[過去ﾛｸﾞ] 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 (489ﾚｽ)
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321: 2014/06/12(木) 17:00:07.53 ID:GXX0pPN+(1)調 AAS
ゴミ高校で一人勉強してる奴 23人目2chｽﾚ:jsaloon
いくら底辺高校といえども
You will are able to play tennis
というのが中間考査の模範解答にしてしまう英語教師ってどうなんよ。
うっかりミスって次元じゃないしそもそも「模範解答」にうっかりミスなんてないだろ・・。
授業でテスト問題解説の時も「主語がyouだからbe動詞がareになります」とか言ってたし。。
ぺんぎん書房の『ブッシュ妄言録』って本を思い出したよ。。。
ゴミ高校のほうが学校の勉強がラクな分受験勉強に専念できてかえって良いとの説（浦和実業学園中学校・高等学校 Part272chｽﾚ:ojyuken）もあるし、
うちはゴミ高校と言っても「真面目だけど頭が悪い」ってかんじで
不良とかもほとんどいないからそういう意味での環境は良い。
でもこれじゃ教師に質問に行けん。。。
まあ、英検準２落ちの英語教師もいるからそういうのよりはマシかもだが、、。
そういえば中学校の時の先生も・・・（新規採用だったからある程度は仕方ないが）。
中学校の時の教師が
聞き取りでAlienをArienと書いていて
「ＬとＲの聞き分けって教師でも難しいんだな」と思っていたが、
そもそもこれってＬとＲの区別つかなくても
元々Alienって単語を知っていれば間違えようがないよな。
Alienっていう基本単語も知らんかったのかいこの教師は…。そんなのarien＜ありえん＞と言いたい気分だｗ
まあ、教壇に立てるかは別として単に英語科教員免許取るだけなら英検準２級落ちでも取れてたしな…。
ま、教師に必要なのは「教える力」であり、 教師自身の英語力は最低限あれば問題ないのだけれども（東進安河内は自身の英語力はﾌﾞｯﾁｷﾞﾘかもしれないが教え方は答えを言うだけだし）。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 2chｽﾚ:edu
322(1): 2014/06/13(金) 12:46:48.49 ID:JcAJwNXb(1/2)調 AAS
英語の発音・フォニックス学習 総目次
外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
フォニックスってなんですか？
2chｽﾚ:english
綴りと発音が違いすぎる単語教えて！
2chｽﾚ:english
簡単に英語の発音うまくなる方法教える
2chｽﾚ:english
発音に詳しいやつちょっと来て
2chｽﾚ:english
英語の発音総合スレ Part23
2chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１
2chｽﾚ:english
それにしても、
英語教師でフォニックスの存在を知らないとか発音記号が読めないとかなんなの？
発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・アクセント問題解いてるの？
大学受験生が使ってるようなテクニックを暗記してるの？
まー、定期考査問題作る時は辞書見ながら作ればいいし、英検にもチョイックにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試を受けることなんてないから発音記号読めなくてもやっていけるのだろうけど。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 2chｽﾚ:edu
323: 2014/06/13(金) 13:17:46.57 ID:JcAJwNXb(2/2)調 AAS
英語の発音・フォニックス学習 総目次
外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
英語：カタカナ発音でもいいんじゃないか 外部ﾘﾝｸ[htm]:gaya.jp
Amazon.co.jp： 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 (ブルーバックス) 池谷 裕二 本 外部ﾘﾝｸ:www.amazon.co.jp 講談社
フォニックスってなんですか？ 2chｽﾚ:english
綴りと発音が違いすぎる単語教えて！ 2chｽﾚ:english
簡単に英語の発音うまくなる方法教える 2chｽﾚ:english
発音に詳しいやつちょっと来て 2chｽﾚ:english
英語の発音総合スレ Part23 2chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１2chｽﾚ:english
それにしても、
英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとかなんなの？
発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？
大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題作る時は辞書見ながら作ればいいし、英検にもﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試を受ける事なんてないから発音記号読めなくてもやっていけるのだろうけど。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★62chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
THE X-FILES Part35 （エックスファイル）2chｽﾚ:tv2←これが聞き取れれば最上級
海外ドラマで英語のお勉強 Part22chｽﾚ:english＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/english/1294275567/126-130
324: 2014/06/13(金) 16:27:30.35 ID:MdyQ4KL/(1)調 AAS
ゴミ高校で一人勉強してる奴 23人目2chｽﾚ:jsaloon
いくら底辺高校といえども
You will are able to play tennis
というのが中間考査の模範解答にしてしまう英語教師ってどうなんよ。
うっかりミスって次元じゃないしそもそも「模範解答」にうっかりミスなんてないだろ・・。
授業でテスト問題解説の時も「主語がyouだからbe動詞がareになります」とか言ってたし。。
ぺんぎん書房の『ブッシュ妄言録』って本を思い出したよ。。。
ゴミ高校のほうが学校の勉強がラクな分受験勉強に専念できてかえって良いとの説（浦和実業学園中学校・高等学校 Part272chｽﾚ:ojyuken）もあるし、
うちはゴミ高校と言っても「真面目だけど頭が悪い」ってかんじで
不良とかもほとんどいないからそういう意味での環境は良い。
でもこれじゃ教師に質問に行けん。。。
まあ、英検準２落ちの英語教師もいるからそういうのよりはマシかもだが、、。
そういえば中学校の時の先生も・・・（新規採用だったからある程度は仕方ないが）。
中学校の時の教師が
聞き取りでAlienをArienと書いていて
「ＬとＲの聞き分けって教師でも難しいんだな」と思っていたが、
そもそもこれってＬとＲの区別つかなくても
元々Alienって単語を知っていれば間違えようがないよな。
Alienっていう基本単語も知らんかったのかいこの教師は…。そんなのarien＜ありえん＞と言いたい気分だｗ
まあ、教壇に立てるかは別として単に英語科教員免許取るだけなら英検準２級落ちでも取れてたしな…。
ま、教師に必要なのは「教える力」であり、 教師自身の英語力は最低限あれば問題ないのだけれども（東進安河内は自身の英語力はﾌﾞｯﾁｷﾞﾘかもしれないが教え方は答えを言うだけだし）。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2 2chｽﾚ:edu
325: 2014/06/13(金) 18:35:23.22 ID:fDTsKkZK(1)調 AAS
英語の発音・フォニックス学習 総目次外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
英語：カタカナ発音でもいいんじゃないか外部ﾘﾝｸ[htm]:gaya.jp 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 講談社外部ﾘﾝｸ:www.amazon.co.jp
フォニックスってなんですか？2chｽﾚ:english
綴りと発音が違いすぎる単語教えて！2chｽﾚ:english
簡単に英語の発音うまくなる方法教える2chｽﾚ:english
発音に詳しいやつちょっと来て2chｽﾚ:english
英語の発音総合スレ Part232chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１2chｽﾚ:english
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとかなんなの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★62chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
THE X-FILES Part35 （エックスファイル）2chｽﾚ:tv2 ←これ聞き取れれば上級？
海外ドラマで英語のお勉強 Part22chｽﾚ:english＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/english/1294275567/126-130
富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 2 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
326: 2014/06/13(金) 21:09:09.18 ID:NVp7RJKk(1)調 AAS
英語の発音・フォニックス学習 総目次外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
英語：カタカナ発音でもいいんじゃないか外部ﾘﾝｸ[htm]:gaya.jp 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 講談社外部ﾘﾝｸ:www.amazon.co.jp
フォニックスってなんですか？2chｽﾚ:english
綴りと発音が違いすぎる単語教えて！2chｽﾚ:english
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英語の発音総合スレ Part232chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１2chｽﾚ:english
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとかなんなの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★62chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
THE X-FILES Part35 （エックスファイル）2chｽﾚ:tv2 ←これ聞き取れれば上級？
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 2 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
327: 2014/06/13(金) 23:15:43.75 ID:QhIuD3wd(1)調 AAS
英語の発音・フォニックス学習 総目次外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
英語：カタカナ発音でもいいんじゃないか外部ﾘﾝｸ[htm]:gaya.jp 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 講談社外部ﾘﾝｸ:www.amazon.co.jp
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英語の発音総合スレ Part232chｽﾚ:english
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それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとか何なの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 2 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
328: 2014/06/14(土) 00:48:55.47 ID:/fhSew8N(1)調 AAS
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英語の発音総合スレ Part232chｽﾚ:english
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それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとか何なの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
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329: 2014/06/14(土) 10:26:47.67 ID:yo9k8ook(1)調 AAS
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綴りと発音が違いすぎる単語教えて！2chｽﾚ:english
簡単に英語の発音うまくなる方法教える2chｽﾚ:english
発音に詳しいやつちょっと来て2chｽﾚ:english
英語の発音総合スレ Part232chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１2chｽﾚ:english
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとか何なの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★62chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
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330: 2014/06/14(土) 23:39:30.68 ID:EfV9i/YN(1)調 AAS
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綴りと発音が違いすぎる単語教えて！2chｽﾚ:english
簡単に英語の発音うまくなる方法教える2chｽﾚ:english
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英語の発音総合スレ Part232chｽﾚ:english
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まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★62chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
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331: 2014/06/15(日) 01:41:40.47 ID:kKkQwrwR(1)調 AAS
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綴りと発音が違いすぎる単語教えて！2chｽﾚ:english
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英語の発音総合スレ Part232chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１2chｽﾚ:english
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとか何なの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★62chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
THE X-FILES Part35 （エックスファイル） 2chｽﾚ:tv2 ←これ聞き取れれば上級？
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 3 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
332: 2014/06/15(日) 18:46:49.51 ID:WMt5EKat(1)調 AAS
英語の発音・フォニックス学習 総目次 外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
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フォニックスってなんですか？2chｽﾚ:english
綴りと発音が違いすぎる単語教えて！2chｽﾚ:english
簡単に英語の発音うまくなる方法教える2chｽﾚ:english
発音に詳しいやつちょっと来て2chｽﾚ:english
英語の発音総合スレ Part232chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１2chｽﾚ:english
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとか何なの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★62chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
THE X-FILES Part35 （エックスファイル）2chｽﾚ:tv2 ←これ聞き取れれば上級？
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 3 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
333(1): 2014/06/16(月) 18:46:58.16 ID:vOuf9gTA(1)調 AAS
>>322
フォニックスは知らないよ
だって素人だもんｗ
ついでに言うと、漢字の教え方も知らない
だからドリルに丸投げ
334: 2014/06/17(火) 02:32:33.42 ID:uaEnLv1T(1/2)調 AAS
英語の発音・フォニックス学習 総目次 外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
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まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 3 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
335(1): 2014/06/17(火) 02:33:11.08 ID:uaEnLv1T(2/2)調 AAS
>>333
英語教師が漢字の教え方を知ってる必要はないでしょ
336: 2014/06/17(火) 12:02:30.49 ID:v/tYnlY4(1)調 AAS
ここもキチガイ専用コピペ連投スレかよ
苦情はメンヘル板のこちらへ
【昼間ﾗｲﾄ点灯虫性欲欠落ｱｽﾍﾟ同性愛池沼番長】17
2chｽﾚ:utu
337: 2014/06/17(火) 14:11:41.34 ID:aUXaFAPr(1)調 AAS
英語の発音・フォニックス学習 総目次 外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
英語：カタカナ発音でもいいんじゃないか外部ﾘﾝｸ[htm]:gaya.jp 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 講談社外部ﾘﾝｸ:www.amazon.co.jp
フォニックスってなんですか？2chｽﾚ:english
綴りと発音が違いすぎる単語教えて！2chｽﾚ:english
簡単に英語の発音うまくなる方法教える2chｽﾚ:english
発音に詳しいやつちょっと来て2chｽﾚ:english
英語の発音総合スレ Part232chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１2chｽﾚ:english
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとか何なの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★62chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 3 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
338(3): 2014/06/17(火) 19:17:08.67 ID:cQZtHq2A(1/2)調 AAS
>>335
小学校教師は漢字教えるが何か？
まあ、教え方のイロハの問題を言っているんだが。
教え方のイロハさえ知っていれば、漢字も英単語も理屈は同じ。
でも、それがわかってない教師が大半だから、ただ書き取りを宿題に出したり、テストでぼったりすることしかできない。
339: 2014/06/17(火) 19:25:38.35 ID:cQZtHq2A(2/2)調 AAS
教職が余分に30単位必要ということは、約一年分余分に学ばなくてはならないわけですな。
教職が余分に30単位必要ということは、約一年分余分に学ばなくてはならないわけですな。
教職が余分に30単位必要ということは、約一年分余分に学ばなくてはならないわけですな。
教職が余分に30単位必要ということは、約一年分余分に学ばなくてはならないわけですな。
教職が余分に30単位必要ということは、約一年分余分に学ばなくてはならないわけですな。
馬鹿すぎてワロスｗ
340: 2014/06/17(火) 21:54:09.53 ID:pKaMG1Mn(1/2)調 AAS
英語の発音・フォニックス学習 総目次 外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
英語：カタカナ発音でもいいんじゃないか外部ﾘﾝｸ[htm]:gaya.jp 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術 講談社外部ﾘﾝｸ:www.amazon.co.jp
フォニックスってなんですか？2chｽﾚ:english
綴りと発音が違いすぎる単語教えて！2chｽﾚ:english
簡単に英語の発音うまくなる方法教える2chｽﾚ:english
発音に詳しいやつちょっと来て2chｽﾚ:english
英語の発音総合スレ Part232chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１2chｽﾚ:english
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体を知らないとか発音記号が読めないとか何なの？発音記号が読めない英語教師ってどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解いてるの？大学受験生が使ってるようなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
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341(1): 2014/06/17(火) 21:55:40.69 ID:pKaMG1Mn(2/2)調 AAS
>>338
「英語教師」と書いたのが読めないの？
いつから小学校教師の話に？
漢字だの英語・英単語以前に、
日本語読解やり直せ
342: 2014/06/18(水) 01:20:45.66 ID:FWt4Rm18(1)調 AAS
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まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが。
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343(1): 2014/06/18(水) 01:20:58.57 ID:y+cxmBYF(1)調 AAS
>>341
ん？
知能が低いとわからないのかなｗ
344: 2014/06/18(水) 12:04:54.37 ID:QmTZ6sQl(1)調 AAS
>>343
こういうのってちゃんと説明すりゃいいのに
煽るだけで中身については何も答えられないと
結局自分の間違え認めたのと一緒だよ。
それか、自分の文章の悪さは頑なに認めず
全て相手のせいにする甚だしい責任転嫁をする他責性・他罰性の強い性格か。
多分あんたは
＞まあ、教え方のイロハの問題を言っているんだが。
からあるように、漢字云々は例として出しただけなんだろうが、
だったら
>>338の
＞小学校教師は漢字教えるが何か？
はいらない。
「英語教師は」と言ってるのに対し
「小学校教師は〜」という文は明らかに咬み合っていない。
そしてそれを指摘されても
素直に改めずに（自分の間違えを認めずに）
人のせいにするあたり、人格的にも終わってる。
フォニックスを知らないのは素人だからで済むしまた知っている必要もないだろうが、
間違えを認めない人間って伸びないよね。
ま、教師なんて向上心ないやつらだからそれが当たり前なんだけど。
ということで、あんたは↓のスレに行くべき。
なぜ教師は何でも人のせいな上に人の意見聞かんの 2 2chｽﾚ:edu
345: 2014/06/18(水) 12:27:18.81 ID:1omvFJ1t(1)調 AAS
>>338
飯田線26
2chｽﾚ:rail＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/rail/1352005531/463＝外部ﾘﾝｸ:desktop2ch.tv
463 ：名無し野電車区：2013/01/12(土) NY:AN:NY.AN ID:fhO2+9v60
今時、〜何か？なんて古典的なレスする奴いるんだな
「なにか」「何か」を規制しる！！
2chｽﾚ:accuse
外部ﾘﾝｸ[cgi]:www.patipati.com
1 ：予備校講師：02/05/25 15:45 ID:h+ksQ77Y
よく文末に「何か？」などとある、あれは何なんでしょうか？
淋しい人が何かを求めてるの？
それとも他の人が自分に「何か」があると思った期待、自意識過剰の現われなの？
あるいは、完全な挑発ですよね？
とにかく、あの書き方見ると虫唾が走るんですが。
特に「何か」について言及するとマジレスとかその他わけわからん事言われるが、
「何か？」と聞く以上、「何か」についての答えを求めてるんだから、「何か」について言うのはいいと思う。
「何か」について言われるのが嫌ならはじめから「何か」を書かなければいいのに、どういう神経だ？
文末が「何か？」で終わるのならまだわかる事もあるが、「何か」で終わるのは完全に変。
「なにか」と、なぜ？マークがつかないのだろうか。本来疑問形なはずでありながら平叙文とはどういう事？
打ち間違え（タイプミス）でないとしたら、完全な挑発、って事ですよね。論理破綻だし。
このような、見た人を不愉快にさせる挑発表現を放置するべきではない！！
あなた方も「何か」「なにか」などというのをやめなさい。
このスレでは、文末に「何か」「なにか」などとつけることはご遠慮ください。
346: 2014/06/18(水) 18:37:20.88 ID:M56wy2YA(1)調 AAS
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 3 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
347: 2014/06/19(木) 00:42:09.07 ID:4Vw8NlTx(1)調 AAS
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auto→オート out→アウト なぜなのか2chｽﾚ:gogaku←外国語板
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それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体知らないとか発音記号読めないとか何なの？発音記号読めないでどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解くの？大学受験生が使ってるﾖｳなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが
348: 2014/06/19(木) 11:28:55.55 ID:CowAhLZO(1)調 AAS
アスぺキチガイには、
同じコピペを連投し、目の前を埋め尽くすことが
「読んでもらう」ことに関しては逆効果だということがわからないらしい
349: 2014/06/20(金) 23:51:28.87 ID:w7FKVl96(1)調 AAS
先生の英語力:県で大きな差 公立中高・英検準１級レベル
外部ﾘﾝｸ[html]:mainichi.jp
毎日新聞【三木陽介】 2014年06月18日 21時55分
文部科学省は１８日、全国の公立中学、高校の英語教諭のうち「英検準１級レベル以上」の取得状況（２０１３年度）を都道府県別に初めて公表した。
高校は全国平均で５２．７％と半数以上が「準１級レベル以上」だったが、自治体別に見ると８割台から３割台まで差があった。
中学の全国平均は２７．９％。高校では昨年度から「英語で授業」が基本になり、中学でも導入を検討中。
同省は「指導力の一つの指標として参考にしてほしい」と英語能力試験の受験を促している。
同省は、英語教諭の英語力調査を毎年実施しているが、これまでは全国平均のみ公表してきた。
英検準１級は「英語圏での社会生活を不自由なく送れる」レベルで、英語能力試験ＴＯＥＦＬ（トーフル）ｉＢＴでは８０点（１２０点満点）、
ＴＯＥＩＣ（トーイック）は７３０点（９９０点満点）以上とされる。
都道府県別では、高校は香川県が最も高く８２．０％。次いで富山県（７５．７％）▽鳥取県（７４．４％）。最低は奈良県の３３．４％。
中学の最高は富山県（４７．５％）で、福井県（４２．８％）▽東京都（４１．４％）が続いた。最低は岩手県（１０．４％）。ただ、
岩手県は中学英語教諭の英語能力試験の受験者が６割程度で、同省は「多忙で試験を受ける時間がなかったり、
力があっても受けなかったりした教員もいるので、実態を正確に反映していない可能性もある」と話している。
富山県教委は１２年度から、県内の中高の全英語教諭に授業力向上研修を実施。
一方、奈良県教委は今年度から採用２〜５年目の高校英語教諭を対象に研修を開始。
英語能力試験の受験も勧めており「今後割合は上がるのではないか」（高校教育係）とみている。
昨年６月に閣議決定した「教育振興基本計画」は、英語教諭に求められる英語力の目標を「英検準１級程度以上」とし、
１７年度までに中学で５０％、高校で７５％になることを目指している。
350: 2014/06/21(土) 04:18:14.13 ID:g0YTJeko(1)調 AAS
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綴りと発音が違いすぎる単語教えて2chｽﾚ:english 簡単に英語の発音うまくなる方法教える2chｽﾚ:english
発音に詳しいやつちょっと来て2chｽﾚ:english 英語の発音総合スレ Part23 2chｽﾚ:english
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１ 2chｽﾚ:english
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 4 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english 最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★62chｽﾚ:english 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体知らないとか発音記号読めないとか何なの？発音記号読めないでどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解くの？大学受験生が使ってるﾖｳなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが
351: [age] 2014/06/21(土) 22:15:59.58 ID:oQ82sdVg(1/2)調 AAS
画像ﾘﾝｸ
This photo is in the Photo book Japan's Wartime Career.
'True record of 15 years ,from the Manchurian Incident.
to the war defeat ' Mainichi newspaper treasured photos.
These were carefully guarded from Incineration destruction of military instruction .
The truth of comfort women for japanese military. Soldiers! Hold it! Since we can not arrived .
This photo was forbidden publish on the newspaper to the military instruction,
because there were not enough tension under the war time.
352: [age] 2014/06/21(土) 22:32:04.02 ID:oQ82sdVg(2/2)調 AAS
Korea was a vassal state of China. and presented China beautiful women every year .so women ran out
The Korean history are married to the mother several generations , and rape sisters and daughters .
And successive Chinese dynasties continued to abandon the disabilities and criminals to the Korean Peninsula.
Such Ethnic malformation condenses the gene is the negative of Koreans humanity.
So, forget the reason in the impulse of anger, Koreans lost their minds.
353(1): 2014/06/22(日) 23:44:18.83 ID:+movkCMC(1/2)調 AAS
日本橋学館大学というFランク大の授業内容が凄まじいと話題に ニュース２ちゃんねる
外部ﾘﾝｸ:news020.b★log13.fc2.com/b★log-entry-1796.html
＞ ◇使用教材◇ 『学研 ニューコース 中学（１〜３年）英文法』 （学習研究社） ￥1,300
そもそも英検は級間の難易度に差がありすぎる。
１級＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞準１級＞＞＞＞＞＞＞２級
＞＞＞＞＞＞＞＞＞準２級＞＞３級＞４級＞５級
と、準２以上は難易度に開きがありすぎ。
そして、準１級「大学中級程度」の１級「大学卒業程度」って、
上のリンク先見る限り、
大学の授業でさえ「ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄの書き方」をやっていて、
まして仮定法なんて扱ってさえいないのに、
大学卒業して英検１級取れるんだろうか？
英検３級 大学卒業程度
英検準２級 中学教師程度
英検２級 高校教師程度
英検準１級 優秀な高校教師程度
英検１級 通訳レベル
に変えろや
354: 訂正 2014/06/22(日) 23:45:41.72 ID:+movkCMC(2/2)調 AAS
大学の授業でさえこの程度なんだから、
この程度を教えるなら、
教える側の英語力は英検準２級でじゅうぶんかと
↓
日本橋学館大学というFランク大の授業内容が凄まじいと話題に ニュース２ちゃんねる
外部ﾘﾝｸ:news020.b★log13.fc2.com/b★log-entry-1796.html
＞ ◇使用教材◇ 『学研 ニューコース 中学（１〜３年）英文法』 （学習研究社） ￥1,300
そもそも英検は級間の難易度に差がありすぎる。
１級＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞準１級＞＞＞＞＞＞＞２級
＞＞＞＞＞＞＞＞＞準２級＞＞３級＞４級＞５級
と、準２以上は難易度に開きがありすぎ。
そして、準１級「大学中級程度」の１級「大学卒業程度」って、
上のリンク先見る限り、
大学の授業でさえ「ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄの書き方」をやっていて、
まして仮定法なんて扱ってさえいないのに、
大学卒業して英検１級取れるんだろうか？
英検３級 大学卒業程度
英検準２級 中学教師程度
英検２級 高校教師程度
英検準１級 優秀な高校教師程度
英検１級 通訳レベル
に変えろや
355: 2014/06/23(月) 20:07:08.44 ID:VL+1/Zf7(1)調 AAS
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 5 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english 最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体知らないとか発音記号読めないとか何なの？発音記号読めないでどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解くの？大学受験生が使ってるﾖｳなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが
356: 2014/06/23(月) 23:18:46.89 ID:8D4F9ibH(1)調 AAS
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英語の発音・フォニックス学習 総目次外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
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発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１ 2chｽﾚ:english
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富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 5 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english 最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体知らないとか発音記号読めないとか何なの？発音記号読めないでどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解くの？大学受験生が使ってるﾖｳなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが
357: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/06/24(火) 10:53:24.79 ID:tohALoi9(1)調 AAS
英検１級ってネイティブと比べても遜色なく
日本語でいうと大学受験現代文が読めるくらいかと思っていたが、
英検１級の上には国連英検が２つ、さらに通訳やらもあるから、
英検１級って実はそんな大したことないのか？
歴代の学校教師はいずれも
「英検１級？ありゃ無理」とか言ってたのに・・・。
本屋で、日本語能力検定？
確か日本語の検定って日本人向けなのと外国人向けなのがあった気がするが、
多分外国人向けのほうのやつだと思うけど、
その１級でも、
せいぜい中学校２年くらいで読むような文章だった。
「小学校よりはレベル高いが、公立高校入試国語に比べれば落ちる。ってことは中２の国語教科書くらい？」
的な。
ということは日本語のこの１級を取ったとして、
中２レベルなら最低限の日常生活は出来るものの新聞でさえたまにではあるが辞書が必要だろう。
英検１級もそれと同じで、
ネイティヴでいう中２レベルなの？
俺は英検１級になったら「知らない英単語がほぼなくなり、成人ネイティブと同レベル」という世界が開けるのかと思っていたよ。
いや、っていうか、英検１級ってネイティブでも落ちてたよな？
日本人が漢字検定準１級の単語をほとんど知らないように、英検１級の単語なんてﾈｲﾃｨｳﾞでも知らないし、慶應ＳＦＣの英語問題をネイティブは「crazy」と言ってたし、むしろネイティブ以上かと思っていたのだが。
とりあえず英検３級と２級はこういう換算らしいけど。
↓（改行は引用者で削除）
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
143 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/06/24(火) 06:45:43.11 ID:p0GENB/3 英検3級がネイティブの5歳児レベルって聞いたことある。2級が8歳だったかなぁ…。 当方、英検3級保持者です。
こないだ5歳の女の子と話したけど言ってることがほとんど理解できた事に 感動した。私の知ってる単語しか使ってこないし、私の言ってる事を理解してくれた事に感激。 大人と話しても「君の言ってる事理解できないんだけど」みたく言われた事もあって凹んでました。
358: 2014/06/24(火) 15:00:58.67 ID:rRsjQ4BB(1)調 AAS
英語：カタカナ発音でもいいんじゃないか外部ﾘﾝｸ[htm]:gaya.jp 怖いくらい通じるカタカナ英語の法則―ネイティブも驚いた画期的発音術(講談社)
英語の発音・フォニックス学習 総目次外部ﾘﾝｸ[htm]:www.geocities.jp
フォニックスってなんですか？2chｽﾚ:english
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発音に詳しいやつちょっと来て2chｽﾚ:english 英語の発音総合スレ Part23 2chｽﾚ:english
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THE X-FILES Part35 （エックスファイル）2chｽﾚ:tv2←これ聞き取れれば上級？
海外ドラマで英語のお勉強 Part22chｽﾚ:english＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/english/1294275567/126-130
富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 5 2chｽﾚ:juku←関連ﾘﾝｸ多数
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良2chｽﾚ:english 最終目標は英検準１で十分、まず困らない2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★62chｽﾚ:english 英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part22chｽﾚ:edu
それにしても、英語教師でﾌｫﾆｯｸｽの存在自体知らないとか発音記号読めないとか何なの？発音記号読めないでどうやって発音・ｱｸｾﾝﾄ問題解くの？大学受験生が使ってるﾖｳなﾃｸﾆｯｸを暗記してるの？
まー、定期考査問題は辞書見ながら作ればいいし、英検・ﾁｮｲｯｸにも発音ｱｸｾﾝﾄ問題なんて無いし教師が入試受ける事もないから発音記号読めなくてもｲｲｶﾓだが
359: 2014/06/30(月) 16:49:33.34 ID:adYubfRh(1/2)調 AAS
英検1級 Part1142chｽﾚ:english
中高年が英検下位級受けて会場で浮かないかな？2chｽﾚ:english
を参考に…。
英語教師は「英検１級なんてﾈｲﾃｨﾌﾞでも無理、あんなもの日本人が取れるﾜｹがないし取る必要もない。日本人が漢検１級どころか準１級だって取れないでしょ」と言ってたが、
日本語に置き換えてみて、
日本語能力検定Ｎ１（要は１級）は
外部ﾘﾝｸ[html]:www.jlpt.jp
で、まあだいたい中２国語くらいの難易度だ。漢字検定準１〜１級とはﾜｹが違う。あえて漢検に置き換えるなら４級（中２終了程度）だ。
英検も、１級で、英米の学校で言う中２くらいの段階に相当するっぽい。
という事は、到底、「ﾈｲﾃｨﾌﾞでも無理」ではないし、「英語のﾌﾟﾛ」と呼ぶには程遠い段階でもある。
日本語に置き換えて、中２学生の語彙力は、
＜僭越 上梓 卓越 誤植 推敲 居直り 奥付 修飾 感化 淘汰 輪読 習熟度 中堅 敬遠＞
などの単語は知らない学生のﾎｳが多く、
「成就」は「せいしゅう」と読んだり、「優柔が利かない（正しくは、融通が利かない）」
「機転／起点」の区別がつかないとか、
学力レベルの低い人だと、「違和感」という単語を知らないし「このゲームはとても難易度だ（正しくは、難易度が高い）」と言ってしまう。
（語法的な事を言えば、「反射神経が遅い」という表現は間違えなのだが、まあ「劣等感を感じる」とかも普通に使うし、これらは日本語ネイティブはネイティブゆえに逆に雑になっているから、語法的なことは良くわからないので、ここでは語彙力に限定して語った）。
上記の日本語の単語は日常生活で頻繁に使うレベルであり、学術レベルの低いスポーツ新聞にさえどしどし出てくる表現だ。
それらの単語を知らない人間が、「日本語を教えてる」なら、それは滑稽であるが、しかし英語に置き換えて、その程度の英語力の人間が英語を教えているのである。
もちろん、「自身の学力と、教える能力」は別だが、それにしても限度がある。
【会話問題】ネイティブがTOEICを受けたらこんな感じになる
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
↑ただまあ、ﾁｮｲｯｸは反射神経や神経衰弱力を使うから、ﾈｲﾃｨﾌﾞでもきついかも
360: 2014/06/30(月) 17:02:52.31 ID:adYubfRh(2/2)調 AAS
と思ったが、
やっぱり英検準１級でじゅうぶんだ。
英検準１級どころか、
２級には受かっても準１には落ちる英語教師でも、
英字新聞読んでるしネイティブ先生と普通に会話してるし。
海外映画も見てるし。
慶應ＳＦＣの問題はネイティヴでも発狂してたし（下記参照）、
やっぱ、最終目標だとしても英検準１でじゅうぶんだろう英語教師含めて
Mon 080609 パラグラフリーディング ミラノ到着｜今井宏オフィシャルブログ「風吹かば倒るの記」Powered by Ameba
外部ﾘﾝｸ[html]:ameblo.jp
10年前、たとえば慶応SFC1996年か1995年の問題を、試しに見てみればいい。当時、アメリカ人の大学院留学生がSFCの問題を見て「crazyだ」と叫んだという伝説さえ存在する。
361(1): 2014/07/01(火) 00:45:53.23 ID:dUZxEzl2(1)調 AAS
予備校で現代文・小論文、私立高校２ヶ所で現代文と日本史教えてる者だけど、
高校の正規の先生達と呑んで話して驚いた！
英語担当の先生が三名いらしたけど、全員TOEICのスコアが自分未満だった(笑)
当の自負は、たかだか800点ちょっと。民間企業ではありふれたレベル。
教員免許とかいう既得権岩盤規制ナンなの？
362(1): 2014/07/01(火) 10:41:24.16 ID:/IMvwQD0(1)調 AAS
>>361
うちにも、例えば英語と社会の教員免許を持っている先生いるけど、
どうやって２つの教員免許取るの？
大学で英語系学部卒業して英語教員免許が来るとして、
社会の免許はそれ系の学部を出ないと駄目だし、大学行きなおしとか？
363: 2014/07/01(火) 21:36:53.07 ID:yNn9gomR(1)調 AAS
>>362
採用後に県教委主催の認定講習がある。
もしくは教育学部などなら、複数教科取得も可能かと。
あとは通信。
臨時免許の可能性もあるな。
免許取得者がどうしても捕まらない場合、
書類一つを提出するだけで、期限限定の免許が取得できる。
364: 2014/07/03(木) 16:37:49.81 ID:KH74iNIU(1)調 AAS
２０１４年７月２日讀賣新聞の
コボちゃんに、
経口補水液
って単語が出てきている。
これは日本語能力検定（外人向け日本語試験）Ｎ１級の範囲を超えた単語であり、
難易度的に英検１級とほぼ同じだ。
つまり、
日本語能力検定も英検１級も
中２国語程度の難易度であり、
「英検１級に出てくる単語なんて使わない」は大嘘なのである。
ハリーポッター小説版（多分映画版もだが）にさえ
英検１級レベルの単語は次々に出てくるし、
コボちゃんみたいなきわめて基礎的な漫画でさえ
日本語Ｎ１を超えた範囲の単語が出てくるのである。
ということで
英検１級に受からない英語教師は猛省してほしい。
準１にすら受からないとか
それで英語のプロって言えるのかよ。
学校の英語の先生って、
もしかして通訳や翻訳家よりも英語できないんじゃないのか
365: 2014/07/04(金) 00:43:08.54 ID:kfHfjRK3(1)調 AAS
そもそも
生まれてこの方、英検用以外の単語集を使ったことがない。
中学校教科書各学年とと英検３〜５級（もっと言えば高校入試と英検３級）は
かぶるし、
高校・大学受験も英検準２〜２級（超上位校なら準１級）とかぶるし。
大学受験と英検じゃ傾向が違うとか言う人もいるが
語彙はほとんど差がないし、
英検５級から１級までの単語集を覚えたら
当然、高校・大学受験用単語も網羅するし、チョイック的な単語も網羅する。
学校受験と英検の単語集を別々にやったら発生するであろう重複もないし。
単語集は英検用のがいいと思うよ。
大学受験用と違って数が少ないから「どれにしようか」と迷う必要もないし、
しかし数が少なくても「通常形式」の本や「速単形式」の本もあり、最低限の種類は揃っている。
また、英検用のは単語と熟語が一緒になっているので効率が良い。
ＤＵＯやオールインワン（あい〜ん）の場合は
いい本には違いないが、
大学受験用の単語本と同じで「で、その後どうするの？」「より上位な単語本をやった時に重複が発生する」って問題がある。
ちなみに、
●英検３級単語本→上位国公立高校含めて対応できる。実際に英検３級合格にはこの本の３割程度の単語を覚えていれば大丈夫だが、単語本は網羅性が高いので全部覚えればかなり上位の入試に対応できる。
●英検２級単語本→センター試験、マーチ早慶まで対応
●英検準１級単語本→東京外国語大学まで対応。西きょうじが上位大学入試にはパス単準１級を推奨している。
●英検１級→チョイック、観光英検など、ほとんどに対応可
366: 2014/07/04(金) 01:33:59.76 ID:NxrMn34w(1)調 AAS
英語はDUO一択
他選ぶ奴は正直言って馬鹿
こんなに効率良い教材は他にない
オススメのやり方
?まずきついけど全部通す
このとき完璧は目指さない
?2回目からCDを聞きながら読む
そんでCDのスピードで読めるようになるまで繰り返す
これが結構きつい
ここが山場
??を繰り返して何も見ずに聞きとれるようにする
?電車とか暇な時間使って繰り返して聞く
?音読したりシャドーイングしたりしてDUOを脳髄に叩き込む
始めの数単語からその文を復元できるようになれば完璧
ここまでやればDUOの英文が日常で勝手に飛び出してくる
電車で隣のおっさんの加齢臭のせいかYou stinkって自然に発してたときは感動さえ覚えた
俺はこんな調子でDUOを70周やって勿論?まで完璧にこなせるようになった
自慢ではないが全統記述の偏差値が55→58まであがった
DUOには本当に感謝してる
367: 2014/07/05(土) 22:52:03.29 ID:emnW2WDu(1)調 AAS
英検準１級でやっぱり十分だろう。
英検準１級を超えた語彙はネイティヴも使わないし、
英検１級の語彙は日本で言う漢字検定準１級の語彙であり（一般人の）日常的な使用はまずない。
高度な本を読む人の日常でのみ使う、って具合だ。
というわけで、やっぱり英語教師に英検１級は不要。
で、こういうことを言うと、
「私は英検準１級を持っているけど、知らない単語しょっちゅう見えるよ」って人が出てくる。
そりゃあね、「英検準１級ギリギリ合格」と「英検準１級パス単全部知ってる→余裕で準１合格」じゃ、差があるわ。
パス単の語彙を全部覚えなくても合格はできるし。当たり前だけど。
俺なんか英検３級に受かった時はパス単３級の単語なんて半分しか知らなかったぞ。
というわけで、英語教師は、
「英検準１級に『余裕で』合格」することは望ましいが、
英検１級は不要。英語教師どころか、あらゆる人に不要。
ちなみに英語教師はＡＬＴの先生（ネイティヴの先生）と英会話したりしてるから、
同時通訳と比べても遜色しない英語力であり、
ということは英検準１級というのは同時通訳レベルである。
368: 2014/07/10(木) 22:04:02.50 ID:LSbATaJA(1/2)調 AAS
一流選手が監督としても一流とは限らない。
同様に、教師自身の学力と教え方の上手さは必ずしも比例しない。
とはいえ、最低限の英語教師自身の英語力は欲しい。
「もしみなさんが慶應大学を狙うなんてなったら、
私を上回る英語力を身につけないと無理ですよ」
とか言われたことがあり、
おいおい、それって先生、あんた、
「私では慶應の英語は解けません」
と言ってるようなものなのだが。
進学校であろうが底辺高校であろうが、
教師が慶大英語くらい解けないとまずいだろう
369: 2014/07/10(木) 22:14:01.51 ID:LSbATaJA(2/2)調 AAS
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良
2chｽﾚ:english
154 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/07/10(木) 02:34:12.65 ID:ShTpPxEn
ドラゴンボールのラディッツはなぜ地球に来たのですか？
Ａ 悟空を仲間にするため
Ｂ 悟空を倒すため
Ｃ ドラゴンボールを集めるため
Ｄ 地球を滅ぼすため
たぶん、こう設問を作るとほとんどの小学生はＢを選ぶ
でも、内容を理解できてないわけじゃない
設問の解き方を知らないだけ
ネイティブでできない人ってのは、たぶんこういうことでしょう
内容そのものがまるで分かってない日本人とは根本的に異なる
370: 2014/07/11(金) 11:59:16.39 ID:j3j8BcPW(1)調 AAS
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良
2chｽﾚ:english
154 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/07/10(木) 02:34:12.65 ID:ShTpPxEn
ドラゴンボールのラディッツはなぜ地球に来たのですか？
Ａ 悟空を仲間にするため
Ｂ 悟空を倒すため
Ｃ ドラゴンボールを集めるため
Ｄ 地球を滅ぼすため
たぶん、こう設問を作るとほとんどの小学生はＢを選ぶ
でも、内容を理解できてないわけじゃない
設問の解き方を知らないだけ
ネイティブでできない人ってのは、たぶんこういうことでしょう
内容そのものがまるで分かってない日本人とは根本的に異なる
158 ：名無しさん＠英語勉強中：2014/07/11(金) 00:25:54.62 ID:gIcitmIY
>>157
答えはもちろんＡですね
解答根拠は17巻75ページのラディッツのセリフ
「3人に加わってくれればなんとかなる」
ですね
Ｂは悟空が断ったから結果的に戦うことになったので×
Ｃはラディッツはドラゴンボールのことを知らないので×
Ｄは81ページで「今度の星を攻め落としたら次のターゲットはこの星に決めた」
と行っており、今、決めたニュアンスがうかがえるので×
371: 2014/07/16(水) 14:04:27.29 ID:Lg+qXaME(1)調 AAS
中学・高校の英語教師に期待するレベルはどこ？〜グローバル教育の加熱に悩む英語の先生たち 若松千枝加 シェアーズカフェ・オンライン
外部ﾘﾝｸ[html]:sharescafe.net
>（Ａ先生 談）「私は、特に英語が優秀で英文科を卒業したわけでもないし、長く海外生活をした経験もない。
>正直、こんな私に英語を教わった生徒たちが
>英語エリートになれるわけありません。
>私の経歴を知っている親御さんたちからは、
>冷ややかな視線を感じています。
>これからますます英語教育が重視されると思うので、
>私の存在価値なんてきっと無くなってしまいます。」
↑
英文科又は英語学科卒業ではないのに
英語の教員免許って取れるの？
372(1): 2014/07/17(木) 14:12:47.59 ID:HSfJqECW(1)調 AAS
日本人が英語ができない理由は１にも２にも完璧主義過ぎすぎるからだよ。
完全完璧な発音じゃないと認めない（ネイティブでも訛りはいる）。
文法的に正しくないと認めない（『ブッシュ妄言録』によればブッシュ大統領の英語はメチャクチャ）。
英語教師は英検１級持て（英検１級ってネイティヴでも受からないし、司法試験より難しいんですけどｗ）
373: 2014/07/17(木) 19:17:21.95 ID:k+ahHrdE(1)調 AAS
>>372
馬鹿は黙ってようかｗ
374: 2014/07/23(水) 19:14:06.51 ID:SAtI2t7v(1)調 AAS
【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ
375: 2014/07/23(水) 22:20:18.79 ID:by6Ohqby(1)調 AAS
50にもなってこの幼稚なコピペ
さすがは50歳児
376: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/07/26(土) 09:45:17.32 ID:LWgC6w0y(1)調 AAS
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
2chｽﾚ:edu
【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ
377: 2014/07/27(日) 01:06:39.43 ID:6ORklnzu(1)調 AAS
日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ
2chｽﾚ:edu他
↑
日本人は自信喪失してる人が多いから、
教師自身の英語力はむしろそんなに高くないほうがいいんだよ。
「あの程度でも教師になれるんだ。じゃあ俺も大丈夫かも」
ってことで自信がつくでしょ
それに、名選手が監督としても一流とは限らないように、
教師自身の英語力と教え方のうまさは必ずしも比例しないし。
（その典型例が安河内哲也だ。英語力はブッチギリなのに教え方は答えを言うだけ。
まあ、予備校講師は大半が英検１級所持者で、高校教師は良くて準１級なことを考えると、
教師自身の英語力と教え方の上手さに若干の相関関係はあるかもしれないが、でも若干だろう
378(1): 2014/07/27(日) 11:41:44.60 ID:X2eLrHsH(1)調 AAS
英語教師が実用英語を話せる必要ってそもそもあるんかね？
学校は、英会話教室ではなく「学問・教養を習得する場所」だ。
学校勉強が全て実用的でなければならないとするなら、古文漢文はなんなんだよｗ
（古文漢文不要論もあるがそれはここでは考慮しない）
法学部出身の奴が訴状の書き方とか裁判の起こし方知らないからって
バカにする奴を思い出した。
弁護士ならとにかく、単なる「法学部生」「法学部出身者」「法学部教授」なら、
理論としての法律は詳しいが、
実用的な部分（実際にどうやって裁判を起こすのか、訴状はどう書くのか、など）
は知らないことが多いよ、そんなの大学で習うことじゃないから。
でも、それでいいよね。
新聞とかで法解釈を書いてる人もそうだが、彼ら彼女らに必要なのは
「理論としての法律知識」であり、
「裁判の起こし方」ではない。
379: 2014/07/27(日) 12:37:56.42 ID:r0o181LG(1/2)調 AAS
>>378
それはそのとおり。
学校が実用を目指すか、理論を目指すか・・・岐路に立っているかも。
今までは理論教育が基本だった。（小学校は違うが）
もし実用性重視なら、
古文漢文はやってもいいが、教養としてごく一部のみ（高校段階で現中学程度、年10時間程度）
社会は自民党政府が嫌がるが、高校段階では労働基準法をはじめとした、社会で役立つ内容を教えるべきだろう。
週４０時間労働、残業代支給など、まさに実用。
英語の小学校への導入も必要だろうけど、そうなると専科が必要。
あと、案外重要なのは家庭科。生きるために重要だと思うが。
380: 2014/07/27(日) 12:52:03.94 ID:r0o181LG(2/2)調 AAS
社会科でもなぜか、企業で働く時役立つ地理ではなく、世界史必修。
社会科の世界は裏の利権があるらしいが。
むしろ地理・政経必修、日本史や世界史は現在の半分でよい。倫理はいらない。
381: 2014/07/28(月) 13:32:42.84 ID:eaiIgIP8(1)調 AAS
完璧主義が悪い方向に出て、英語だけ皆が過剰反応したり目標が高すぎたりするんだよ。
・書店に溢れる英語本（学参も資格試験も、「大人のやり直し〜」も、英語ばかり）
・乱立する英会話学校（数学や歴史に特化した学校は皆無なのに）
・乱立する予備校講座（東進と代ゼミの夏期講習パンフを見たら、英語の講座がぶっちぎりで多い）
・英語教師に英検１級求める目標の高さ（数学教師に数検１級、国語教師に漢検１級、社会科教師に歴史認定１級、理科教師に理科検定１級は求めないくせに）
英語教師は、
中学教師は英検２級、
高校教師は底辺校なら英検２級で上位校でも英検準１級で十分なのに、
英語教師に英検１級求めるとか、
それって理科教師に気象予報士、社会教師に総合旅行管理者取れと言ってるようなものだ。
382: 2014/07/29(火) 03:29:45.36 ID:Sdm3ffLd(1)調 AAS
政岡大裕は自殺しろ！！！！！！！
383: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/07/30(水) 12:51:19.27 ID:M3/PiZ+k(1)調 AAS
2013センター試験英語を予備校講師が解いてみた
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
tarachan2147 か月前
大問6は先に設問を見て指定されているパラグラフだけを読んで解いているのですが、まれに1つ2つ間違えてしまうので、先生のように本文を読んでから解くべきか迷っています。アドバイスお願いします。
返信
·
asanojuku
7 か月前
悩ましいところですね。予備校講師の間でも意見が分かれるところです。私は先に本文を全部読むことをおすすめします。多少わからないところがあっても先を読めばわかることもありますし、何より文章はそもそも前からまとまって読むように書かれているからです。
それでも時間制限という要素もあるので、自分で何度か試してみてやりやすい方法にするのがよいです。
2014センター試験英語を予備校講師が解いてみた
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
384: 2014/08/01(金) 01:17:49.99 ID:+ACTmIov(1)調 AAS
英検１級所持者でも８割の京大。
つまり、大学入試＞＞＞＞＞＞＞＞＞英検１級
京大入試英語は講師でも8割しか取れないと判明
2chｽﾚ:kouri
1 ：大学への名無しさん：2014/07/31(木) 23:51:19.23 ID:mhGu0qlci
「京都大学」の英語の最高点は何点だろう？
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
↑英検1級を所持していて、有名予備校で14年間英語の人気講師として活躍してたおじいさんが
実際に18歳前後の高校生達に交じって京大を受験したらしい。
結果、得点開示してみると英語で8割ぐらいだったという。
つまり、京都大学はどんなに英語が得意なプロでも8割しか取れないということを証明した形になる。
2 ：大学への名無しさん：2014/07/31(木) 23:53:36.68 ID:BqfL0mid0
むしろ８割も取れるのかと感心した
デーブスペクターが慶應の問題解いたとき自己採点で８割と言ってた
385: これ見ると、英検１級＝ネイティブ中２国語ってのは正しいね 2014/08/01(金) 23:27:44.31 ID:y8WGtDwz(1)調 AAS
日本の学力低下がやばい TOEIC アメリカ人:950点 日本人:466点 [851847904]
2chｽﾚ:poverty （俺がレス改変・・・つーか引用部分追加）
1 ：番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です：2014/07/30(水) 22:32:56.22 ID:PUY20I8X0● ?2BP(11000)
何点ぐらいなんだろう、ってちょっと気になりますよね。「英語上達完全マップ」にはこう書かれています。
ある調査によると、複数の大学卒のネイティブ・スピーカーにTOEICを受検させたところ得点分布は930〜960点だったそうです。
TOEICオタクのブログ ネイティブがTOEICを受けたら
外部ﾘﾝｸ[html]:texkatotoeic422.blog33.fc2.com
ネイティブがTOEICを受けたら
何点ぐらいなんだろう、ってちょっと気になりますよね。「英語上達完全マップ」にはこう書かれています。
ある調査によると、複数の大学卒のネイティブ・スピーカーにTOEICを受検させたところ得点分布は930〜960点だったそうです。
また、調べてみると、OKWaveにはこういう記述があります。
私の知っているネイティブ（大卒アメリカ人）で模擬テストを受験した人が数人います。950〜970でした。
この二つの情報は出所が不明ですが、ほぼ同じスコアですね。より確実な情報として、大卒ではありませんが、先日の指導者研修でのヒルキ先生のお話によると、
お小遣いを払ってネイティブの12-15歳の子供数人にTOEICを受けさせたところ、全員860前後のスコアだったそうです。中学生なのでビジネス英語が分からなかったのと、集中力が続かなかったのが原因とのことです。
まあそりゃそうですよね。2時間あのテストを受けるのはモチベーションのないネイティブにはきついでしょう。
日本の大卒のＴＯＥＩＣの平均スコア 日本の大卒のＴＯＥＩＣの平均スコア
外部ﾘﾝｸ[html]:toeic-183.seesaa.net
ＴＯＥＩＣが公開してるデータによれば、
日本の大卒新入社員の平均スコア466点だそうです。
４００点代だと海外旅行で英語の標識が読めるレベルです。
また、英検準２級程度の英語レベルになります。
386: 2014/08/04(月) 20:20:00.41 ID:j+1A1Blx(1)調 AAS
英検は２級しか持ってなかったけど、私立高校で英語教師やってた。
きちんと授業の予習をして、パワー全開でやってた。それなりに生徒の授業評価は良かった。
ネイティブや英検１級を持っていた先生は、学力の低いクラスでは授業が成立していなかった。
387: 2014/08/09(土) 18:58:43.25 ID:QmZdEKqA(1)調 AAS
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき
2chｽﾚ:edu
【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ
英検は文法事項は２級までで網羅されるし、準１級以上では文法問題は出ない。
ということは、２級合格以後は、単語だけ覚えればいいのであって、英検準１級や１級を取らない・取れない教師はやっぱり甘えか？
いや、そんなわけないだろう。
教師がどんだけ忙しいか知らないのか？自分の時間使って勉強してる暇なんてないんだよ。
なに？民間人だって毎日残業？
それはそうだが、民間人なら残業代が出るだろ？
教師は部活指導とかタダ働きなんだぞ？（部活動は教師からも反対意見が強いが慣習なので継続している→生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活3 2chｽﾚ:edu）
388: 三国人 2014/08/09(土) 19:03:27.10 ID:6lGqR6by(1)調 AAS
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき
2chｽﾚ:edu
【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ
英検は文法事項は２級までで網羅されるし、準１級以上では文法問題は出ない。
ということは、２級合格以後は、単語だけ覚えればいいのであって、英検準１級や１級を取らない・取れない教師はやっぱり甘えか？
いや、そんなわけないだろう。
教師がどんだけ忙しいか知らないのか？自分の時間使って勉強してる暇なんてないんだよ。
なに？民間人だって毎日残業？
それはそうだが、民間人なら残業代が出るだろ？
教師は部活指導とかタダ働きなんだぞ？（部活動は教師からも反対意見が強いが慣習なので継続している→生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活3 2chｽﾚ:edu）
だいたい、自身の英語力と、英語を教える力は別だろうがｗ 一流選手が監督としても一流とは限らない、学問上手が必ずしも教え上手とは限らないように。英語力ﾌﾞｯﾁｷﾞﾘの安河内哲也なんて「答えを言うだけの授業、学参では駄本製造機」とまで言われてるんだぞ。
389: 2014/08/14(木) 16:34:40.79 ID:wuzVPBUw(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
390: 2014/08/14(木) 22:09:04.69 ID:t1PVWd9e(1)調 AAS
↑お疲れ、板の番犬50歳児。今日もよくワンワン吠えた。
391: 2014/08/15(金) 14:02:43.65 ID:YELejXBw(1)調 AAS
教師に英検１きゅうとかほざいてるやつは今の英検１きゅうの難易度知らんのか？
どうせ30年前の「今の準１よりも簡単、下手したら今の２きゅうと同じ難易度。リスニングは分速130語で二回読まれた」という時代に英検１きゆう取得して、んで「英検１きゅうくらい…」とほざいてるだけだろ。
教師には明らかに不要なレベル。だから文科省も教師に望ましいのは準１以上としたんだろ。
英語教師が英検１きゅうでないとダメだなんて、早稲田入試の歴史を一問でも落とす社会教師はダメと言ってるようなもの。
ちなみに英検準１きゅうは英米の小説がスラスラ読めるレベル
392: 2014/08/15(金) 23:06:15.90 ID:LaLvUDJR(1)調 AAS
Based on these following facts,there was no Korean comfort-woman unwillingly kidnapped by Japanese army or officials.
1.No one knows the names of the villages or towns where the comfort-women were actually kidnapped.
2.So far as the comfort-women kidnapping issue is concerned, there is no obvious record which had been written before 1990s.
3.It is quite strange that so many as 200,000 victims had kept silence from 1945 to the 1990s.
4.A large amount of money were paid to the Comfort-women in reward for their jobs. Back in those days,it was not a rare case that poor parents necessarily sold their daughters to get money.
5.There have been no witnesses who can testify the kidnapping incidents. If there had been many comfort-women who were kidnapped, there must have been many witnesses. But nobody saw the incident.
6.There was no real testimony by the kidnappers. It was already proved that Seiji Yoshida's testimony was absolutely false statements. At that time in Korea, most of policemen and officials were Koreans, not Japanese.
7.There was no protest opposing to the kidnapped comfort-women.If there had been kidnapped comfort-women as real events, riots must have been raised.
8.In Korea, from time immemorial to now ,there always have been many prostitutes. In the period of the World WarII,it is quite natural that there must have been prostitution markets there.
9.Most of Korean comfort-women say "I was sold." or "I was deceived." A small number of women say "I was kidnapped." The credibility of their testimonies are in question. The contentions are rather suspect evidences.
10.Although The Japan-Korea Basic Relations Treaty was concluded in 1965, South Korea currently lodges various reasons in order to draw out as much money as possible from Japan.
However,at the time of the conclusion of the treaty, they never argued about the comfort-women issue at all.
393: 2014/08/24(日) 13:42:12.62 ID:QtNhjeUU(1)調 AAS
「日本は英語化している」は本当か？――日本人の1割も英語を必要としていない - 寺沢拓敬 - 言語社会学 SYNODOS -シノドス-
外部ﾘﾝｸ:synodos.jp
「日本は英語化している」は本当か？――日本人の1割も英語を必要としていない
安河内の馬鹿に対してデータに基づきながら、丁寧に反論した良記事
394: 2014/08/24(日) 18:16:01.17 ID:i2/dKNV3(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
395: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/08/27(水) 01:35:26.60 ID:UAb32b9o(1)調 AAS
代ゼミ大丈夫か？
東大入試における、代ゼミの解答。（他の大手予備校の解答と比較）
全6問中6問が全て誤答！
（番外編）代ゼミ大丈夫か？２ 代ゼミの東大後期英語解答速報が間違いだらけすぎる MANGA王国 ジパング-ウェブリブログ
外部ﾘﾝｸ[html]:world-manga.at.webry.info
396: 2014/09/03(水) 01:48:35.36 ID:66ZK68QU(1/2)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
397: 2014/09/03(水) 16:02:25.69 ID:5ZAHNMdZ(1)調 AAS
50歳にしてこんなマルチコピペ
50歳児
398: 2014/09/03(水) 23:49:50.42 ID:66ZK68QU(2/2)調 AAS
と、年収300万円のID:5ZAHNMdZがもうしておりますｗ
399: 2014/09/04(木) 00:37:58.04 ID:KMwWMvaF(1)調 AAS
と、５０にして共通一次(笑)しか誇れるものがない家庭ナシ甲斐性なしの５０歳児がほざいています
400: 2014/09/11(木) 01:45:30.97 ID:sns69Rxt(1)調 AAS
学校の英語の先生の発音
▶ japanese english teacher teaches foreigners english - YouTube
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
funny Japanese teaching English.flv
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
401: 2014/09/20(土) 01:04:26.89 ID:f31PJvMA(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
402: 2014/09/20(土) 06:21:41.34 ID:ncvPUYIS(1)調 AAS
↑冗談は共通一次(笑)自慢だけにしとけよオッサン
403: 2014/09/28(日) 12:06:02.03 ID:z4r5G3tq(1)調 AAS
ん？
妄想かな？
いつ、
どこで、
共通一次の自慢したかな？
逃げずに答えよっかｗ
それとも幻覚かな？
404: 2014/10/04(土) 01:35:46.87 ID:HCjOPWcH(1/2)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
405(1): 2014/10/04(土) 02:05:25.11 ID:vZzgiSV6(1)調 AAS
そのうち、年収300未満もシラを切り出すぜ、このゴミカス底辺ｗｗｗ
406: 2014/10/04(土) 04:01:32.16 ID:5SCHKV1I(1)調 AAS
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ｗｗｗ
407: 2014/10/04(土) 12:46:09.82 ID:HCjOPWcH(2/2)調 AAS
>>405
ん？
妄想かな？
いつ、だれが
年収３００万円だって言った？
逃げずに答えよっか
それとも幻覚かな？
408: 2014/10/04(土) 22:30:42.35 ID:oMEuNGLG(1)調 AAS
ドべという言葉がもうジジイ丸出し
ドべジジイきっもｗｗｗｗｗｗ
409: 2014/10/12(日) 23:51:14.65 ID:SHCGw9/X(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
410(1): 2014/10/13(月) 02:04:37.87 ID:ASK8+xBF(1)調 AAS
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ
411: 2014/10/20(月) 23:06:14.72 ID:HdPZcQja(1)調 AAS
>>410
ん？
妄想かな？
いつ、
どこで、
50歳って言ったかな？
逃げずに答えよっかｗ
それとも作り話かな？
412: 2014/10/25(土) 01:55:25.39 ID:fkNYRSZS(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
413(1): 2014/10/25(土) 16:44:11.65 ID:HoJPTIAy(1)調 AAS
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ
414: 2014/10/29(水) 00:09:11.98 ID:EuzfQWa8(1)調 AAS
>>413
ん？
妄想かな？
いつ、
どこで、
50歳って言ったかな？
逃げずに答えよっかｗ
それとも作り話かな？
いつまでも逃げてないでちゃんと答えようか？
415(1): 2014/11/02(日) 19:05:18.23 ID:uK1hbIg4(1)調 AAS
【日本の教師が働いていない証拠その１】
日本の15歳の「数学における動機づけ、自己概念、数学に対する不安」（PISA2012より）
・将来つきたい仕事に役立ちそうだから、数学はがんばる価値がある・・・56.5％（OECD平均74.3％）
・将来の仕事の可能性を広げてくれるから数学は学びがいがある・・・51.6％（同77.3％）
・数学はすぐわかる・・・25.9％（同51.3％）
・数学の授業ではどんな難しい問題でも理解できる・・・12.8％（同36.9％）
・数学の宿題をやると、とても気が重くなる・・・55.5％（同32.4％）
これらすべて、加盟国中ダントツ“ドベ”！
416: 2014/11/03(月) 00:16:42.86 ID:ZxqZ4/ES(1)調 AAS
旦那に盗聴されています
417: 2014/11/03(月) 12:37:20.36 ID:6Obbhrq2(1)調 AAS
>>415
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ
418: 2014/11/04(火) 18:15:43.67 ID:0T+QuflU(1)調 AAS
【知能低男くん】＝ID:DQfvjEkT
・知能が低く、・作り話ばかり
・“ドベ”と“ビリ”が文化の違いだと知らない
・昼間から書き込む暇人ニート
419: 2014/11/04(火) 20:43:46.60 ID:XpckqdZ+(1/2)調 AAS
■■■
通名の方々：
テレビ局・新聞社・ラジオ局・出版社・
芸能人・テレビに出てる人・本を出している人・雑誌の表紙・芸術家・
スポーツ選手・アダルトビデオ・性風俗・ヤクザ・暴力団・部落(同和)・
教員・大学教授・ノーベル賞受賞者・医師・弁護士、検察官、裁判官・政治家・公務員・
経団連・経済同友会・公益法人・旧軍人・巣鴨プリズン・明治政府〜・
塾・予備校・専門学校・ 自動車教習所・ 商店街・飲食店・寺・２ちゃんねる・
■■■
420(1): 2014/11/04(火) 22:07:49.38 ID:3T0XsjYs(1)調 AAS
また変態ロリコンコピペ魔クソネトウヨ荒らしか
421: 2014/11/04(火) 23:16:51.47 ID:XpckqdZ+(2/2)調 AAS
>>420
チョン、乙。
422: 2014/11/09(日) 23:44:16.92 ID:qCFYq80K(1)調 AAS
764 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/10/04(土) 22:41:21.84 ID:oMEuNGLG
ドべという言葉がもうジジイ丸出し
ドべジジイきっもｗｗｗｗｗｗ
“ドベ”は方言だと教えてやったとたん書き込みが↓に変わってるのはなぜなんだろうねｗ
772 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/11/03(月) 12:38:43.74 ID:6Obbhrq2
↑こんなコピペがお気に入りの50歳独身ジジイｗｗｗ
423: 2014/11/15(土) 12:25:56.09 ID:iFADM3Ah(1)調 AAS
知能低男、改め、知能低い介ねつ造左右衛門（仮）←今のところｗ
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
424: 2014/11/19(水) 19:03:30.07 ID:Al2zHjo2(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
425: 2014/11/23(日) 23:10:16.44 ID:KIISEMQd(1)調 AAS
ID:f+cWpx7x
今日も知能低男はせっせと意味不明のコピペｗ
426: 2014/11/25(火) 18:14:39.54 ID:iMHDeEDS(1)調 AAS
英検１級そんなに難しいか？この前受かったけれど。
これくらい受からなくて生徒に教えちゃダメでしょ。
427: 2014/11/25(火) 21:27:35.89 ID:Ri8l0tRX(1)調 AAS
ようは採用試験に受かりゃエエんやで
428: 2014/12/04(木) 00:32:06.10 ID:QxXkIbAX(1)調 AAS
先生の英語力:県で大きな差 公立中高・英検準１級レベル
外部ﾘﾝｸ[html]:mainichi.jp
毎日新聞【三木陽介】 2014年06月18日 21時55分
文部科学省は１８日、全国の公立中学、高校の英語教諭のうち「英検準１級レベル以上」の取得状況（２０１３年度）を都道府県別に初めて公表した。
高校は全国平均で５２．７％と半数以上が「準１級レベル以上」だったが、自治体別に見ると８割台から３割台まで差があった。
中学の全国平均は２７．９％。高校では昨年度から「英語で授業」が基本になり、中学でも導入を検討中。
同省は「指導力の一つの指標として参考にしてほしい」と英語能力試験の受験を促している。
同省は、英語教諭の英語力調査を毎年実施しているが、これまでは全国平均のみ公表してきた。
英検準１級は「英語圏での社会生活を不自由なく送れる」レベルで、英語能力試験ＴＯＥＦＬ（トーフル）ｉＢＴでは８０点（１２０点満点）、
ＴＯＥＩＣ（トーイック）は７３０点（９９０点満点）以上とされる。
都道府県別では、高校は香川県が最も高く８２．０％。次いで富山県（７５．７％）▽鳥取県（７４．４％）。最低は奈良県の３３．４％。
中学の最高は富山県（４７．５％）で、福井県（４２．８％）▽東京都（４１．４％）が続いた。最低は岩手県（１０．４％）。ただ、
岩手県は中学英語教諭の英語能力試験の受験者が６割程度で、同省は「多忙で試験を受ける時間がなかったり、
力があっても受けなかったりした教員もいるので、実態を正確に反映していない可能性もある」と話している。
富山県教委は１２年度から、県内の中高の全英語教諭に授業力向上研修を実施。
一方、奈良県教委は今年度から採用２〜５年目の高校英語教諭を対象に研修を開始。
英語能力試験の受験も勧めており「今後割合は上がるのではないか」（高校教育係）とみている。
昨年６月に閣議決定した「教育振興基本計画」は、英語教諭に求められる英語力の目標を「英検準１級程度以上」とし、
１７年度までに中学で５０％、高校で７５％になることを目指している。
429: 2014/12/06(土) 06:18:06.39 ID:BebnK2ag(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
430: 2014/12/11(木) 06:17:16.10 ID:iqi8ssjI(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
431: 名無しさん＠そうだ選挙に行こう 2014/12/13(土) 18:34:01.72 ID:QwstJC2f(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
432(1): 2014/12/30(火) 18:04:29.45 ID:/xf8YFYy(1)調 AAS
知能低い介ねつ造左右衛門＝ID:Q7AzbexM
・根拠のない書き込みを信じるアホ＝知能が低い
443 名前： 実習生さん 投稿日： 2014/06/18(水) 14:22:10.64 ID:2q/6HDL6
今時共通一時なんて誇る50歳児ｗｗｗｗ
・昼間から書き込む暇人ｗ
・“ドベ”が方言だと知らず、指摘されるとスルー
・担任をボコボコボコにして学校辞めたったｗｗｗｗｗであぼーんされる書き込みを連投、その他意味不明のコピペ多数
433: 2014/12/30(火) 19:37:01.08 ID:PCmO/Lcv(1)調 AAS
>>432
もうとっくに終わったIDをいつまでもコピペしている50代のキモ・オタ男
434: 2015/01/05(月) 15:53:37.78 ID:cSu38hzc(1)調 AAS
【教育】中高生版TOEFLやTEAPなど開始...実践的英語テスト続々 [14/07/20]
2chｽﾚ:newsplus
1 名前：ゆでたてのたまご ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/07/20(日) 18:17:46.01 ID:???0
中高生版TOEFL開始…実践的英語テスト続々
【読売新聞】 2014/07/20 17:41
海外の大学で留学生の選抜などに使われている英語力テスト「TOEFL」の中高生版が19日、東京都内で
実施された。
20日には、大学入試向けに開発された「TEAP」も始まる。昨年度から高校の英語の授業は英語で教えることに
なっており、実践的な新テストに注目が集まっている。
TOEFLの中高生版は、米国の非営利教育団体が開発した「TOEFL Junior Comprehensive」で、パソコンを
使って「読む・聞く・話す・書く」の4技能を測る。19日は、郁文館グローバル高校(東京)の1年生20人が挑戦。
「話す」技能では、ヘッドホンから流れる会話を要約してマイクで答える問題も出され、生徒の1人(16)は
「答える内容はわかっているのに、英語が出てこない」と話した。11月には、広く参加者を募る公開テストも
始まる。
TEAPは、日本英語検定協会と上智大学が共同開発。20日の公開テストは、「読む・聞く」の2技能で行われ、
9月に「書く」、12月に「話す」も加わる。ベネッセコーポレーションが手がけた「GTEC CBT」も8月2日に
4技能の公開テストが行われる予定だ。
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435: 2015/01/30(金) 18:51:19.01 ID:ctd+sD8n(1)調 AAS
教師の体罰、4000人処分＝わいせつ行為最多に―文科省調査
文部科学省は30日、2013年度に全国の公立学校で、児童・生徒に体罰を加えたとして教職員3953人が懲戒免職や訓告などの処分を受けたと発表した。
12年度より1700人増えた。体を触るなど子どもにわいせつ行為をして処分された教職員は初めて200人を超え、ともに過去最多になった。
436: 2015/02/03(火) 13:03:55.29 ID:Tqt8q/pD(1)調 AAS
【教育】英検準1級・TOEIC730点以上 英語が出来る英語教員の割合、全国一高い県は - 富山県教育委員会 [7/1]
2chｽﾚ:newsplus
1 ： ゆでたてのたまご ★＠転載は禁止[sage] 投稿日：2014/07/01(火) 12:32:56.87 ID:???0
英語が出来る英語教員の割合、全国一高い県は
2014年07月01日 12時08分
富山県内の公立中学・高校の英語教員のうち、英検準１級以上の力を持つ教員の割合は６０％で、
全国１位であることが県教育委員会のまとめでわかった。
３０日の県教委定例会で報告した。
文部科学省が６月１８日に公表した調査結果を基に、県教委が都道府県別の順位を算出した。
同省の調査は、昨年１２月時点で英検準１級以上、国際的な英語力テストＴＯＥＩＣで７３０点以上などの
英語力を持つ中高の英語教員の数を調べた。
その結果、県内中学校で同程度の実力を持つ英語教員は４７・５％で、全国平均の２７・９％を上回り１位。
高校では７５・７％で、全国の５２・７％を上回り、香川県（８２・０％）に次いで２位だった。
政府は２０１７年度までに中学で５０％、高校で７５％を目標値としている。
2014年07月01日 12時08分 Copyright (c) The Yomiuri Shimbun
ソース： 読売新聞 外部ﾘﾝｸ[html]:www.yomiuri.co.jp
437: 2015/02/04(水) 00:06:03.03 ID:LE7hSjWy(1)調 AAS
英検って簡単やん
中学入学してから英語勉強しはじめて、二級は中三の時にとったわ
教師は時間がないってのは甘えだよね
言い訳してるアホみたいな教師に英語教わるのって苦痛でしかない
438: 2015/02/04(水) 05:05:06.89 ID:VH6nMTUL(1)調 AAS
二級までは誰でも馬鹿でも単語練習すれば取れる
資質がいるのは準一以上
439: 2015/02/12(木) 17:41:23.87 ID:FjpTvFtZ(1)調 AAS
【教育】英語教育、先進校でも「指導力に課題」66％ 文科省アンケート [5/17]
2chｽﾚ:newsplus
英語教育 先進校でも「指導力に課題」６割
外部ﾘﾝｸ[html]:www3.nhk.or.jp
NHK 5月17日 4時58分
英語教育に先進的に取り組んでいる小学校に文部科学省がアンケートを行った
ところ、６割余りが教員の指導力に課題があると感じているほか、中学校と連
携したカリキュラムではないために学年が進んでも高度な学習につながってい
ないケースが多いことが分かりました。
このアンケートは文部科学省が、英語教育の研究開発校など、先進的に取り組
んでいる３０９４校を対象に行いました。この中で、現在、週に１時限の外国
語活動が必修となっている５、６年生でどのくらいの時間を英語教育に充てて
いるか尋ねたところ、「２時限以上」と答えた学校は１割にとどまりました。
課題について複数回答で尋ねたところ、『教える側の指導力』が６６％で最も
多かったほか、次いで『指導内容』が４９％、『小学校と中学校の連携』が３
８％、『教材・資料』が３５％でした。また、中学校と連携してカリキュラム
を作成している学校は２割にとどまり、小学校で先進的に学んでもそれを踏ま
えた高度な学習につながっていないケースが多いことが分かりました。文部科
学省は教員の研修や外部人材の活用など指導力の向上に取り組むほか、小学校
から中学校まで一貫したカリキュラムの開発を進めることにしています。
440: 2015/02/13(金) 22:24:36.51 ID:r+034E0e(1)調 AAS
【教育】中学校の英語の授業も英語でしましょう 2020年度から 文部科学省
2chｽﾚ:newsplus
1 ： 環境破壊ちゃんφ ★[] 投稿日：2013/12/13(金) 11:51:15.60 ID:???0
英語授業、中学も英語で…２０年度から
読売新聞 12月13日(金)3時45分配信
文部科学省は１２日、中学校の英語授業を原則として英語で行う方針を決めた。
高校では今年度から英語で授業が行われているが、生徒に実践的な英語力を
身に着けさせるため、より早い段階から実施することにした。指導体制を強化するため、
英検などの外部試験を活用し、都道府県ごとに中高の教員の「英語力」を公表する仕組みも設ける。
年明けから同省の有識者会議で検討し、２０２０年度からの実施を目指す。
同省では、２０年度から小学校の英語教育の開始時期を現行の５年生から３年生に引き下げ、
５、６年生では英語を正式な教科とする方針を決めている。現在の中学校の学習内容を一部取り入れ、
基礎的な読み書きを学ぶため、中学校から英語による授業が可能になると判断した。
最終更新:12月13日(金)3時45分
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp
441: 2015/02/14(土) 23:14:33.01 ID:woIdbo2O(1)調 AAS
【社会】教員免許、中高統合を検討 一貫教育の推進で−文科省
2chｽﾚ:newsplus
1 ：幽斎 ★＠転載禁止：2014/05/17(土) 19:03:23.70 ID:???0
教員免許、中高統合を検討＝一貫教育の推進で−文科省
外部ﾘﾝｸ:www.jiji.com
文部科学省は、教員の免許や養成制度の見直しに着手した。
中高や小中の一貫教育推進に向けた免許統合などが主な検討課題。
中央教育審議会（文科相の諮問機関）での議論を踏まえ、
年内に結論を取りまとめ、来年の通常国会への教職員免許法改正案の提出を目指す。
中高一貫教育は、６年間かけた計画的な学習などを目的に、
１９９８年の学校教育法改正で制度化。９９年度から実施されており、
全国に４５０校（今年２月現在）ある。ただ、中学校と高校の教員免許統合は行われず、
一貫校では両方の免許を持つ教員を確保する必要があり、
関係者から新たな免許創設を求める声が上がっていた。
文科省は新免許の在り方について、政府の教育再生実行会議で
議論されている学制改革をにらみながら制度設計する方針。
小中高の１２年間を「６・３・３」で区切る現行の学制について、
同会議では「４・４・４」とする案などが出されている。（2014/05/17-14:42）
442: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/02/25(水) 13:41:21.86 ID:MBP0DePe(1/4)調 AAS
韓国の真似ですか？ ( 政党、団体 ) - ドクター差別と選ばれし者たち - Yahoo!ブログ
外部ﾘﾝｸ[html]:blogs.yahoo.co.jp
＞都教委は、二四年度までに、高校卒業段階で日常生活に必要な英検準二級程度の英語力を習得する到達目標を掲げている。
あれ？
目標って、「生徒は高校卒業までに２級。また、教える側の教師にも準１級を」
じゃなかったの？
いつのまに、高校卒業までに準２級になったの？
443: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/02/25(水) 13:50:46.90 ID:MBP0DePe(2/4)調 AAS
英語教師ってプロのくせに大企業社員に英語力負けて
2chｽﾚ:english
ネイティブでもTOEIC低得点、最終目標英検２級で良 2chｽﾚ:english
最終目標は英検準１で十分、まず困らない 2chｽﾚ:english
日本の英語教師TOEIC目標730点 教わるレベルだ★6 2chｽﾚ:english
英語教師を代表して国民の皆様に謝罪します part2
2chｽﾚ:edu
TOEIC900以下の高校英語教師はクビにすべき
2chｽﾚ:edu
【日本の教師の指導力】
・教科指導→基本塾任せ
・学級経営→教師による絶対王政、何かあったら体罰
・部活指導→体罰
・生徒指導（いじめ等）→基本放置、発覚しても知らぬ存ぜぬ
・忘れ物等→招き猫ポーズで写真をとって反省を促す
・給食指導→ハエ入りパンはとって食べればおｋ
英検は文法事項は２級までで網羅されるし、準１級以上では文法問題は出ない。
ということは、２級合格以後は、単語だけ覚えればいいのであって、英検準１級や１級を取らない・取れない教師はやっぱり甘えか？
いや、そんなわけないだろう（２つの意味で。教師が甘えではないという意味と、英検準１級以上は文法四択問題は出ないにしても必要な文法知識は高度になるという意味で）。
教師がどんだけ忙しいか知らないのか？自分の時間使って勉強してる暇なんてないんだよ。
なに？民間人だって毎日残業？
それはそうだが、民間人なら残業代が出るだろ？
教師は部活指導とかタダ働きなんだぞ？（部活動は教師からも反対意見が強いが慣習なので継続している→生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活4 [転載禁止]c2ch.net 2chｽﾚ:edu ）
だいたい、自身の英語力と、英語を教える力は別だろうがｗ 一流選手が監督としても一流とは限らない、学問上手が必ずしも教え上手とは限らないように。英語力ﾌﾞｯﾁｷﾞﾘの安河内哲也なんて「答えを言うだけの授業、学参では駄本製造機」とまで言われてるんだぞ。
444: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/02/25(水) 14:00:03.35 ID:MBP0DePe(3/4)調 AAS
吉ゆうそう
2chｽﾚ:juku
565 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2015/02/22(日) 11:59:56.82 ID:BdZrqUHg0
>>564
英検1級の件に関しては同意。
ゆうそう先生は自分の持っている英検1級を武器にしているようだが、20年前くらいの英検1級は、今の英検準1級レベルであることは、非常によく言われている。
「現在の英検1級・準1級」
外部ﾘﾝｸ[html]:www.geocities.jp
より、以下引用:
実用英語技能検定（英検）が初めて実施されたのが１９６３年。当時は１級から３級までしかありませんでした。
その後、１９６６年に４級、１９８７年に準１級と５級、１９９４年に準２級が新設されました。
それと並行するように、英検の問題自体の刷新も行われました。受検者のレベルを判断する精度を高めるためと、時代に沿うようにするためと考えられます。
英検１級も、私が知る範囲では、１９９３年、１９９７年、そして２００４年に改訂が実施されています。１９９３年の改定で難易度が格段に増し、現在の１級のレベルに近くなりました。
あらためて１９９３年以前の問題を吟味してみると、現在の準１級レベルに近いものだとわかります。私は手元に１９８７年度の問題があって、
それを２００７年度の問題と比較してみましたが、明らかに２０年の間に難易度が増しています。
２０年前と現在とでは、英検１級でも全くの別モノなのです。
１９９３年は、難易度が増し、１９９７年と２００４年は問題形式が大きく変更されました。
特に、２００４年の改訂は、今までの日本語を使用した英語試験から、英語のみの英語試験に変化したのです。
具体的には、英文和訳、和文英訳、日本語による要旨問題から、記号と英作文の全て英語による回答に変化しました。
445: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 2015/02/25(水) 14:03:48.34 ID:MBP0DePe(4/4)調 AAS
日本語能力試験１級の聞き取りワロタｗｗｗｗｗノム速｜2ちゃんねるまとめブログ
外部ﾘﾝｸ[html]:nomusoku.blomaga.jp≒2chｽﾚ:news4vip≒外部ﾘﾝｸ:www.log★soku.com/r/news4vip/1371610209/
より。エヴァネタ？
↓
日本語能力試験
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
引用者参考：
【会話問題】ネイティブがTOEICを受けたらこんな感じになる
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
〜〜〜〜〜〜〜
ドラゴン・イングリッシュ必修英文法100 (講談社の学習参考書) 単行本（ソフトカバー） ? 2012/3/28 竹岡 広信 (著) 講談社
のまえがきに、「英文法四択問題は英検準１級や１級には出ない、出せば重箱の隅をつつくようなものになってしまうから」と書いてあり、その通りなのだが、ただし文法知識自体は２級を超えたものを持たないと準１級以上は辛い。
↓
英検の各級の必要語彙数を教えて頂けないでしょうか？宜しくお願い致し... - Yahoo!知恵袋
外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
英検準1級と1級の差は語彙？？実際どうなんでしょうか？ - Yahoo!知恵袋
外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
アクセスアンカー英和辞典 単行本 ? 2005/1
羽鳥 博愛 (監修), 永田 博人 (編集), 赤瀬川 史朗 (編集)
出版社: 学習研究社 (2005/01)
高校生が使う頻度がもっとも高い3万2000項目(英和2.4万+和英8000)を厳選収録。
＞語彙はさすがにジュニアアンカーよりもは高度ですが、
＞この辞書のみでは
＞英検1級の語彙問題は歯が立ちません。
＞自分の語彙力増強のために単語集代わりに買ったので、
＞そういう意味では期待外れでした。
＞ですが、TOEICのリーディングセクションなら、
＞この辞書で間にあいそうです。
＞コメント このレビューは参考になりましたか？
446: 2015/02/25(水) 14:39:43.18 ID:sYjlwboB(1)調 AAS
メンヘル板コテハンによるコピペ荒らしです
苦情はこちらのスレまで
【昼間ﾗｲﾄ点灯虫性欲欠落ｱｽﾍﾟ同性愛池沼番長】21
2chｽﾚ:utu
447: 2015/03/06(金) 18:56:42.01 ID:lsTRwOPp(1)調 AAS
【社会】日本語はもういらない!? 「子供の教育第一言語」は英語にすべきか
2chｽﾚ:newsplus
最近、英語が出来るようになるために、子供をインターナショナルスクールに通わせる親もでてきました。
こうした動きについてどう思うかを聞きました。挙手をしてもらいましたが、びっくりしました。
6割くらいのひとが、子供を英語を優先で育ててもいいと言っていたのです。
まずは、日本語教育を徹底させるという派は、
「発育過程で言語が中途半端になると高度な思考ができなくなるリスクがあると聞いている。
まずは日本語で思考ができるようにして、小学校からでも英語は大丈夫」
「日本はダメになるといってもまだまだ大丈夫だと思っている。日本語というハードルの高い言語に
守られているというのは有利なこと。日本人や日本の市場とつながっておくことが大事」
「英語は大事だけども、それなりの会話と読み書きが出来る程度でよい」
しかし、こうした考え方を取らないひとも出始めています。
「いまはトップレベルの学校や教育は英語で行われている。英語で教育を受けさせたほうが、将来の選択肢が広まるのではないか？」
「今後、世界のいろいろなところで働こうと思っているが、現地にすべて日本語学校があるわけではない。
子供は英語で教育を受けるということになるかもしれない」
「インターネットで無料で手に入る教育コンテンツが今後充実してくると思うけれども、それは英語で提供されている。
大学の無料コンテンツも英語だ」
「子供には、将来どこでも働けるようになってほしい、語学でハンデキャップをもってほしくない」
親と子供の母国語が違う状態で育てる。メリットがある反面、デメリットもありそうです。
中国でビジネスをしている吉本さん（仮名）の話です。彼は上海で中国の女性と結婚して、子供ができました。
子供は、中国語をメインにして、英語も学んでおり、日本語は喋らない。「私は日本に戻ることがあるかも
しれないが、子供は中国圏で育つだろう。子供が日本語を喋らないというのは、さみしいことではある。
微妙なこころのニュアンスとかは伝えられないといったことがあるが、いまは割り切っている」（抜粋）
外部ﾘﾝｸ[html]:www.j-cast.com
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