WtyYgY0(3/5)調 AAS
【日本語の優位性】
第二次大戦後、GHQの占領政策の一つに、
漢字、平仮名、片仮名を廃止して、
日本語を全てローマ字表記にしようとする政策がありました。
この政策は途中で中止になりましたが、
もし、漢字、平仮名、片仮名を取り上げられていたら
今日の様な世界の先頭を走る高度な技術発展は
まず望め無かったただろうし、
資源の無い日本は世界有数の最貧国になっていたかもしれません。
新概念のより早い理解や創造性の拡張には、
母国語で思考する事が大切です。
もし、日本の大学の物理科学技術等の教科書が
英語や若しくはローマ字表記の日本語で書かれていたら、
この分野で日本からノーベル賞受賞者が出る事は、まず無かっただろう。
見て意味が解る表意文字。
読まないと意味が解らない表音文字。
表意文字は読解力に有利です。
(例えばこのレスが漢字無しの平仮名片仮名だけで書かれていたら十倍以上の読解差が出る事だろう)
外国の科学・工学・技術等の語彙を全て表意文字の漢字に魔変換する事で、
表音文字オンリーの国々に対しアドバンテージを持つ。
日本が世界最先端の技術大国の地位を保つ必要条件だ。
特に、日本が今現在出遅れているIT産業と金融産業。
この分野の表音文字を表意文字に魔変換させる造語創出が待望されます。
115: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:05:20.56 ID:i9WtyYgY0(4/5)調 AAS
【日本語の優位性】
グローバル化=英語化≠産業発展？
フィリピンなどは、長年、公用語に英語を使用しているが、
英語が絶滅的な日本と比べるまでもなく、
他の東南アジア諸国と比べても産業が発展してるとは言い難い。
例え日本人が学習によって英語を習得出来たとしても、
代々、歴史、伝統、風土、習俗、文化、宗教、日常的に英語を培って来た
本家の英米には、英語を使っての産業では永遠に適わないだろう。
外国語で思考する事で、
日本の科学技術産業の競争力低下は避けられません。日本のフィリピン化です。
グローバル化=英語化≠産業発展？？？
一石二鳥で、英米にとっては望ましい事だろうけど。
近頃の日本は、外国語を魔変換せず、
そのままのローマ字表記やカタカナ表記で止めてしまう事が多くなって来ています。
日本が外国語を表意文字の漢字に魔変換せず、
カタカナまでで止めてしまうのは、
他の表音文字オンリーの国々と同列となり、
技術立国の日本の弱体化に繋がるのではないかと危惧しています。
少なくとも科学技術産業分野での漢字表記の重要性を顧慮すべきです。
五万語ある漢字による組合せで魔変換出来ない世界の文字言語は無いだろう。
コレにより科学技術伝承の一方通行が出来る可能性があります。
(他国が漢字表記の専門用語を変換出来なくなる可能性)
この文字言語によるプロテクションで、
日本の科学・技術の世界流出拡散が防止されます。
116: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:08:58.69 ID:i9WtyYgY0(5/5)調 AAS
小中校では、
読書の授業、
好きな本を読ませる授業時間を取った方が
良いと思うがな。
117: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:17:38.86 ID:6SXx8GI80(3/3)調 AAS
>>111
同意、そこだよね
日本の英語教育にはそこがすっぽり抜けてると思う
耳で発音を聞いて繰り返す、それを文字を文字と結びつける
という英語圏の幼児が必ずやる練習をすっ飛ばして
日本人の子供が英語をしゃべれるようになるわけがない
118(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:28:21.99 ID:sAGQOdiR0(1)調 AAS
>>111
スピーチも出来るわけないよ。
聾唖（難聴）の方がスラスラしゃべれるかい？
聴き分けられない音は発音できないんだよ、人は。
119: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:30:08.38 ID:YvNH/g2j0(1)調 AAS
>>118
書いた原稿をスピーチするのは出来るよ、出来るってだけだけど
外人がカタコトの日本語でスピーチ出来てるじゃん聞き辛いけど
120: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:31:41.77 ID:QEbe/SxW0(1)調 AAS
日本語で可能な情報教育ですら
失敗してんのに懲りないな
121: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:33:05.02 ID:m7h5UuH/0(1)調 AAS
NHKでチャンネル一つ潰して英語ニュース専用チャンネルにして
朝から晩までニュースを英語で流し続けろよ
糞みたいな番組しかやってねえんだからそれくらいした方が
国民の役に立つ
122: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:34:41.79 ID:MYAbQem90(4/4)調 AAS
人生の英語力ピークは、２００２Ｗ杯のチケットを英語のサイトで漁ってたときだ
必要ならばいくらでも伸びる。必要ないから伸びない
123: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:35:10.99 ID:SsNXmdiL0(1/2)調 AAS
こんなのなんの意味もない
小学校では英語のみ使って教育すべき
そうじゃないと日本人が英語話せるようになるの無理だね
124: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:37:32.67 ID:F18Fvxt10(2/2)調 AAS
>>96
日本の学校教育制度は公務員を育成するために調整されてるから。
高級官僚養成学校である東大が最高学府と呼ばれているのがその証拠。
125: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:41:39.67 ID:WXDRurve0(1)調 AAS
>授業は、小学3、4年生では主に学級担任がALT（Assistant Language Teacher＝外国語指導助手）と2人で指導し、
役人って本当にバカなんだな。
英語ができない学級担任とALTでどうするの？
英語は専科で雇えよ。日本の糞みたいな教員免許なんか役に立たねえよ。
126(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:43:14.26 ID:1U/y/px90(1)調 AAS
おべんきょだけじゃ英語力は身に付かないよ
ドヤ顔でカタコト英語してる総理大臣を見りゃ分かるだろ
127: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:46:19.37 ID:zjFN/iHU0(1)調 AAS
どうせなら楽天みたいに家庭内公用語を英語にするとか、
電車やバスの中では英語を公用語にするとか、
そうしろ。
128: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:47:03.47 ID:SsNXmdiL0(2/2)調 AAS
大学になってから急に英語に切り替えるなんて無意味なことやる理由なんてどこにもない
小学生のうちから英語で教育すればいいだけ
英語できないから早稲田みたいな恥ずかしいコピペ博士ばっかでる
129: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:52:33.09 ID:dDD4P5rp0(1)調 AAS
外人と付き合ったら英語能力上がると思って外人と付き合ったら、
相手の日本語能力向上の速度が凄まじく、３ヶ月で日本的抽象概念を含んだ
皮肉的な表現までも理解できるようになってしまい。
まったく役立たずだったので、別れた。
130: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:52:47.21 ID:W0YmD9Hx0(1)調 AAS
首相がまず英語話せよｗ
一国の総理が他国のトップとコミュニケーションとれない現状を
どう認識してるんだよｗ
131: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:55:51.79 ID:r1P83fQk0(1/3)調 AAS
>>126
安倍さんは英語以前に頭も悪いだろ。
132(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 18:58:36.78 ID:SXbVs3em0(3/3)調 AAS
ALTとかいう本国ではニート同然の半端モノ入れんのもやめろよ
大人相手の英会話スクールでも不良外人講師だらけなのに小学生相手とか危険すぎんだろ
133: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:01:37.66 ID:4pYVccn/0(1)調 AAS
まず首相その他エリートさんたちの英語教育してからほざけよｗ
あんな会見見たら英語人材とかプゲラだよ
134: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:03:30.43 ID:7Pxcfb/F0(1/8)調 AAS
6年教えて読み書きは愚か話すこともままならないのに、2年早くやっても無駄。
英語教師が馬鹿で低脳すぎる。
135: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:04:07.93 ID:AjaqNtTxO携(1/2)調 AAS
>>1
また話せない英語ですか？ｗ
136: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:04:35.94 ID:7Pxcfb/F0(2/8)調 AAS
小学生3～6年は英語での授業のみぐらいにしないとやるだけ時間の無駄。
137: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:06:29.35 ID:5fK8iuhP0(1)調 AAS
ずっとスピードラーニングでも聞いてろよ
138(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:06:54.32 ID:GnNk3UH+0(1)調 AAS
皇族だって英語のみで授業してる大学に行く時代なんだからさ
そろそろ日本語教育とか無駄なものはやめるべきと気づこう
139(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:07:10.47 ID:pagFVcj50(1)調 AAS
英検１級にも受からないレベルの教師がどや顔で英語らしきものを教えてるのが日本だからねえ
140(2): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:08:16.56 ID:ayw3yjg00(2/3)調 AAS
このスレで英語の必要性を力説してる奴は書き込みも英語で書けよ
日本語で何を書いても説得力が無い
141: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:08:22.20 ID:pfqbBNn30(1)調 AAS
小学校5年からじゃ遅いんだよな
幼稚園からでも遅い
2歳くらいから、家庭環境内でも常に英語の正しい発音で話しかけていないと
ネイティブレベルの発音が出来なくなってしまう
142(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:08:53.97 ID:guycWHeO0(1/2)調 AAS
結局、英語も日本語も中途半端になっちゃって
コミュ障の出来上がりだろ
143: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:10:45.99 ID:7Pxcfb/F0(3/8)調 AAS
>>138
全くだね。古典とかは選択科目にすべしだね。
144(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:11:51.55 ID:7Pxcfb/F0(4/8)調 AAS
>>142
麻生のことか。
145(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:12:26.09 ID:guycWHeO0(2/2)調 AAS
>>144
鳩山のことです
146(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:17:41.53 ID:f2unUPxMi(1/6)調 AAS
>>132
当初は修士号必須で月収三十万円以上だったんだよ。
ところがそんなに払えるわけもなく…。
今はかなりひどい。
月収十万円で、掃除監督までさせられてることあるし。
当然定着しない。
それなのに、大阪は「給与下げて方がALTもいい人材が集まる」と言って給与下げた。
そうしたら応募者いなくなっちゃった。
147: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:18:47.10 ID:7Pxcfb/F0(5/8)調 AAS
>>145
おまえが英語喋れないことはよく分った。
148(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:20:04.38 ID:7Pxcfb/F0(6/8)調 AAS
>>146
日本の無能英語教師は月収40万以上なのにな。
149(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:20:28.00 ID:r1P83fQk0(2/3)調 AAS
>>140
Je crois que il ne faut pas ecrire en l'anglais pour
signifier l'importance des langues etrangeres.
150: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:21:13.22 ID:VwWxgG790(1/5)調 AAS
>>10
完璧主義っていうより、教え方わかってないからな。。。完璧になれない
151(2): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:22:06.07 ID:f2unUPxMi(2/6)調 AAS
>>139
その前に1対40で語学教育してるのは日本だけ。
そんな英会話教室あるか？
152: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:23:18.18 ID:7Pxcfb/F0(7/8)調 AAS
>>140
How did you know that, asshole?
153: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:23:44.24 ID:f2unUPxMi(3/6)調 AAS
>>148
英語能力より部活指導能力の方が重視されるから
154: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:24:07.95 ID:VwWxgG790(2/5)調 AAS
>>151
マンツーマンでも無理。やる時間少ないから。
小学生でフィリピン人とネット英会話してるっていう動画あったけど、英会話教室よりまだマシな選択だな
155: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:39:52.38 ID:mWolWiRy0(1)調 AAS
>>102
雑学知識として軽くまとめようかとぐぐってみたけど漢字だらけで挫折して進みやしない
何であんな名前長いんだよ
古事記と日本書紀でも同じようで細かいとこ違ってたりするし
156: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:41:47.40 ID:eswVhQZq0(1)調 AAS
国家の品格の藤原氏も言ってるけど、英語が話せる＝国際人ではないでしょ。
ここのところを教育関係者が理解出来ていない。教養もないのに英語話せるから国際人？
わかりやすい例えをすると、外国人観光客に京都の清水寺建立の歴史について質問
されたとする。日本語であろうが英語であろうが知識がなければ答えられないだろ。
つまりそういうこと。
157: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:49:51.33 ID:dBQtsuvS0(1)調 AAS
週に２～３時間くらい英語やってどうなるの？
158(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:55:49.16 ID:+E5Us+tN0(1)調 AAS
５年とかやなくて、３年とか１年からにすればええのに
もっと大胆にやらな意味あらへんよ
159: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 19:59:07.14 ID:c6m4BgPn0(1)調 AAS
モノにならない英語に時間を割いたのが結局無駄になる人、
９割以上いると思われるが
160: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:08:23.05 ID:ayw3yjg00(3/3)調 AAS
実際英語ほど無駄な教科はないからな。必修英語は廃止で良い。
他の外国語のようにやりたい奴だけ選択でやれば十分。
英語廃止で浮いた時間を他教科に回したほうが間違いなく有意義。
161: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:12:06.81 ID:7MKnki+b0(2/3)調 AAS
>>149
Je ne crois pas que 接続法
ノホウガシゼンカナ、トオモイマシタ。
テカ、ソレフランスゴデスネ。
162(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:14:48.47 ID:Zfp7pgBQ0(1)調 AAS
>>158
早くやると国語教育がとかぬかすアホ保守どもに配慮したんだろ
遅くとも3年からとよく言うのになあ
163: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:15:43.83 ID:fkMe+sLq0(2/2)調 AAS
>>151
だよねぇ・・・ 学校の英語の教師も一人で足りるはずか無い。 英会話やるなら・・・
今までの指導要綱そのものが間違い。 ６年間やってクソにもならないのは当たり前。
164: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:16:09.97 ID:eJ/NaqzT0(1)調 AAS
未来形仮定法過去完了とか呪文のようなものを教えている英語教師が
いざ本番で挨拶ができなかったり"Please teach me "とか喋って恥ずかしい思いをする
165: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:20:19.68 ID:VwWxgG790(3/5)調 AAS
>>162
遅くとも３年からって安易な考えだけどな
それってリスニングもスピーキングもコツを教えられないもんだから早いうちにやっとけばどうにかなるべ？
っていうしょうもない考えに基づいてる。
実際には早くからもっと時間かけて結局モノにならず英会話教室やめてく子が大半なのに
166: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:20:43.23 ID:0VprHnnn0(1/2)調 AAS
John : Why is 6 scared of 7 ?
Ralf : Because 7 ate 9 .
167(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:23:00.41 ID:2L3Yk95L0(1)調 AAS
山間の全校生徒４０人の小学校で過ごした
授業は複式学級で黒板が両隅にあるものだった
小学４年から英語は導入され、６年生からはドイツ語も勉強してた
大学に入り、初修外国語をドイツ語選択すると、小学生の時の内容から始まって
驚いた。６年生でも理解できる内容を大学１回生でするかと
じゃあ英語が話せるかというと、日本に住んでて英語を話す機会がないので
忘れました。
それだけの話です。
168: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:23:59.77 ID:VwWxgG790(4/5)調 AAS
>>167
なんでドイツ語やってたのか気になるｗ なんなんだｗ
169(3): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:28:07.90 ID:xW/T6nLw0(1)調 AAS
中学からしか英語を学んでないけど、今でも何の不都合も生じてないんだけど
早くから英語を学ばせるより、学校の週休二日止める方が先じゃねえの
170: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:31:25.12 ID:VwWxgG790(5/5)調 AAS
>>169
脱ゆとりでもう週休１日になってなかったっけ？ 二日でも大してかわらんと思うけどなｗ
171: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:31:32.45 ID:RXn5ZJ4Q0(8/9)調 AAS
バイリンガル教育の利点欠点。
双方のレベルが高い人間が一定割合出る。
双方のレベルが低いままのやつが一定割合出る。
早期教育云々じゃないんだよね、システム全般の問題だよね。
172: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:34:21.91 ID:7Pxcfb/F0(8/8)調 AAS
>>169
おれが不都合だから英語勉強しろ。
173: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:35:29.08 ID:ycy6BJbs0(1)調 AAS
What can be right, but never left?
174: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:36:38.57 ID:0VprHnnn0(2/2)調 AAS
Soviet shot up a bug satelliete against the US amid the cold war.
And the most unusual fact they found was that they got the same conversation recorded
from all over the country during their dinner time saying "Oh come on ! Not meat loaf again ! "
175(1): 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:38:28.21 ID:NI+TwQ/X0(1)調 AAS
また全国的に大量に外人講師を雇うようだな。
机上の絵に描いた餅で税金散在かｗ
176: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:39:30.59 ID:U7InHng60(1)調 AAS
仙台でALTの助手ボランティアをやってます。発音や文法みたいなのは一切触れずに
初歩的な英語の数字だとか曜日だとか 挨拶英会話みたいなのが中心です。
子供達は英語の授業は楽しんでそうです。 ただ問題は仙台でいくら早く英語の
とっかかりをスタートさせたところで 授業以外でそれを使う機会が全くない現状で
子供達をどっぷり英語なり外国語に浸からせるような環境がなければ
進歩はないでしょう。 まさに USE IT, OR LOSE IT（使わなければ忘れる）. ですよ。
177: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:41:26.38 ID:f2unUPxMi(4/6)調 AAS
>>175
派遣会社経由なので、またパソナが大儲けです。
178: 名無しさん＠０新周年 2014/09/27(土) 20:43:46.52 ID:f2unUPxMi(5/6)調 AAS
>>169
体協やクラブチームから週休二日をやめないでって話が出てるみたいよ。
夏休み減らして週休二日もなくなると教員も生徒児童も本当に休みなくなるな。
個人的には気には大学の夏休みも減らすべきだと思う。
東大は休み多すぎ。
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