[過去ログ] 安河内哲也 (192レス)
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143: 2015/04/01(水) 16:22:28.60 ID:CQntwK7c0(2/2)調 AAS
初心者向け英語攻略法 東京大学で僕と握手!
外部リンク[html]:sitake.seesaa.net
安河内はとりあえず分冊にしておけば印税が入るだろうと思っているフシがある
ので、真に受けて全部本を買い出すとスパイラルに陥るので注意してください。
1と2が解ければおkです。
144: 2015/04/01(水) 20:35:41.70 ID:LDzpd28k0(1)調 AAS
まさに粗製乱造、駄本製造機
145: 2015/04/02(木) 01:59:29.28 ID:DUvJzD5M0(1)調 AAS
安河内さんの本はアマゾンマケプレで買えばええんやw
146: 代ゼニ 2015/04/02(木) 12:38:54.79 ID:cxBXN66c0(1)調 AAS
【秋田の熊】今井宏Part4【英文法教室】 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku
の続き
●
英語ロジカルリーディングの横山雅彦 2chスレ:juku抜粋 ※maguroはhayabusa6でも可。
長文中で注意すべきディスコースマーカーはZ会の本がよくまとまってるし、本冊もZ会の方がはるかに出来がいい。
>>797の現行本の中では最も出来が悪い本がこの矢田の本。
(絶版も含めれば今井の「ホラリー」が最悪だが)
西の情報構造は、これといったルール化がされてるわけではないので、
演習書としてはいいけど方法論を身につけるための本ではない。
富田本は100の原則で解釈を身につけた人には演習書として良い。それ以外の人は使う理由なし。
●
英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku抜粋
シンプルな文法理論を前提とした読解や解放は富田がベスト。
(知識や理論は薬袋はもとより佐藤慎二、佐藤孝太郎、三沼、出雲などの
足元にも及ばない、勿論水野にも)
ネイティヴを意識した自然な読み方は西がベスト。
深い文法理論やミクロとマクロの中間の情報構造の読解は佐々木がベスト。
生徒のやる気アップは西谷や安河内には勝てない。
基礎指導は今井や渡辺の足元にも及ばない。
基礎と応用のバランスの良さは福崎の足元に及ばず。
長文論理については木原や表三郎足元に及ばず。
最難関レベルについては、太や宮崎に申し訳ないくらいの内容の薄さ。
○
英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku抜粋
スラッシュが基礎で、その発展がパラリーで、さらにその発展が情報構造…とかありないからw
それぞれ全然別物だろ。商売にするために次々と新しいものが提示された、その順番がそれなだけ。
それぞれに基礎→発展という関係性はない。
●
富田一彦 part6 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku抜粋
267
・「前置詞+名詞は修飾語(=文型の要素にはならない)」
・「前置詞の付いていない冒頭の名詞が主語」
つか、これは間違いだぞ、前置詞+名詞でSになるのもある。
503
前置詞+名詞はSにもなるけどMVSとの判断くらい後ろを読めばすぐわかる。それは後ろのVがbe動詞かfind,seeであればSVCなのである。
●
凋落の一途を辿る代々木ゼミナール11 [転載禁止]©2ch.net 2chスレ:juku抜粋
いなくていいよ西キョウジ。
「ポレポレ英文読解」「基本はここだ」→「英文解釈教室」3冊、100の原則やればいい
「情報構造」→佐々木の英語長文か佐々木の授業、太の精読へのアプローチのほうがいい。
富田の参考書や佐々木の授業のほうがすぐれている。
●
【あせるな】西きょうじ【ポレポレ】 [転載禁止]©2ch.net
2chスレ:juku抜粋
前置詞+名詞でSにならんってのは間違いだってことだけど
最近出たOxford Modern English Grammarって本によるとコーパス分析してみたら
前置詞+名詞で主語になるのは1パーセント位らしいぞ。
この件でビジュアル英文解釈を貶してた大西もひでえもんだな、と思ったわ。
●
世界一わかりやすいシリーズの関正生スレ
2chスレ:english抜粋
こういう人間を崇拝する人たちって余程教師に恵まれなかったのな
●
【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english
147: 2015/04/02(木) 23:50:57.23 ID:OWIkJvzKO携(1)調 AAS
渡辺勝彦の長文問題集はCD速すぎ。
安河内本くらいの速度にしてほしい。
まあ安河内もレベルが上の方の長文問題集だとCD速いのかな?知らんけど
148: コーパス=言語資料体,例文資料集 2015/04/03(金) 21:44:03.23 ID:qUQ27vcq0(1)調 AAS
【秋田の熊】今井宏Part4【英文法教室】 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku の続き
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英語ロジカルリーディングの横山雅彦 2chスレ:juku ※maguroはhayabusa6でも可。
長文中で注意すべきディスコースマーカーはZ会の本がよくまとまってるし、本冊もZ会の方がはるかに出来がいい。>797の現行本の中では最も出来が悪い本がこの矢田の本。(絶版も含めれば今井の「ホラリー」が最悪だが)
西の情報構造は、これといったルール化がされてるわけではないので、演習書としてはいいけど方法論を身につけるための本ではない。富田本は100の原則で解釈を身につけた人には演習書として良い。それ以外の人は使う理由なし。
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英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku
シンプルな文法理論を前提とした読解や解放は富田がベスト。(知識や理論は薬袋はもとより佐藤慎二、佐藤孝太郎、三沼、出雲などの 足元にも及ばない、勿論水野にも) ネイティヴを意識した自然な読み方は西がベスト。
深い文法理論やミクロとマクロの中間の情報構造の読解は佐々木がベスト。生徒のやる気アップは西谷や安河内には勝てない。
基礎指導は今井や渡辺の足元にも及ばない。 基礎と応用のバランスの良さは福崎の足元に及ばず。
長文論理については木原や表三郎足元に及ばず。 最難関レベルについては、太や宮崎に申し訳ないくらいの内容の薄さ。
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英語ロジカルリーディングの横山雅彦part2 2chスレ:juku
スラッシュが基礎で、その発展がパラリーで、さらにその発展が情報構造…とかありないからw それぞれ全然別物だろ。商売にするために次々と新しいものが提示された、その順番がそれなだけ。 それぞれに基礎→発展という関係性はない。
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富田一彦 part6 [転載禁止]c2ch.net 2chスレ:juku
267
・「前置詞+名詞は修飾語(=文型の要素にはならない)」
・「前置詞の付いていない冒頭の名詞が主語」
つか、これは間違いだぞ、前置詞+名詞でSになるのもある。
503
前置詞+名詞はSにもなるけどMVSとの判断くらい後ろを読めばすぐわかる。それは後ろのVがbe動詞かfind,seeであればSVCなのである。
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凋落の一途を辿る代々木ゼミナール11 [転載禁止]©2ch.net 2chスレ:juku抜粋
いなくていいよ西キョウジ。「ポレポレ英文読解」「基本はここだ」→「英文解釈教室」3冊、100の原則やればいい 「情報構造」→佐々木の英語長文か佐々木の授業、太の精読へのアプローチのほうがいい。 富田の参考書や佐々木の授業のほうがすぐれている。
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【あせるな】西きょうじ【ポレポレ】 [転載禁止]©2ch.net
2chスレ:juku抜粋
前置詞+名詞でSにならんってのは間違いだってことだけど 最近出たOxford Modern English Grammarって本によるとコーパス分析してみたら
前置詞+名詞で主語になるのは1パーセント位らしいぞ。 この件でビジュアル英文解釈を貶してた大西もひでえもんだな、と思ったわ。
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世界一わかりやすいシリーズの関正生スレ
2chスレ:english抜粋
こういう人間を崇拝する人たちって余程教師に恵まれなかったのな
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【リーディング教本】薬袋善郎21【エッセンス】
2chスレ:english
but。読み下し訳?逐語訳?
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【あせるな】西きょうじ【ポレポレ】 [転載禁止]c2ch.net
2chスレ:juku
基本はここだは中途半端?
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富田一彦 part6 [転載禁止]c2ch.net
2chスレ:juku
富田一彦VS西きょうじ
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アメリカ英語が駆逐されイギリス英語の台頭を願うスレ 2chスレ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish1 2chスレ:english
富田「熱中症は水だけじゃダメ」「設問を先に読む」
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富田一彦 part.5 2chスレ:juku前後 および この前スレ「どう聞いても違うだろ」でスレ内検索(CTRL+F)
149: 2015/04/10(金) 20:18:49.24 ID:KYZ9uAVG0(1)調 AAS
安河内哲也の学参は
玉石混交が激しすぎる。
いい本もあるのだが、
糞本も多いので
「とりあえず安河内を避けておけば無難」と言えてしまえる現状
150: 2015/04/10(金) 23:30:52.34 ID:NfTQsNXD0(1)調 AAS
安COACHw
151: 2015/04/10(金) 23:58:19.36 ID:S7+SAf8x0(1)調 AAS
受験サプリなら心配は不要
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152(1): 2015/04/11(土) 02:23:06.96 ID:eS4WUMEx0(1/2)調 AAS
どうでも良いが東進の垣合宿で安河内さんの娘に出会った
153(1): 2015/04/11(土) 12:00:31.50 ID:SlXU0T600(1)調 AAS
>>152
娘さんも受験生なの?
154: 2015/04/11(土) 21:35:19.02 ID:eS4WUMEx0(2/2)調 AAS
>>153
当時はそうだったね
今は浪人か大学生か
155: 昼ライト点灯虫マニャデチ性欲欠落ホモアスペルゲイ03系3重障壁バセドウ綿飴箸JAL123 2015/05/11(月) 19:43:15.83 ID:Hv/OqaUC0(1)調 AAS
英語の勉強をはじめからていねいに
の208ページで、
「そもそもこういう文章をニュアンスも残しつつ100%訳すことは無理なんだ」
って、「受験生の学力では」って意味で言ってるのか、
それとも一般論としてって意味なの?
156: 2015/05/14(木) 20:32:53.16 ID:KqEZllcp0(1)調 AAS
そりゃ受験生の学力ではってことやろ
157: 2015/06/28(日) 14:45:28.59 ID:wIOqmeiP0(1)調 AAS
この人本出し過ぎ
158: 2015/08/22(土) 17:57:47.85 ID:9l1j1C4H0(1)調 AAS
Go Go Go! Go Go Go! Ready Go!
すすめ! 安河内
地球の果てまで 進め 安河内
Ready Go!
159: 2015/08/30(日) 11:26:30.50 ID:LihqLZvw0(1)調 AAS
安河内〜♪
安河内〜♪
地球を守れ〜
Oh 安河内
160: 2015/09/01(火) 22:18:00.45 ID:uOMzkDho0(1)調 AAS
平和を取り戻せ〜
安河内〜
161: 2015/09/04(金) 22:55:53.76 ID:E6l609e30(1)調 AAS
Oh〜 安河内〜♪
いつか 君が 戻るのを〜
僕らは 待っているのさ〜♪
162: 2015/09/05(土) 10:43:44.10 ID:D9BZVvuWO携(1/2)調 AAS
駿台の3沼が旺文社からレベル別の長文問題集を刊行してるね。
構造解析あり、語句まとめあり、CDつき。
これにより安河内があちこちの出版社から刊行してる長文問題集は役目を終えた。
今までは
●CDつき
●構造解析
●語句まとめ
●レベル別
を満たすのは安河内本くらいであり、粗製乱造で駄本製造機の安河内の本を仕方なく使っていても、もう必要ない。
また、3沼のは安河内本の
●実は安河内本人は名義を貸してるだけ疑惑
●本を乱発してるゆえ一冊あたりの完成度や密度の低さ
といった欠点もない。
さらに言えば、安河内本は単に問題集としての性格だったのに対して、3沼本は長文の読み方も載っていて「参考書的役割」も果たす。
なお英文法にも著者は違うが旺文社からレベル別が出たが、まあ英文法はレベル別にやる必要性自体が薄いから安河内であろうがなかろうが大して必要でないか
163: 2015/09/05(土) 20:00:14.35 ID:D9BZVvuWO携(2/2)調 AAS
なお、大学受験板に単独スレもある、1から始める英語長文も、少なくとも安河内本よりは優秀だが、
いきなり入試問題から始まっているので苦手な人にはきつい。
3沼の長文は低いレベルのは高校入試レベルからなので苦手な人でも取り組める。
タイトル:
【英語】イチから鍛える英語長文シリーズ☆ [転載禁止]2ch.net
URL:
外部リンク:c.2ch.net
【英語】イチから鍛える英語長文シリーズ☆ [転載禁止]2ch.net
元スレ 2chスレ:kouri
イキナリ入試問題使う学参や予備校の講座取らせ方に警鐘
2chスレ:jsaloon
2chスレ:jsaloon
164: 2015/09/19(土) 16:26:03.31 ID:Giw2NtuvO携(1)調 AAS
三浦のレベル別長文は上のレベルは構文解析なしか。
武藤のイチ一から鍛えるも構文解析してない箇所が割とあるし。
結局、安河内だけか、全文構文解析を振ってるのはははははは
165: 2015/09/19(土) 19:41:15.91 ID:bYAXtLBX0(1)調 AAS
↑易
↓難
安河内東進レベル別長文1
〜〜〜〜〜〜〜〜
三浦淳一レベル別1 安河内東進レベル別長文レベル2
〜〜〜〜〜〜〜
イチから鍛える300 安河内ハイパートレーニング超基礎 安河内スピード英語長文レベル1 安河内英語長文速読トレーニングレベル1 三浦順一レベル2
〜〜〜〜〜〜〜〜〜
やっておきたい300 入門英語長文問題精講 安河内ハイパートレーニング 安河内スピード英語長文レベル2 安河内英語長文速読トレーニングレベル2
「イチから鍛える」は、ゼロからではなく1からなのかなんなのか知らないが、
「英文読解ひとつひとつわかりやすく」という基礎本を上梓した武藤さんが書いたとは思えないほどレベル高いので、高1とかがやると挫折する
166: 昼ライト点灯虫マニャデチ性欲欠落ホモアスペルゲイ03系3重障壁バセドウ綿飴箸JAL123 2015/09/23(水) 12:02:36.52 ID:D1KXPA9Q0(1)調 AAS
速読速読っていうけど、
アスペルガーの俺は曖昧な言い方されても分からないんだよね。
「速読」じゃなくて、具体的に分速何語で読めばいいか指摘してくれないと。
この指摘(具体的指示)をしてあるのが、
旺文社から安河内哲也が出してる英語長文速読トレーニング(分速90語)と、
学研から渡辺勝彦が出している夢をかなえる速読英語長文(分速150語)だ。
あと駿台の青本には分速60語でじゅうぶんみたいに書いてあったものもあった気がする。
167: 2015/09/23(水) 16:06:30.73 ID:SxbWqreu0(1)調 AAS
ブログでのオーストラリア留学のステマが酷い
168: 2015/09/25(金) 01:44:54.28 ID:im0hjCKo0(1/2)調 AAS
旺文社の三浦のレベル別は
東進ブックスの安河内のレベル別と同じ6分冊だけど、
出発点(開始レベル)が違うんだな。
三浦はレベル1でセンター基礎、
安河内はレベル1だと公立高校入試・英検3級(あくまでも高校生用の本の中での英検3級レベルということだから、英検3級≒公立高校入試≒中学範囲を超えた表現も出てくるけど)。
安河内のほうが下のレベルからあって親切だ。
ただ、安河内は、桐原書店から出してるハイパートレーニングは
3分冊でレベル1が「超基礎編」となって高校入試程度となっているが、
これは紛らわしい。
東進で言うレベル1かと錯覚する。
実際は、レベル2〜3相当だ、高校入試といっても難関高校入試レベルだし。
この、桐原書店の超基礎編は
同じく安河内の
旺文社「英語長文速読トレーニング」でいうとレベル1(基礎力妖精レベル)、
桐原書店の共著「スピード英語長文」でいうとレベル1(センター基礎レベル)に
相当するので、
「超基礎」という誤解を招く題名タイトルはやめるべき。
どうしても「高校入試レベル」という表現を使いたいなら、せめて、
東進ブックスから出してる6分冊のように、
「公立高校入試」なのか「難関高校入試」なのかハッキリと書くべき。
169: 2015/09/25(金) 01:51:58.23 ID:im0hjCKo0(2/2)調 AAS
旺文社の三浦のレベル別は
東進ブックスの安河内のレベル別と同じ6分冊だけど、
出発点(開始レベル)が違うんだな。
三浦はレベル1でセンター基礎、
安河内はレベル1だと公立高校入試・英検3級(あくまでも高校生用の本の中での英検3級レベルということだから、英検3級≒公立高校入試≒中学範囲を超えた表現も出てくるけど)。
安河内のほうが下のレベルからあって親切だ。
ただ、安河内は、桐原書店から出してるハイパートレーニングは
3分冊でレベル1が「超基礎編」となって高校入試程度となっているが、
これは紛らわしい。
東進で言うレベル1かと錯覚する。
実際は、東進のやつで言うとレベル2〜3相当だ、高校入試といっても難関高校入試(≒英検準2級≒センター基礎))レベルだし。
この、桐原書店の超基礎編は
同じく安河内の
旺文社「英語長文速読トレーニング」2分冊でいうとレベル1(基礎力養成レベル)、
桐原書店の共著「スピード英語長文」4分冊でいうとレベル1(センター基礎レベル)に
相当するので、
「超基礎」という誤解を招く題名タイトルはやめるべき。
どうしても「高校入試レベル」という表現を使いたいなら、せめて、
東進ブックスから出してる6分冊のように、
「公立高校入試」なのか「難関高校入試」なのかハッキリと書くべき。
なお、安河内でも三浦でもないが、最近流行っている「イチから鍛える」にいたっては、イチからとか言ってるくせに300の時点ですでにかなり難しい(だいたいセンター試験レベル。センター基礎レベルではない)ので論外。
170: 2015/09/27(日) 10:03:07.66 ID:neAUDh120(1)調 AAS
安河内〜 安河内〜
地球を救え
己を救え〜
171: 2015/10/01(木) 23:43:36.23 ID:bYyRwmX90(1)調 AAS
いふひ
英語の長文読解の勉強法・参考書総合スレ★9
2chスレ:kouri
773 :大学への名無しさん:2015/09/25(金) 06:17:15.50 ID:Ad1iNvlk0
安河内は無能
センター対策本に大学二次の過去問を載せている馬鹿
そのくせ音声CDのスピードはやたら遅いしネイティブではない
何がしたいのかさっぱりわからない人物
こいつ自分で英文作らないし手抜きだよ
?
172: 2015/10/02(金) 04:00:15.32 ID:pXtVj8rAO携(1)調 AAS
長文問題集、いちから始める、三浦レベル別が出ても、安河内最強は揺るがない。
東進からの安河内レベル別は、三浦レベル別1と違い本当に基礎から始まる。三浦レベル1はセンター基礎レベルであり難しすぎる。東進でゆうレベル3に相当する。
おーぶんしゃからの安河内速読長文は、音の連結(リエゾン)が示してあり、学参で唯一だ。
桐原からの安河内ハイパートレーニングは、3分冊でまとまっていて効率がいい。細分化しすぎも問題だし。
桐原からの、大岩らと共著のスピード長文は、構文解析にパラリーもやっている。4分冊で効率もよし。三浦レベル別だと構文解析はレベル3だか4までで、パラリはレベル4か5からという意味不明さ。
いちから始める長文は300でもだいぶ難しいし、意図の分からない発音問題もある。
やはり、初心者から上級者まで一貫して使えるのは安河内の著作だけ。
あと三浦レベル別はゴチャゴチャ能書きが多すぎて初心者にはかえって使いづらい。
173: 2015/10/02(金) 21:57:31.83 ID:91qvGRir0(1)調 AAS
東進は金谷はよく安河内を雑談のネタにしていた
174: 2015/10/17(土) 11:05:45.78 ID:qy/6608m0(1)調 AAS
独学ラボの決定的な間違えはここを参照。
↓
英語の長文読解の勉強法・参考書総合スレ★9
2chスレ:kouri
361 :大学への名無しさん:2015/03/01(日) 23:49:38.09 ID:IvLZBeGr0
英語長文レベル別問題集 シリーズ解説と効果的な使い方
外部リンク:ty-method.com
>割と細かいレベル分けがされている問題集で、構文解説も非常に詳しい(市販の問題集ではトップレベル)。『英語長文ハイパートレーニング』『安河内で自信を付ける!英語長文速読トレーニング』と比べてもかなり詳しい。
東進のレベル別問題集が
ハイパートレーニング(桐原書店)などよりも解説が詳しいってあるけどそうなのか?
東進のレベル別って
構文解析の図解があるだけで
文章での説明が一切ないから、
むしろ一番解説不足だと感じるんですが。
363 :大学への名無しさん:2015/03/02(月) 00:20:12.98 ID:7spjBksC0
ハイパー、速読英語長文、短期で攻める1日1題、レベル別の順かな
もちろん左が一番詳しい
364 :大学への名無しさん:2015/03/02(月) 00:36:14.54 ID:SI9DAUEt0
>>361
両方やったがそれは無い
レベル別の方が不親切
175: 俺が旺文社三浦のレベルべつ長文が使えない理由はCD2通り音声 2015/10/19(月) 10:48:28.98 ID:yGcUizSl0(1)調 AAS
2通りの速度で音声が収録されているCDはアスペ泣かせ。どっちのスピードでやればいいのか判断できない。
●
「ネイティヴは文法なんてやってない」は、「第二言語の場合は違うだろ」という反駁が一般的。
が、音声のスピードはどうだろう。
「ネイティブや、我々の国語でもそうしたように、最初はゆっくりなのを聞き、徐々に速く」がいいのか、それとも「いきなりネイティヴスピード音声で学習」がいいのか。
最近は「意図的に高速にしたのを聞く」なんてのもあるが
●
速読速読っていうけど、アスペの俺は曖昧な言い方されても分からないんだよね。
「速読」じゃなくて、具体的に分速何語で読めばいいか指摘してくれないと。
この指摘(具体的指示)をしてあるのが、
旺文社から安河内哲也が出してる英語長文速読トレーニング(分速90語)と、
学研から渡辺勝彦が出している夢をかなえる速読英語長文(分速150語)だ。
あと駿台の青本には分速60語でじゅうぶんみたいに書いてあったものもあった気が
●
2008年実施のセンター試験問題を1問1分ペースで回答した場合の wpmはなんと182.4になる。外部リンク[pdf]:www.taishukan.co.jp
○
書籍検索:テーマ別英単語 ACADEMIC [初級] Z会の本 Z会 外部リンク[asp]:www.zkai.co.jp
>・今注目の「アスペルガー症候群」とは?
英語長文問題や現代文で「背景知識に左右される課題文」はあまり良くないと俺は思っていた。が、そうすると、↑こういう「アスペって何」って課題文(本文)も出せなくなってしまうか。
○
英語長文速読トレーニングLevel 1|旺文社 外部リンク:www.obunsha.co.jp
↑この本では2番目に乗り物酔いについての課題文があり、俺は課題文を1行も読まずに一部の設問が解けてしまった。「乗り物酔いはなぜ起こるか」っていう知識があれば解ける設問だったし。
「背景知識に左右されない、公平な課題文」はありえないのかもしれない。
○
とはいえ、下記で指摘されているような、度を超して有利/不利が左右されるようなものはどうかとは思うけど。↓
Sun 090809 早稲田大学の自由英作文問題について 出題者は、18歳の頃これが書けたのか?|今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba 外部リンク[html]:ameblo.jp
じょいう
176: 2015/10/30(金) 23:35:59.35 ID:BpihYFI20(1)調 AAS
何百万円のボッタクールの糞映像より980円の受験サプリサプリサプリっ♪
受験サプリ2015春最新CM ♪
CM動画 受験サプリ ドクター香川「予備校」香川照之
動画リンク[YouTube]
CM動画 受験サプリ 「予備校不足のキミに効く」香川照之
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CM動画 受験サプリ 「時間が足りないキミに効く」香川照之
動画リンク[YouTube]
時代は受験サプリっ
177: 2015/11/04(水) 18:08:29.22 ID:L6oSXj/00(1)調 AAS
【サンデー】東毅 電波教師 part15【アンチ禁止】 [転載禁止]c2ch.net
2chスレ:wcomic
【東毅】電波教師 part14【サンデー】 [転載禁止]c2ch.net
2chスレ:wcomic
>「自分ができることと教えることは別物」。
> 確かに、一流選手が監督としても一流であるとは限らない。
> 予備校講師の安河内なんて本人の英語力はとにかくとして教え方は答えを言うだけだしな。
178(1): 名無しさん@そうだ選挙に行こう 2015/12/14(月) 16:32:20.11 ID:48oEC1Ln0(1)調 AAS
教養がないから一つ一つの話題・問題に対して話を膨らませることができないんだよねこの人
179: 2015/12/18(金) 21:22:22.76 ID:DK/XL8kW0(1)調 AAS
安っぽいコーチ
激しく両手プルプルさせて言ってることは普通
180: 2016/03/29(火) 09:15:57.64 ID:/CH9zXbd0(1)調 AAS
過疎です
181: 受験英語マニア 2016/04/02(土) 00:37:13.32 ID:fX0B8LXh0(1)調 AAS
安河内が著作した『英語長文レベル別問題集』には、精読的な説明がかなり見られます。
90年代のある時期、安河内の英文読解はパラグラフリーディングを売り物にしていたと記憶しておりますが、
今現在、読解系の講義において、彼はパラグラフリーディングを行っていないのでしょうか?
182: 2016/04/06(水) 08:04:56.69 ID:Zy65W0g20(1/3)調 AAS
わかんないねー。音読で英文をintakeするっていうやり方でしょう、この人。
ベストセラーになった『英会話・ぜったい・音読』みたいな音読筆写の徹底で
英語を頭の中に叩きこんで自動化、みたいな。
183: 2016/04/06(水) 08:10:03.06 ID:Zy65W0g20(2/3)調 AAS
つか、長文ハイパートレーニングが受験生に支持されてるんだから
同じ作りの本を乱造すればええのだけなのに、なんでわからんのかねえ
184: 2016/04/06(水) 12:20:08.91 ID:Zy65W0g20(3/3)調 AAS
>>178
英語テストの四技能化については熱く語ってくれるはずだおw
185: 2016/06/16(木) 11:42:52.21 ID:sF8pEPov0(1)調 AAS
安河内さんって数多くの本を執筆してますが英文解釈と名のつくものに関しては
出してない理由って何ででしょうか?
また、東進で安河内さんは英文解釈に関してどういうスタンスを取っているんでしょうか?
186: 2016/07/27(水) 15:56:23.25 ID:WDdR6FDS0(1)調 AAS
あの人くっそ文法軽視するから嫌だわ
どうしてもあの音読丸暗記主義が俺には無理
187: 2016/09/23(金) 16:06:55.63 ID:Pg8nraEY0(1)調 AAS
数年前からTOEFL受けるって言っておきながらTOEFLのスコアは公表しないね。
もう1回くらいは公式に受けていると思うんだけど。
学習者は完璧な英語にこだわる必要はないと言っておきながら、本人は
満点じゃないと公表したくない完璧主義者なのかな。
188: 2016/10/04(火) 13:01:49.17 ID:GwFPChtb0(1)調 AAS
TOEICを受験するような生徒を対象にしてるのに
自身が最後にトイク受けたの12年以上前という安河内先生
これは怠慢では?
普通の英語上級者(語彙数2万以上)がトイックなんて低レベルと受験しないのはわかるけど
あなたは英語講師でしょ?
189: 2016/11/17(木) 11:19:56.77 ID:sr76T8j90(1)調 AAS
Go Go Go! Go Go Go! Ready Go!
進め安河内 地球の果てまで
進め安河内 Ready Go!
190: 2017/01/10(火) 23:17:28.95 ID:EqXSEtV90(1)調 AAS
abandonをabondonって書くし
しまいにはoursをousと書くクズ。
映像撮ったらミスないか確認しないで
よくあんな偉そうにしてるよな
191: 2017/01/11(水) 13:39:05.56 ID:lmMzmhSh0(1/2)調 AAS
【102点から】102点くんのサクセスロード【一橋】
2chスレ:juku
>手紙拝見 自分の権利ばかりを主張する訴訟好きなアメリカ人のような文体に驚きました。
祝っ!西きょうじ東進へ逃亡っwwww [転載禁止]©2ch.net
2chスレ:juku
アンチ西きょうじ集まれ [無断転載禁止]©2ch.net
2chスレ:juku
西きょうじ[基本はここだに書いてある事は省く]ハアア?
2chスレ:juku
【ディスる奴は】西きょうじ【全員晒す】 [無断転載禁止]©2ch.net
2chスレ:juku
西きょうじの『英文法の核』とかいう新刊のコラムを見てびっくりした。
教師が自己の体験談に基づいた経験則が万人に適用されるかのような教え方をしてエビデンスに基づかない教育をしてることを暗に批判してる、これは同意(人それぞれ相性があるのに自分がそれで出来るようになったからと自分の勉強法を押し付ける教師はほんと困る)。
びっくりしたのは、その直後か次のコラムか、そのあたりに書いてあった、
「基本的に、発音できない音は聞き取れない」
という一文だ。
「基本的には」と前置きはあるものの、しかし、「発音できない音は聞き取れない」なんて、そんなこと言ったら西きょうじ自身は大抵の英語が聞き取れないんじゃね? コイツの発音、下手糞だし。
英語発音本を出してる著者でも、そこまで発音がうまくない人はいるが、それでも常人よりかは遥かに上手い。
発音本は出してないが授業で「発音が大事」と言っている先生は、発音が少なくとも常人より上手い
(関正夫>仲本弘樹>安河内哲也>大岩秀樹>今井宏、といった具合か。関は発音本も出している。今井は発音大事という割にそこまで発音上手くはないが、それでも日本人としては完成しているレベル)。
だが、西きょうじは、英語の発音はおろか日本語の発音もデタラメなのに、どうしてコイツが、「発音できない音は聞き取れない」と言えるのか。
「権利ばかり主張する訴訟好きの米国人」とかの偏見もたいがいにせいや。
jもじょ
192: 2017/01/11(水) 13:54:42.57 ID:lmMzmhSh0(2/2)調 AAS
【102点から】102点くんのサクセスロード【一橋】
2chスレ:juku
>手紙拝見 自分の権利ばかりを主張する訴訟好きなアメリカ人のような文体に驚きました。
祝っ!西きょうじ東進へ逃亡っwwww 2chスレ:juku
アンチ西きょうじ集まれ 2chスレ:juku
西きょうじ[基本はここだに書いてある事は省く]ハアア? 2chスレ:juku
【ディスる奴は】西きょうじ【全員晒す】 2chスレ:juku
西きょうじの『英文法の核』とかいう新刊のコラムを見てびっくりした。
教師が自己の体験談に基づいた経験則が万人に適用されるかのような教え方をしてエビデンス(根拠)に基づかない教育をしてることを暗に批判してる、これは同意(人それぞれ相性があるのに自分がそれで出来るようになったからと自分の勉強法を押し付ける教師はほんと困る)。
びっくりしたのは、その直後か次のコラムか、そのあたりに書いてあった、
「基本的に、発音できない音は聞き取れない」
という一文だ。
「基本的には」と前置きはあるものの、しかし、「発音できない音は聞き取れない」なんて、そんなこと言ったら西きょうじ自身は大抵の英語が聞き取れないんじゃね? コイツの発音、下手糞だし。
英語発音本を出してる著者でも、そこまで発音がうまくない人はいるが、それでも常人よりかは遥かに上手い。
発音本は出してないが授業で「発音が大事」と言っている先生は、発音が少なくとも常人より上手い
(吉ゆうそう>水野卓>関正生>仲本弘樹>安河内哲也>大岩秀樹>今井宏、といった具合か。関は発音本も出しているか。今井は発音大事という割にそこまで発音上手くはないが、それでも日本人としては完成しているレベル)。
だが、西きょうじは、英語の発音はおろか日本語の発音もデタラメなのに、どうしてコイツが、「発音できない音は聞き取れない」と言えるのか。
「権利ばかり主張する訴訟好きの米国人」とかの偏見もたいがいにせいや。
いっそ、都立立川高校の某英語教師みたいに、カタカナ発音で十分だと生徒に力説して、かつ、授業も堂々とカタカナ発音で臨めっての。
っじょじ
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