【英検】ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ発達障害者にも配慮を！【TOEIC】

[過去ﾛｸﾞ] 【英検】ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ発達障害者にも配慮を！【TOEIC】 (478ﾚｽ)
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463(1): 2016/04/16(土) 22:54:59 ID:0w7OTB/r(1)調 AAS
私の主張を聞いて欲しい
アスペルガーだろうがなんだろうが
悪い目で見るのはおかしい
偏見だよ
例え持っていてもいい所はある
親切で思いやりがある

それなのに、そこを見ようとせず
優しくしない、冷たくする
罵る、きつく言う

これがおかしい。人としてどうかと思う

アスペルガーや発達障害には優しくしろ

しなきゃ人として失格だと私は思う

464: 2016/05/25(水) 10:51:30 ID:Qio3NEQb(1)調 AAS
この>>1は発達障害よりむしろ重度の精神障害の方が問題じゃないか
書き込みみてると常軌を逸してる

465: (ﾜｯﾁｮｲ 5f2b-chWY) 2016/09/17(土) 20:49:32 ID:u+zhk/JM0(1)調 AAS
>>463
今の世の中厳しくて、健常者ですら生き残れるかどうかって状態なのに健常者が精神障害者に優しくするわけねーじゃん
熊本震災の時、ヤフーニュースで避難所生活に耐えられない発達障害者の話が出てたけど、コメントの殆どが、余裕ないから配慮できないだったし

466: (ﾜｯﾁｮｲ 87e6-vYzL) 2016/10/19(水) 08:22:34 ID:8e39JfE10(1)調 AAS
]

467: (ﾜｯﾁｮｲ 7ce6-hLkw) 2016/12/18(日) 13:16:11 ID:A6L7FgkO0(1/2)調 AAS
ネイティブも認めた！怖いくらい通じる「カタカナ英語」の法則　脳科学に基づく目からウロコのメソッド
現代ビジネス 10/20(木) 11:01配信
外部ﾘﾝｸ:zasshi.news.yahoo.co.jp

長ったらしい記事だが、要は、　脳科学者である著者・池谷裕二氏の、宣伝記事か。

＞『怖いくらい通じるカタカナ英語の法則　ネット対応版』
＞ネイティブも驚いた画期的発音術
＞池谷裕二=著
＞発行年月日: 2016/10/20
＞ページ数: 224
＞シリーズ通巻番号: B1987
＞定価:本体　 960円(税別)
＞----------
＞(前書きおよび著者情報は初版刊行時点のものです)
＞池谷裕二

カタカナ表記の工夫は他にもやっている人はいるし、
特に、「新カタカナ発音」で有名な後藤秀機のカタカナ表記は、「カタカナで表せないものをカタカナで表す」という芸当をやってのけていてすごいと思う。

ただ、これら「カタカナ発音」の著者は、
「本に載っている単語はフレーズは、本に載っている言い方」で通じるが、
「それ以外の単語はフレーズ」は、どう発音したらいいか、という問題に答えてくれないんだよな。

後藤秀機はたしか「ハムなら通じなくてもヘイムなら通じる」みたいに言っていて、それはその通りなんだけど、
この人が出してる本も、一部単語にしか「これなら通じるカタカナ発音」を紹介してない。
つまり、「それ以外の単語はどうやって発音すればいいか」に答えてくれない。

いっそ、後藤秀機が、カタカナ発音付の英和辞典を作ってくれれば、すべての単語をそのカタカナ発音で覚えられるのに。
何万とある英単語の、１００程度の英単語を「このカタカナ発音なら通じる」と言われても、残る英単語の発音は結局カタカナじゃどうやって発音すればいいか分からん。
後藤秀機は全英単語に「新カタカナ発音」を振った英和辞典作れよ。

468: (ﾜｯﾁｮｲ 7ce6-hLkw) 2016/12/18(日) 13:21:34 ID:A6L7FgkO0(2/2)調 AAS
ネイティブも認めた！怖いくらい通じる「カタカナ英語」の法則　脳科学に基づく目からウロコのメソッド
現代ビジネス 10/20(木) 11:01配信
外部ﾘﾝｸ:zasshi.news.yahoo.co.jp
長ったらしい記事だが、要は、　脳科学者である著者・池谷裕二氏の、宣伝記事か。

＞『怖いくらい通じるカタカナ英語の法則　ネット対応版』
＞ネイティブも驚いた画期的発音術
＞池谷裕二=著
＞発行年月日: 2016/10/20
＞ページ数: 224
＞シリーズ通巻番号: B1987
＞定価:本体　 960円(税別)
＞----------
＞(前書きおよび著者情報は初版刊行時点のものです)
＞池谷裕二

カタカナ表記の工夫は他にもやっている人はいるし、
特に、「新カタカナ発音」で有名な後藤秀機のカタカナ表記は、「カタカナで表せないものをカタカナで表す」という芸当をやってのけていてすごいと思う。

ただ、これら「カタカナ発音」の著者は、
「本に載っている単語はフレーズは、本に載っている言い方」で通じるが、
「それ以外の単語はフレーズ」は、どう発音したらいいか、という問題に答えてくれないんだよな。

後藤秀機はたしか「ハムなら通じなくてもヘイムなら通じる」みたいに言っていて、それはその通りなんだけど、
この人が出してる本も、一部単語にしか「これなら通じるカタカナ発音」を紹介してない。
つまり、「それ以外の単語はどうやって発音すればいいか」に答えてくれない。

いっそ、後藤秀機が、カタカナ発音付の英和辞典を作ってくれれば、すべての単語をそのカタカナ発音で覚えられるのに。
何万とある英単語の、１００程度の英単語を「このカタカナ発音なら通じる」と言われても、残る英単語の発音は結局カタカナじゃどうやって発音すればいいか分からん。
後藤秀機は全英単語に「新カタカナ発音」を振った英和辞典作れよ。

入試の発音・アクセントとかいう問題 [転載禁止]©2ch.net 2chｽﾚ:english

469(1): (ﾜｯﾁｮｲ 63e6-hLkw) 2016/12/20(火) 10:44:09 ID:6ZbYhIun0(1)調 AAS
英語の発音総合スレ Part35 [無断転載禁止]©2ch.net
2chｽﾚ:english

871 :

名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ 983f-0G5/)

2016/12/18(日) 13:39:00.65 ID:UjS2c8Sp0

カタカナ発音って指折り計算に似てる。

一桁の加減算が出来ない幼児に指折り計算を教えるとすぐに計算できるようになるが、
応用が全く効かないため小学生以降の算数に多大な悪影響を及ぼす。

470: (ﾜｯﾁｮｲ 63e6-hLkw) 2016/12/21(水) 16:55:48 ID:SHGFjXdU0(1)調 AAS
>>469自己返信
ターゲット1900とかと同じ著者かな？
『ＣＡＴの発音教えます』っていう発音本に、
「ほとんどの学校で発音記号を教えない。学習指導要領に『発音記号を教えなくてもいい』とは書いてあるが、それが『教えてはいけない』と教師に誤解されている」
みたいな趣旨が書いてあった。

確かに、「教えなくてもいい」と「教えてはいけない」は意味が違う。

ただ、誤解してるわけじゃない。
現場の教師の立場から言わせて貰うが、「教えなくてもいい」というのは行間というか暗に「教えてはいけない」と言ってるも同然だ。

発音記号なんて教えてたら時間が足りない。限られた時間で教科書を終えなければならないし、運動会練習やら修学旅行やら俺的に授業の邪魔としか言えないｲﾍﾞﾝﾄで授業が潰されまくる。
その中で、教科書を終えなければならないのだから、発音指導まで手が回らない。

『女王の教室』でマヤが、「運動会だの学園祭だの修学旅行だの全部時間の無駄で、勉強に専念すべき」みたいな事言ってたが、ほんとその通りだわ。

習熟度別にｸﾗｽ分けしてるﾖｳな学校ならまだしも、基本的には出来ない子に合わせて授業を進めるのが公立中の前提だから、想定通りに教科書が進まないのは常。

それにぶっちゃけ本音を言うと発音の指導なんてどうやったらいいか分からない。
俺自身の発音がそれほど上手くないということを差し引いても、自分ができる事と人に教える能力は当然に別だし、自分は無意識に発音をしてるだけだから、それを説明しろって言われても正直無理がある。
発音記号 [ae]の発音は、発音記号[ae]の発音です。としか説明できない。自分で無意識にやってる事なので、「これこれこういう風に口・舌を動かすんですよ」とか説明できない。

大抵の生徒は例えばabuseをアブセとローマ字読みしてしまうので、なら、たとえカタカナでもアビューズ（名詞ならアビュース）と読んでくれたほうがまだマシ。
よってカタカナ発音は必要悪。アブセと発音しても絶対に通じないが、アビューズなら通じる可能性がある。

授業時間を今の３倍くらいに増やしてくれるなら発音記号教えるかもだが、ぶっちゃけ俺自身が読めない発音記号が結構多い。教師のくせいに不勉強？　文句は、俺じゃなくて、発音記号読めなくても教員免許取れる制度に文句言ってくれ

471: (ﾜｯﾁｮｲWW b9b2-K+dF) 2016/12/21(水) 20:18:57 ID:I3ZijeH20(1)調 AAS
長すぎ

472: (ﾜｯﾁｮｲ ebe6-Qa15) 2016/12/23(金) 08:11:48 ID:F9/mnbqg0(1/2)調 AAS
発音は大事だとしても、
目標点が見えない。
ネイティブと完全に同等になるまで続けるべきなのか。
それとも、「発音が大事」「俺の発音は上手い」と言ってるような教師・講師と同レベルの発音ができるようになったら、発音学習は終了と考えていいのか？
「発音が大事」「俺の発音は上手い」と言ってる教師講師でも、例えば今井宏のように、どう聞いても発音が上手いとは言えない講師もいるが・・・。

ホリエモン、初めてのオンライン英会話を体験【DMM英会話】動画ﾘﾝｸ[YouTube]

一般社団法人　国際英語発音協会 - 受験者の実録音声とスコア外部ﾘﾝｸ:hatsuken.org ←発音検定で満点の人の録音
東進　講師紹介 - 英語 - 大岩秀樹先生動画ﾘﾝｸ[YouTube]

←発音大事派の講師。
第２回：２種類の "L" の発音をマスターしよう！動画ﾘﾝｸ[YouTube]

←安河内哲也。発音は大事派。
東進タイムズ｜2012学力増進号外部ﾘﾝｸ[php]:www.toshin.com ←今井宏。画面下部に動画。
JKS C3 Eigo Oyo 02 1 seki 動画ﾘﾝｸ[YouTube]

←関正生。発音本も出してる。
関正生先生動画ﾘﾝｸ[YouTube]

←同上。
発音矯正科　FAQ 外部ﾘﾝｸ[htm]:www5a.biglobe.ne.jp ←日本語の発音

ホリエモンはまあ教師でも講師でもないから除外するにしても、例えば上記の今井宏。
別に俺は英語音声学・音韻論の専門家でも何でもないから詳しくは分からんが、
英語のストレスあんま意識されてないし、そもそも思いっきり日本語のリズムじゃん。
でもこのレベルに到達すれば「英語発音学習は終了」と考えていいのか？

川合典子　Official Web Site　外部ﾘﾝｸ[html]:www.creato-k.com　←俺的には列挙した中では一番うまいと思う。

代ゼミ＜ミニ体験講座＞高３生対象「倒置構文の見抜き方」英語　仲本浩喜講師
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

　←下手糞な発音はしないと言ってる講師。
↑昔、下手糞な発音はしないとパンフに書いてた講師（今は知らん）

473: (ﾜｯﾁｮｲ ebe6-Qa15) 2016/12/23(金) 08:34:16 ID:F9/mnbqg0(2/2)調 AAS
発音は大事だとしても、
目標点が見えない。
ネイティブと完全に同等になるまで続けるべきなのか。
それとも、「発音が大事」「俺の発音は上手い」と言ってるような教師・講師と同レベルの発音ができるようになったら、発音学習は終了と考えていいのか？
「発音が大事」「俺の発音は上手い」と言ってる教師講師でも、例えば今井宏のように、どう聞いても発音が上手いとは言えない講師もいるが・・・。
●
ホリエモン、初めてのオンライン英会話を体験【DMM英会話】動画ﾘﾝｸ[YouTube]

←発音大事派の講師。
第２回：２種類の "L" の発音をマスターしよう！動画ﾘﾝｸ[YouTube]

←関正生。発音本も出してる。
関正生先生動画ﾘﾝｸ[YouTube]

←同上。
発音矯正科　FAQ 外部ﾘﾝｸ[htm]:www5a.biglobe.ne.jp ←日本語の発音
●
ホリエモンはまあ教師でも講師でもないから除外するにしても、例えば上記の今井宏。
別に俺は英語音声学・音韻論の専門家でも何でもないから詳しくは分からんが、
英語のストレスあんま意識されてないし、そもそも思いっきり日本語のリズムじゃん。
でもこのレベルに到達すれば「英語発音学習は終了」と考えていいのか？
●
川合典子　Official Web Site　外部ﾘﾝｸ[html]:www.creato-k.com ←俺的には列挙した中では一番うまいと思う。
●
代ゼミ＜ミニ体験講座＞高３生対象「倒置構文の見抜き方」英語　仲本浩喜講師
外部ﾘﾝｸ:www.youtube.com ←下手糞な発音はしないと言ってる講師。
動画ﾘﾝｸ[YouTube]

←昔、下手糞な発音はしないとパンフに書いてた講師（今は知らん）

474: (ﾜｯﾁｮｲ 2be6-ZcNX) 2017/01/11(水) 13:50:10 ID:0AkQw8b20(1/2)調 AAS
【102点から】102点くんのサクセスロード【一橋】
2chｽﾚ:juku
＞手紙拝見　自分の権利ばかりを主張する訴訟好きなアメリカ人のような文体に驚きました。

祝っ！西きょうじ東進へ逃亡っｗｗｗｗ
2chｽﾚ:juku
アンチ西きょうじ集まれ
2chｽﾚ:juku
西きょうじ[基本はここだに書いてある事は省く]ﾊｱｱ?
2chｽﾚ:juku
【ディスる奴は】西きょうじ【全員晒す】
2chｽﾚ:juku

西きょうじの『英文法の核』とかいう新刊のコラムを見てびっくりした。
教師が自己の体験談に基づいた経験則が万人に適用されるかのような教え方をしてエビデンス（根拠）に基づかない教育をしてることを暗に批判してる、これは同意（人それぞれ相性があるのに自分がそれで出来るようになったからと自分の勉強法を押し付ける教師はほんと困る）。
びっくりしたのは、その直後か次のコラムか、そのあたりに書いてあった、
「基本的に、発音できない音は聞き取れない」
という一文だ。

「基本的には」と前置きはあるものの、しかし、「発音できない音は聞き取れない」なんて、そんなこと言ったら西きょうじ自身は大抵の英語が聞き取れないんじゃね？　コイツの発音、下手糞だし。

英語発音本を出してる著者でも、そこまで発音がうまくない人はいるが、それでも常人よりかは遥かに上手い。
発音本は出してないが授業で「発音が大事」と言っている先生は、発音が少なくとも常人より上手い
（関正生＞仲本弘樹＞安河内哲也＞大岩秀樹＞今井宏、といった具合か。関は発音本も出しているか。今井は発音大事という割にそこまで発音上手くはないが、それでも日本人としては完成しているレベル）。

だが、西きょうじは、英語の発音はおろか日本語の発音もデタラメなのに、どうしてコイツが、「発音できない音は聞き取れない」と言えるのか。
「権利ばかり主張する訴訟好きの米国人」とかの偏見もたいがいにせいや。

いっそ、立川高校の某英語教師みたいに、カタカナ発音で十分だと生徒に力説して、かつ、授業も堂々とカタカナ発音で臨めっての。

475: (ﾜｯﾁｮｲ 2be6-ZcNX) 2017/01/11(水) 13:55:01 ID:0AkQw8b20(2/2)調 AAS
【102点から】102点くんのサクセスロード【一橋】
2chｽﾚ:juku
＞手紙拝見　自分の権利ばかりを主張する訴訟好きなアメリカ人のような文体に驚きました。

祝っ！西きょうじ東進へ逃亡っｗｗｗｗ 2chｽﾚ:juku
アンチ西きょうじ集まれ 2chｽﾚ:juku
西きょうじ[基本はここだに書いてある事は省く]ﾊｱｱ? 2chｽﾚ:juku
【ディスる奴は】西きょうじ【全員晒す】 2chｽﾚ:juku

西きょうじの『英文法の核』とかいう新刊のコラムを見てびっくりした。
教師が自己の体験談に基づいた経験則が万人に適用されるかのような教え方をしてエビデンス（根拠）に基づかない教育をしてることを暗に批判してる、これは同意（人それぞれ相性があるのに自分がそれで出来るようになったからと自分の勉強法を押し付ける教師はほんと困る）。
びっくりしたのは、その直後か次のコラムか、そのあたりに書いてあった、
「基本的に、発音できない音は聞き取れない」
という一文だ。

「基本的には」と前置きはあるものの、しかし、「発音できない音は聞き取れない」なんて、そんなこと言ったら西きょうじ自身は大抵の英語が聞き取れないんじゃね？　コイツの発音、下手糞だし。

英語発音本を出してる著者でも、そこまで発音がうまくない人はいるが、それでも常人よりかは遥かに上手い。
発音本は出してないが授業で「発音が大事」と言っている先生は、発音が少なくとも常人より上手い
（吉ゆうそう＞水野卓＞関正生＞仲本弘樹＞安河内哲也＞大岩秀樹＞今井宏、といった具合か。関は発音本も出しているか。今井は発音大事という割にそこまで発音上手くはないが、それでも日本人としては完成しているレベル）。

だが、西きょうじは、英語の発音はおろか日本語の発音もデタラメなのに、どうしてコイツが、「発音できない音は聞き取れない」と言えるのか。
「権利ばかり主張する訴訟好きの米国人」とかの偏見もたいがいにせいや。

いっそ、都立立川高校の某英語教師みたいに、カタカナ発音で十分だと生徒に力説して、かつ、授業も堂々とカタカナ発音で臨めっての。

476: (ﾜｯﾁｮｲ 933c-RI0g) 2017/08/17(木) 11:46:32 ID:PQg6jY9X0(1)調 AAS
watt

477: みーたん (ﾜｯﾁｮｲ cbf5-P7e1) 2018/05/16(水) 22:53:53 ID:ADUspM7r0(1)調 AAS
やっぱりネイティブな人と親密になるのが一番。

ぶーぶーブタさん　ラッパ吹く
タイマーしながら　ラッパ吹く
ぶーぶーブタさん　ラッパ吹く
ふーリンしながら　ラッパ吹く

マリック愛知(アイトモ)

478: (ﾜｯﾁｮｲ e53e-3TZr) 2018/06/16(土) 01:16:00 ID:2ABpQmJ20(1)調 AAS
英語を誰でも簡単に上達できる方法は、「船山ゴロウの英会話誰でもマスターできるブログ」というブログで見られるらしいよ。ネットとか調べてもいいかもね。

FUSM6

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