[過去ﾛｸﾞ] 日本人は間違った倫理観を変えられないか (518ﾚｽ)
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260: 2014/02/13(木) 05:47:00.04 ID:4IiPFFe+(2/2)調 AAS
社会と知識
個人から見て、実際に関わってる部分だけが社会じゃない。
世の中の他の関わりのないことでも、知識としてそのことを知ってそのことを考えてたら社会のことを知ってると言えるだろう。
宇宙開発のこととか全く関わってなくても、知識としてそのことを知ってどうしたらいいかなどと考えていれば、社会のその部分のことを請け負ってる人間の一人であるとも言えるだろう。
間接的にならいろいろなものに触れてるけど、個人が実態的に深く関わってることの数は少ない。
社会を知ることは、知識的に知るという部分が非常に大きい。
知識を知ってそのことを考えてたら、「社会の人間」として社会のその部分のことを請け負ってるとも言えるだろう。
日本人は非常に知識の数が少ない。ゆえに世の中のその事柄についての考えを持ってない。
この点についてはいろいろな問題がある。
世の中の人間として社会のことを知ろう、請け負おうという気持ちが足りない、
知識をどうやって入手すればいいか？という方法が実は現状の日本にはほとんどない、
学校は特定の知識しか覚えないから他の知識を覚えようとしなくなる、社会のことはまだいいと思ってるうちに結局社会についての意識は持たなくなる、など
日本は知識を知るということや社会についての意識を持つという点に色々な問題がある。
261: 2014/02/14(金) 09:44:08.69 ID:CJZi7TLi(1/3)調 AAS
知識は複数持ってなきゃいけない
一つのことだけ知ってればいいわけじゃない。
世の中にはいろいろな事柄があるわけだから、世の中のことを知っていくためにはいろいろな知識を知っていかなければいけない。
学校や大学も複数の科目がある。
政治や会社などの集団も複数の部門がある。
一つのことだけやってりゃいい、知ってればいいというわけじゃない。
けど、日本人は知識をまるで持ってない。
自分の職業の専門的な知識さえあって、その職業をちゃんとやってりゃ他のことなんて知らなくてもいいと思ってる。
「社会」というものは複数のことが集まった全体のものだから、
「社会をやっていく」ということは自分の職業だけやるということじゃなく他のいろいろな知識を知っていろいろなことを考えねばならないということだ。
けど、日本人は職業について働いてさえいれば「社会をやっている」という社会観になってるため、他の知識を知って世の中のことを考えるという作業をやらない。
これが日本社会が滅茶苦茶な原因。
262: 2014/02/14(金) 10:24:29.14 ID:CJZi7TLi(2/3)調 AAS
学校が知識を知ろうとしない人間を作る原因になっている
学校は複数の教科をやる。
世の中のことを知るということは複数のことを知らねばならないからそれは当然。
しかし複数のことをやるとはいえ、学校がやることは有限で範囲がある。
知識は、当然ながら勉強した分のことだけしかわからない。
だから何かの知識を勉強したとしても、「自分はこの知識については勉強したけど、他のことは知らない」という気持ちになるのが普通なんだけど、
学校の場合、学校の勉強をしても「自分はこの知識だけしか知らない」という気分にはならない。
立派に学校の勉強をしてて、これでいいんだという満足感を得てしまう。
知識というのは、これだけ勉強すればいいというものでなく、いろいろ知っていかねばならないものなんだけど、
学校は学校の有限の範囲の勉強だけで、さもこれでいいんだという満足感を与え過ぎてしまう。
だから、実をいうと、「学校以外の知識の勉強はいつすればいいか？」といえば、学校時代から。
学校卒業後にやればいいと完全分離にしてると、結局学校卒業後に他の知識の勉強をすることのない人間になってしまう。
現状は、学校時代に他の知識の勉強どころか、家庭や地域でやるこや文化の勉強など、子供の頃からやるべきことさえ学校のことさえやってればいいと思ってやってない。
また日本人の社会観は「働いてさえいれば社会をやっていることになる」という社会観をしてるため、
学校卒業後に政治のことや他の知識の勉強などを自分でするようになることを期待してても、働いてさえいればそれでいいと思ってるから結局やらない。
263: 2014/02/14(金) 11:41:35.57 ID:CJZi7TLi(3/3)調 AAS
「学力」という言葉が「有限」と「無限」の二つの意味を持つことによる混乱
学力の言葉の意味は、「学んで得た力」。
つまり学んだ分だけの力。
どれだけたくさん学んだか？という場合は無限。
学んだことについて、その範囲の中でその分野についてどれだけ詳しく知識や考えがあるか？という場合有限。
学校の学力は、学校で学んだ範囲の力だから有限の能力。
学校の学力をいくら高くしたって、学校以外の知識や考えは身につかない。
「学力が高い」という言い方は、知識をたくさん持ってるから、つまり無限の意味の方でとらえたら優秀だと思ってしまうが、
そうじゃなくて学校や大学など習った範囲をどれだけちゃんと覚えているか？という、有限の意味だと、いくら学力が高くてもさして優秀とは言えない。
学力が高いという言い方は知識をたくさん持ってるという意味には必ずしもならないから注意が必要。
だから、学校学力でいい成績を出すことで優秀になろうとしてもそもそも根本的に間違い。
学校以外の知識もたくさん知って、そして物事について総合的な観点を持てるようにならないと優秀にはなれない。
日本は学校や大学などでいい成績を出せば優秀だと思ってるから、知識が少ないし総合的な考えが出来ない馬鹿だらけになってる。
264(1): 2014/02/15(土) 14:58:59.18 ID:OP4kgU41(1/3)調 AAS
>>258
>金持ちしか何もできない。
そういう社会なんだから文句を言っても仕方ありませんよね。
>「裁判すればいい」だの「自分が政治家に」とかは、
>せめて、金がない人の人権も担保してから言うべきだな
裁判する金を稼げば裁判できるよ・・・って話でしょ。
政治家になるための資金を稼いだ上で政治家になることができるよ・・・って話でしょ。
金がない人の人権は関係ないでしょ。
265(1): 2014/02/15(土) 15:19:53.16 ID:0YKmRJWe(1/6)調 AAS
知識を手に入れる方法は？
日本人は知識がまるっきりない。
でも、知識を手に入れる手段が、現状の日本にちゃんとあるのだろうか？
「本を読め」「ネットで検索しろ」という言葉がよく言われるが、
何かの知識が書かれた本やサイトが存在する保証ってどこにあるのだろう？
日本の本はゴミみたいな本がほんとに多い。
何かの事柄について基本的なことが書いてある本が、実を言うと本屋や図書館にはおどろくほど置いてない。
インターネットなら何でもあると言う奴もいるが、インターネットのサイトも何かの事柄について基本的なことが書かれたサイトは必ずあるとは言えず、
別の事柄について書かれたサイトの記事の中に断片的にその事柄についての知識が出てくるのしか見ないということも結構ある。
誰かが、何かの事柄についての知識を本やサイトに書く保証ってあるのだろうか？
最悪、一般人が知識を何かの形に書いておらず、知識が残らずに他の人が知識を手に入れられないということはあり得る。
でも、そんな事態になっては駄目だろう。
ということは、一般人も常日頃、知識がなくなってしまわないように知識を書かなきゃいけない、他の人も知識を手に入れらるように形にしなきゃいけないと思ってるだろうか？
三角形の面積の求め方とかを、自分が形にしなきゃ知識が残らないかもしれないとか思ってるだろうか？
そんなことは思わず、知識は誰かが形にしてるだろうと思ってるだろう。
知識を形にする役目の人って誰なのか？
266: 2014/02/15(土) 16:13:14.33 ID:0YKmRJWe(2/6)調 AAS
何かの活動の世界の人が、自分の活動世界を存続してくためにその活動世界の中だけで知識を残すということはあるだろう。
歌舞伎などの伝統芸能とか。
ただ、その知識を歌舞伎の世界以外の他人にもわかるように書く人って誰がいるのか？
歌舞伎をやるための知識は外部に知らせる必要はないかもしれない。
ただ、歌舞伎についてのいろいろな知識を書く人は誰なのか？
歌舞伎を見るだけじゃわからない歌舞伎についてのいろいろな知識というのはあるだろう。
それは、歌舞伎というものの知識を知らせようと思ったら、歌舞伎をやってる本人達が本などにして知識を書くものなのだろうか？
医療のこととかも、医療の制度とか実態を一般人がわかるように形にしなきゃいけないと思ったら、お医者さんや看護士さんが本とかにして知識を書かなきゃいけないのか？
言論の世界の第三者が知識を書くということもあるだろう。
じゃあつまり、世の中の何かのことがちゃんと知識になって誰でも知ることができるかどうかは、言論の世界の人にかかってるのか？
日本の言論の世界の人って信用できるだろうか？
267: 2014/02/15(土) 16:20:09.89 ID:0YKmRJWe(3/6)調 AAS
日本の現状の本は、世の中の何かの分野ついて書かれたものが、十分にちゃんと存在してるだろうか？
またあったとしても、本屋や図書館で手に入れやすい状態に現状なってるだろうか？
何かの分野についてしっかり書かれたものがほぼなく、雑多な内容の本しかほぼ見ないというのが現状じゃないだろうか。
それは、言論の世界の人が何かの分野のことをしっかり知識化しておこうという努力が足りないのか、
ろくな内容の本を書かない言論人やどうでもいいことを本にする一般人が多いのか、
一般人は雑誌や漫画など雑多なものしか読まないから本屋におく本は自然とそういうのが多くなり何かの事柄についてしっかり書かれた本が置かれなくなってしまうのか、
（それにしちゃ売り上げ関係ない図書館も俺の印象じゃゴミみたいな本だらけなのが不思議だが）
日本の現状は何かの分野についてしっかり書かれた本、特に基礎的なことを書いた本というのがほとんど見られない気がする。
268: 2014/02/15(土) 17:55:25.40 ID:0YKmRJWe(4/6)調 AAS
大学で知識を手に入れられるか？
言論の世界の人でも普通の人でも、民間人ではその意思がなかったら知識を誰も残さないということが可能性としてはある。
では、知識を残す役割の人って誰かいないか？
大学という機関や大学の先生というのは、そういう役目を持ってるんじゃないか？
歴史の知識とか物理の公式とか、民間人が知識を残そうとしなくても、大学の先生はやっているんだろう。
大学は世の中の何から何まで知識化しているというわけじゃないんだろうけど、一定のことについては世の中のことを分類化して知識化しているんだろう。
では、民間人が書いた本がろくでもないものばっかりだった場合、最悪知識を得たい場合大学の知識を得ることは出来るのだろうか？
大学の知識を得る方法は「入学」だけだろうか？
けどその場合、４年でたった一分野だけしか知ることが出来ない。
世の中のことは一分野だけ知ってればいいというわけじゃない。
では知りたい分野がたくさんある場合、入学以外の方法はないのだろうか？
もし無いというなら、一般人が世の中の知識をいろいろ得ることが出来る、社会的な保証はないということになる。
知りたいことがある場合その都度入学して４年かけて一分野づつなんてやってられない。
入学以外の方法はあるのだろうか？
269(1): 2014/02/15(土) 20:13:16.80 ID:OP4kgU41(2/3)調 AAS
>>265
知識を手に入れる方法はいっぱいあります。
それは、本でもネットでもテレビでも他者でも何でもいいでしょう。
ただ、入ってきた情報を取捨選択する力が必要です。
そういう力を身に付ける必要はあるでしょうね。
どういう所でそれを身に付けるのか？
それは、親から学ぶ、上の世代の人から学ぶ、先人の知恵に学ぶ・・・などでしょうね。
ゴミみたいな本がいっぱいあるのは事実です。
でも、それをゴミだと判断する力が個人に求められているんだと思います。
そして、それを判断するには個人個人が自分なりの世界観を持つ必要があります。
その世界観を、今の日本ではちゃんと構築しにくいというのはあります。
でもそれは、本屋に必要な本がないという事とはあまり関係ないと思います。
270(2): 2014/02/15(土) 21:57:03.76 ID:0YKmRJWe(5/6)調 AAS
>>269
現在のトピックの本はたくさんあるけど、それを読めるようになるための基礎的なことが書かれた本というのがないんだよ。
現在の政治や経済の問題の本はあるけど、それを読むための基礎知識を書いた本がない。
もちろん基礎知識と言っても本一冊だけ読めばいいというものでなく、基礎知識だけでも複数のことを知らねばならないこともあるだろう。
けど何かの事柄について、現在の断片的なことが書かれた本は何冊読もうと基礎的なことの理解は出来ない。
それに、○○な生き方みたいなどうでもいい本が溢れてることも加わって、何かの事柄について基本的なことが書かれた本てほとんどない。
図書館にさえなぜかない。
まあ場所によるんだろうが、俺は地方の二つの市で、市にある本屋と図書館ほぼすべて数十ヶ所ぐらいに行ったが、
何かの事柄について基本的なことが書かれた本て、マジでほぼない。
文学作品はどこの本屋にも共通して置いてあった。
けど現在のトピックが書かれた本は溢れててもその事柄についての基礎的な知識を書いた本というのはほんとにない。
271(1): 2014/02/15(土) 22:09:05.00 ID:OP4kgU41(3/3)調 AAS
>>270
そういうモノでしょ。
本屋とか図書館とかに行けば何でも分かると思う方がおかしいんじゃないの？
手に入れられる情報は常に限られているのだと思いますけど・・・。
272: 2014/02/15(土) 22:14:26.43 ID:3mkQhhRt(1)調 AAS
>>270
本屋も商売だから、売れない本はなるべく出さない（店頭に置かない）よ。
丸善なんかだと、そういう商売にならない本も置いてあるかもしれん。
273(1): 2014/02/15(土) 23:16:37.78 ID:0YKmRJWe(6/6)調 AAS
>>271
アベノミクスについて語った本があっても、金融についての基礎的な知識が書いた本がなかったらそれもわかんないんだよ。
本屋や図書館にすべての知識なんでも置いてあるべきなんて言ってない。
大体、そういう現在の世の中のトピックについて書かれた本があるのは、そのことを理解して欲しいから誰かが書いてるわけだろ？
でも基礎的な知識がなきゃわからないわけだ。
手に入れる知識は限られてるものだとしても、知識は理解することが目的なんだから
トピック的なことだけ書かれた本が溢れかえってて基礎的なことが書かれた本が少ない（目に見える場所にない）という構造はおかしいよ。
それについては「そういうもんだ」とは思わない。
274: 「ガスライティング 集団ストーカー カルト」で検索を！ 2014/02/15(土) 23:23:43.04 ID:UW0mjAwr(1)調 AAS
★マインドコントロールの手法★
・沢山の人が偏った意見を一貫して支持する
偏った意見でも、集団の中でその意見が信じられていれば、自分の考え方は間違っているのか、等と思わせる手法
・不利な質問をさせなくしたり、不利な質問には答えない、スルーする
誰にも質問や反論をさせないことにより、誰もが皆、疑いなど無いんだと信じ込ませる手法
↑マスコミや、カルトのネット工作員がやっていること
TVなどが、偏った思想や考え方に染まっているフリや常識が通じないフリをする人間をよく出演させるのは、
カルトよりキチガイに見える人たちを作ることで批判の矛先をカルトから逸らすことが目的。
リアルでもネットでも、偽装左翼は自分たちの主張に理がないことをわかっているのでまともに議論をしようとしないのが特徴。
,,
275: 2014/02/17(月) 19:38:22.60 ID:rRitr1Vk(1)調 AAS
>>273
いや、時流に乗って金儲けでしょ。小泉ブームの時にも「小泉流の考え方」みたいな本がいっぱい出たべ？
これも単なる金儲けでしょ。
276: 2014/03/02(日) 15:36:39.82 ID:oOI9VZZQ(1/8)調 AAS
★４つの小学校を経験して言えること １
とある法学部教員ブログ 2014-02-26
今日話題になった小学校の教育に関するブログ記事を読んで、自分の小学校のことを書きたく
なりました。ほとんど自分語りですので、興味がない人はスルーしてください。
僕は４つの小学校に通っています。
最初に入学した小学校は地方都市の真ん中にある創立100年を超える古い小学校でした。
校舎の床はタールを染み込ませた板張りで、転んだら真っ黒になるような小学校です。
冬には教室の真ん中に石油ストーブが置かれるような、なんだか戦前の雰囲気を漂わせた
小学校でした。先生たちも厳しく、礼儀や姿勢などを叩きこまれました。授業が始まる前は
手を背中にまわして座ったまま気をつけの姿勢をします。先生たちは権威的でした。給食も
おしゃべりなど言語道断で、一人で静かに前を向いて食べるのです。時間内に食べ終わらないと
いつまでも残されて、ある子は５時ぐらいまで一人しくしく泣きながら教室に残されていました。
この学校では、勉強ができる子どもは褒められていました。クラスで最も勉強ができる子は
学級委員長になっていました。この学校には１年半通いました。
277: 2014/03/02(日) 15:39:06.65 ID:oOI9VZZQ(2/8)調 AAS
★４つの小学校を経験して言えること ２
２つめは親が家を新築したので、川を渡り少し離れたところの小学校に転校しました。
この学校は当時はなかなか困難な課題を抱えていました。小学３年生になってもひらがなが
きちんと書けない子どもが結構いました。この学校は１年しか通っていませんが、その中で
受けた授業内容は全く覚えていません。授業参観でも、なぜか先生自身が習い事をしている
お琴を披露するという、今から考えるとよくわからないことをやっていました。きっと授業が
成立しないからそんなことをやって時間を潰していたのでしょう。もちろん愛情深い先生も
いました。しかし、この学校では、勉強ができることはむしろバカにされました。クラスの
いじめっ子がクラスを牛耳っているような学校でした。
３つめはカナダです。父親の仕事の関係で１年間カナダの地方都市の小さな公立の小学校に
通いました。幼稚園の時もカナダに２年いたのですが、小学校のうちに完全に英語は忘れて
しまっていました。しかし、カナダの学校は毎日が楽しかったという思い出しかありません。
様々な人種の子どもたちがいました。マイノリティに対する差別的な言説は絶対に許されません
でした。先生たちはみんな、小学校で唯一の外国人である僕をとても尊重してくれました。
278: 2014/03/02(日) 15:40:24.91 ID:oOI9VZZQ(3/8)調 AAS
★４つの小学校を経験して言えること ３
子どもたちはみんな人なつっこく、すぐにみんなが友だちになってくれました。日本を知る
イベントを開催してくれたこともあります。英語ができない僕に対しては、年配の女性の
先生が時間を作ってくれて、みんなが国語（英語のことです）をやっている時に別の教室で
１学年下のテキストをつかって補習をしてくれました。制服もなく何を着ているかとか全く
誰も気にしません。教室の掃除も用務員さんがやってくれます。気をつけとか礼とか整列とか
一度たりともやったことがありません。学校のイベントも、ハロウィーンとかクリスマスとか
楽しいイベントだらけでした。冬は校庭のリンクに水を撒けばスケート場になります。ただし、
朝一番に教室の国旗に向かって敬礼したまま誓いの言葉をみんなで暗唱し、主の祈りをする
ことにはびっくりしました（現在では信教の自由の観点からこのような朝の儀式は廃止されて
いるとのことです）。他方、教科書やノートは全部学校において帰り、宿題も殆ど出なかった
のが驚きでした。算数は日本と比べて２年ほど遅れている感じでした。先日、成績表を見返す
機会があったのですが、所見欄では、算数の能力とユニークであることとユーモアがあることを
褒めてくれていました。大人になってカナダに遊びに行くことがあり、当時の先生を見つけ
出して会いに行ったら、すごく喜ばれました。
279: 2014/03/02(日) 15:42:09.28 ID:oOI9VZZQ(4/8)調 AAS
★４つの小学校を経験して言えること ４
４つめは元の地方都市の小学校です。その地域の国立大学教育学部の附属小学校に転校
しました。県外に１年以上居住した人は編入試験を受ける資格があったため、試験を受けて
合格したのです。ここは勉強のできる子どもたちがいっぱいいました。小学生なのに「要するに〜」
なんて言いながら授業中に発表するのです。親たちも医者などのお金持ちがたくさんいました。
社会科見学でも自動車工場を見に行っても、本社工場と下請け工場の関係性について議論したり、
輸出車のスペックの違いなどについても質問したりするのです。他方、１年間日本から離れて
いただけで僕は帰国子女扱いをされ、「カナダ、カナダ」とからかわれる毎日が続きました。
ちょっと机の上に座っただけで、先生から「お前はカナダなんかに行ってたからそういう
常識がない」と怒られました。みんなと同じように遊ばないだけで協調性が欠如していると
問題視されました。ただ、年間の３分の１は教育実習の先生たちが授業をするので、次々と
いろんな教育実習生と触れ合うことができました。大学祭に遊びに行くと「先生」たちが
たくさんいて楽しかった思い出があります。
280: 2014/03/02(日) 15:46:53.59 ID:oOI9VZZQ(5/8)調 AAS
★４つの小学校を経験して言えること ５
今では、海外の学校に通った経験のある人は多いことでしょう。ただ、親が商社などにつとめて
いる場合は、３年とか５年間海外に赴任するので、その間に子どもは完全に現地に適応します。
バイリンガルになる人が多いでしょう。僕の場合はそういうことにはなりませんでした。
せいぜいLとRの発音の区別がつくぐらいです。
さて、これらの小学校のうち、これからの日本はどの小学校を参考にすべきだといえるので
しょうか？ あるいはどこの小学校が大事になってくるでしょうか？ 伝統と規律を重視する
小学校でしょうか？ 自由と自主性を尊重するカナダの小学校でしょうか？ エリートを集めて
難しい内容の授業ができる名門校でしょうか？ はたまた教育困難校でしょうか？
281: 2014/03/02(日) 16:24:19.53 ID:oOI9VZZQ(6/8)調 AAS
★４つの小学校を経験して言えること ６
北米や欧米の小学校を一度経験すると、そこで個人・自由・マイノリティの尊重が徹底されて
いるのに感激し、その価値にあこがれる人が多くなるのは実感としてわかります。いわゆる
「生涯学習」や「エリート選抜教育」（実はそれがゆとり教育の真髄だと思います）を推進する
人の中には、自分自身が「勉強ができた」がゆえに、「日本の学校に居心地の悪さや息苦しさ」を
感じた経験を持ち、「日本の教育では子どもの才能や自主性・自律性が育たない」と考えて
いる人が多いような気がします（あくまで主観ですが）。
日本の教育行政に影響を与える力を持っている先生たちは、外国での大学のPh.D取得も含め、
海外の知見が深い人が多いようです。自分自身が、日本の学校での摩擦に悩んだ人も多いこと
でしょう。
282: 2014/03/02(日) 16:34:26.16 ID:oOI9VZZQ(7/8)調 AAS
★４つの小学校を経験して言えること ７
また、「勉強は子どもが興味を持つような内容だけ教えれば良い」「勉強は子どもが得意な
ことを思い切り伸ばすようにすればよい」と主張する人たちは、「自分がそういう教育を受けて
いればもっと学校時代が楽しかったはずなのに」という、学校に対するルサンチマンのような
気持ちを持っている人も少なくないような気がします。
もちろん、日本でそういう自由な校風の小学校があってもいいと思います。ものすごく才能が
豊かな子どもにとっては、普通の学校が足かせになるでしょう。芸術やスポーツの才能がある
子どもにとっては、普通の勉強の意味はないかもしれません。極端に勉強のできる神童を
集めて教育をする学校も必要だと思います。
283: 2014/03/02(日) 16:41:36.04 ID:oOI9VZZQ(8/8)調 AAS
★４つの小学校を経験して言えること ８
ただし、日本の義務教育としての小学校は「すべての子どもに対して平等な教育の権利を
保証する」という考え方のもとで教育が行われています。ユニバーサルな教育こそがすべての
人の将来を形づくる基礎になるわけですし、それがまわりまわって日本の国力につながるのだ
というのは、明治以来日本で共有されてきた基本理念だと思います。だから、勉強に興味が
持てない子どもに対しても、勉強ができるようになる「回路」がきちんと保証されていなければ
ならないというのは、日本のコンセンサスではないかと思うのです。
実は、進学率が50%をこえ、大学のユニバーサル化が進行することによって、この考え方の
延長線上に大学も含まれてこざるをえないのですが、それはまた別の話になりますので、
今日はこのへんで。
とある法学部教員ブログ 2014-02-26
外部ﾘﾝｸ:d.hatena.ne.jp
284: 2014/03/02(日) 17:05:13.78 ID:jOh95E//(1/2)調 AAS
名無しさん＠１３周年：2014/03/02(日) 16:05:32.95 ID:UNZgJitQ0
【速報】朝鮮人がアンネ事件を自白
【韓国】世界が名付けた日本海だと？荒唐無稽な外務省の動画…皆が分かる真実を何故わからないのか [3/2]★2
2chｽﾚ:news4plus
826 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´ ）さん[] 投稿日：2014/03/02(日) 15:31:43.45 ID:EoIDL/zp [14/19]
アンネに続いて日本海表記を消す作業が始まるね
852 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´ ）さん[sage] 投稿日：2014/03/02(日) 15:33:07.98 ID:EoIDL/zp [15/19]
>>826
あ、間違ったこれなしね
アンネはネトウヨがやったし
869 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´ ）さん[sage] 投稿日：2014/03/02(日) 15:34:18.70 ID:EoIDL/zp [16/19]
>>844>>848
タイプミスだから気にしなくていい
882 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´ ）さん[sage] 投稿日：2014/03/02(日) 15:35:04.73 ID:EoIDL/zp [17/19]
業務連絡
このスレ落とします
お疲れ様でした
909 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´ ）さん[] 投稿日：2014/03/02(日) 15:36:45.71 ID:EoIDL/zp [18/19]
安藤さんちょっときて
285: 2014/03/02(日) 17:22:37.87 ID:jOh95E//(2/2)調 AAS
2014年3月1日の韓国の反日デモ
なぜかアンネも一緒に踏みつけてるよｗ
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
286: 2014/03/03(月) 22:11:11.35 ID:rE9g/5EG(1/3)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 １
Ｋ中学校では，九月になると海外から帰国子女が急激に編入学してくる。このＫ中学校では，
毎年九月の第二週日曜日に「体育祭」を実施する。帰国子女は，そんなことは知らずに，
帰国子女受入態勢が整っているＫ中学校に向かって帰国してくる。海外から日本に来る「帰国子女」
「外国人子女」は，日本的体育授業の経験がないことが多いことから，多くの戸惑いがある。
そんな中に，君雄はニューヨークから帰国してきた。君雄は日本人の父母のもとに育ってきたが，
家庭内でも日本語を使用することなく生活していたために，日本語が使用できないできた。
そのために，日本人生徒とのコミュニケーションができずにいた。君雄は，９月１日に来校し，
そのまま学校に通学を開始した。普通のときならば，帰国子女教育担当のA教諭先生が対応し，
教育相談を実施してから学級を決めたりするが，この時は，A教諭が出張で学校に不在であった。
そのために，本人の日本語力や，様々な情報を得ることなく学級を決め「体育祭」の練習に
参加させてしまった。また，悪いときには悪いことが付いて回るのか，「体育科」の教師も手が
一杯で，この君雄に対応することができず，担任教師が体育祭の練習に掛け声を掛けて活動していた。
287: 2014/03/03(月) 22:30:25.56 ID:rE9g/5EG(2/3)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 ２
したがって，技術的な指導や，技のコツを指導することはできず，ただ，「頑張ってやれよ！」
との掛け声しか掛けられないでいた。日本語の理解できない君雄は，周りの生徒の動きに合わせて
行動をしようとしていたが，自分にとっては初めてのことでどうにも，行動することができないでいた。
そこに，教師側から「なにをもたもたしているのか」と一喝されてしまった。日本語は理解できないが，
声の音量と雰囲気を感じとった君雄は，自分が叱られているが分かった。
「僕は，日本に初めてきて何も知らないんだ。怒鳴らないで教えてくれ」
と胸の中で声を発していた。英語で発しても誰も理解できないと思い込み，声を出して訴えることは
しなかった。自分の嫌いな，軍隊のような行進練習をさせられ，その際に掛け声を出させられた
ことが心底参った。しかし，こんな練習を二日間我慢したが，「誰も自分には声を掛けてくれない」
いつかは，帰国子女教育担当の先生が声を掛けてくれるだろうと期待していたが何もなった。
「こんな学校には，二度と来ないぞ」と自分に言い聞かせながら，二日には帰宅していった。
288: 2014/03/03(月) 22:37:56.92 ID:rE9g/5EG(3/3)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 ３
そんなこととは露知らず。三日目の朝に帰国子女教育担当のA教諭は自宅のほうに電話を入れた。
そうしたところ，母親は，帰国子女教育担当のA教諭が事情を知って電話をしてきたのかと思い，
「先生，家の子は学校へは二度と行かないと言っているんですよ」
「えー，今日は学校にきていないんですか」
「そうなんですよ，どうしたらいいでしょうか」
「本校に入ったことを知ったもんですから，様子を伺おうと，電話したんですよ。
入った日は，出張でいなかったもんですから」
「そうですか，もう困っているんですよ。父親とも電話で話したんですが，学校には行かせないと
言うんですが，どうにもならなくて」
「そうですか，じゃ，すぐに家のほうに行きますよ，ちょっと待っててください」
「でも，来ていただいても，変わらないと思いますが」
289: 2014/03/04(火) 22:52:15.26 ID:J/3vNJJx(1/4)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 ４
「いいんです。顔つなぎだけでもいいですから，一寸うかがいますよ」
と，電話を切り，早速「体育祭」の練習を中断し，君雄の自宅まで駆け付けてみた。案の定，顔さえ
出さず，奥の部屋に閉じこもって動こうともしない。母親が，学校の先生が来たことを伝えても，
「あんな，軍隊のような学校になんか絶対に行かない」
「僕は，なんにも知らないのに，ただやれといったってできないのに，怒鳴るんだよ。
アメリカの学校では先生はもっと優しかったよ」
「僕はアメリカに帰るんだ」
「それが駄目なら，アメリカンスクールに行かせてよ」
「それは，アメリカにいるお父さんも駄目だと言ったでしょ」
君雄は，たった二日しか経験していないのに不平不満が口を吐いてきた。
「笛一つで，右を向いたり，左を向いたり，本当に軍隊なんだよ」
「僕より大きい子が，僕の肩に乗るんだよ，肩が痛くてしょうがないよ」
290: 2014/03/04(火) 22:58:12.51 ID:J/3vNJJx(2/4)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 ５
「僕の知らない体操をいくつもやらせ，知らないのに何にも教えないんだよ」「なんで，日本語
なんか習わなくちゃいけないの。僕は日本は嫌いなんだから，早く，アメリカに戻りたいよ」
と，てんで手が付けられない状態であった。しばらく，母親に色々と話を伺って，状態が好転する
気配がしないため，一旦，学校に引上げ，また，夜伺うようにし，自宅を後にした。辺りも
太陽の光が萎えた頃を見計らって，また君雄の自宅へ足を運んだ。昼間の状態と同じであったが，
暫くして大学生の兄が帰宅してきた。兄は，今日学校に行かなかったことを初めて知って，
君雄のいる部屋にいき，話を始めた。
「先生が，この夜にわざわざ訪ねてくれ，お前のことを本当に心配しているんだぞ。こんな時間に
なってもお前と話をしようとして，お前が出てくるのを待っているんだぞ。そういうことも分かって
出てきて話をしよう。先生は決して，君雄の敵ではないぞ，味方だぞ。いいか」
291: 2014/03/04(火) 23:01:33.79 ID:J/3vNJJx(3/4)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 ６
「うん」そんな話しが聞こえてきた。それからしばらくして，兄が君雄を伴って部屋から出てきた。
兄が「今，色々話してきたんですが。体育祭については抵抗が大きいんでちょっと参加のほうは
許してもらいたいんですが。それから，先生，学校へは体育祭が終わるまで行かないで，終わって
から学校に登校するところまで弟が譲歩してきたんですが，どうですか」「それはかまいません。
でも，それまで家にいるだけでは退屈でしょう。体育祭の練習はやらなくてもいいから，学校に
来て体育祭の練習を見ていたらどうかね」「先生がこう言ってくれているんだから，学校に行って
見ていたらどうだ」「A教諭先生がそういっても，外の先生が絶対やれって言うよ」「そんなことは
ないよ，先生が皆の先生方に言っておくから大丈夫だよ」「先生が約束してくれているんだから，
行って見ていたら」体育祭の練習を見に来る約束まではできなかった。しかし兄の助言のもとに，
学校には，登校してくることを約束できた。
292: 2014/03/04(火) 23:10:41.72 ID:J/3vNJJx(4/4)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 ７
この二週間の間に，学級の子供達の中でリーダー的な子に，登校してきたら面倒を見てもらうように
お願いする形をとった。約束通り二週間後に登校してきた。先ずは，日本語の学習に専念するために，
「日本語教室」での指導を始めた。この間も，学級のリーダーの生徒を中心に多くの生徒が，
休み時間には「日本語教室」に押し掛けるようにして来室し，日本語が分からない君雄に対して
接触を持ってきた。この最中にも，リーダーの生徒は，自分のお古のスポーツウエアを家から
持ってきてやったりした。このことから，君雄も心を割って接触を図るようになり，言葉は
理解できなくても，一緒に遊びようになった。これ以後の日本語は，仲間と意思の疎通ができる
くらいの日本語の力がつくと，その後は日本語の学習に対して意欲がなくなり，遊びのほうに
時間を費やして，放課後の日本語指導時間は確保できなくなった。
293: 2014/03/06(木) 00:21:48.74 ID:nBlMSDIT(1/5)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 ８
背景には 一般的には
一律指導を毛嫌いする生徒は，一般社会におけるマスによる捕えかたではなく，個人としての
捕え方が主体になっている一般社会の影響をまともに受けている。日本では個人より，集団の
方が優先されている。したがって，日本の学校教育は集団がどのように行動するかで個人の
行動が制限される。そこにいくと，帰国子女や外国人子女は，特別の児童生徒を除いて，
集団主体の体育的教育の指導を受けている者は，皆無にちかい。さらに，一般生活行動における
集団行動指導としての一斉指導は行なわれていない。諸外国においては，個人行動が主体であり，
集団を主眼にしていない。したがって，授業態勢も個人を尊重した形態をとっており，能力差を
無視したような一律指導を実施することはありえない。その形態は，日本の教育でいうと，
複式学級方式の指導態勢が主流であり，個人個人の能力に合った課題を与え，個別指導を主体に
指導している。学級の中でも同じ教材で同じ内容の学習をしていることは殆どなく，一人一人に
学習課題が与えられ，その課題に添って個人が学習を行なっている。
294: 2014/03/06(木) 21:28:03.70 ID:nBlMSDIT(2/5)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 ９
この課題の与え方も，個人の能力を考えた上で与えられているために，適切なものになっている。
そこにいくと日本では御覧の通り，集団を指導しながら，個人を見る方式になっている。これも
個人を完全に見ることができるわけではなく，数多くの学習不理解者を作ってきてしまっている。
個人の理解度を無視したような進度で学習が勧められ，学習不理解者は自分で理解しようにも
進度が早く，自分から学習意外のものに興味を示し，学校教育の場からドロップアウトして
しまっている。日本にだけ暮らしているこどもでも，この日本の早いスピードの学習といい，
多彩な内容の学習には適応できないでいる子が出ているのである。ましてや，諸外国で手厚く
学習指導されてきた帰国子女・外国人子女の子供達は，余りの学習の進度の速さにびっくり
している。また，一クラスの子どもの数にも圧倒されている様子がある。
295: 2014/03/06(木) 21:31:07.52 ID:nBlMSDIT(3/5)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 １０
これからの対処は
今後，このような個人指導優先の教育を受けた子供達は確実に増えてくることが予想される。
したがって，最初の編入学時期に子どもの学習経験や生活経験を的確に把握しておく必要がある。
同じ国々から日本に来た子どもでも，それぞれ違った教育を受けてきていることや，米国，
英国等では，同じ国なのにどうして違うのかということではなく，州が一つの国なのだという
認識をしっかり頭に植え付けて子どもに対処して行かなければならない。また，教科書に対しての
考えも日本的なものではなく，検定教科書などはなく，学校内でも教師によって違った教科書を
使用しているなど，制度的なものもしっかりと的確に把握する必要がある。これ等のことを，
全部知るには大変な努力が必要であり，不可能なことでもある。
296: 2014/03/06(木) 22:00:37.29 ID:nBlMSDIT(4/5)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 １１
それではどうするのかというと，帰国子女の保護者に面談した際に，しっかりと把握しておく
ことが重要になってくる。その為にも，これから学習指導していく上でどのような項目が，
必要になるのか，気が付いたときに，書き留めておくことも大事になってくる。また，日本の
カリキュラムとは相当に違うので，未学習教科・未学習分野の把握を的確にできるような
リストを作成し（色々な言語の対訳付きの），時間を掛けてチェックできるようにしたい。
それによって，柔軟に学習内容を基礎的なものから，応用まで学習できるようにしていきたい。
日本人の教師が，集団を一つのものと見る考えではなく，個人一人ひとりを引き伸ばす教育を
施し，授業中の勧め方も，個人に的を絞った授業展開を推し進めていかなければならない。
297: 2014/03/06(木) 22:12:20.82 ID:nBlMSDIT(5/5)調 AAS
★「軍隊のような，学校なんか行かないよ」 １２
日本には平均点で一集団を見る見方があるが，この平均点の取り扱い方も，個人に的を絞って，
一人の個人を引き揚げたり，教師自身の指導方法の研究に費やしていく資料として行くことも
必要になってくる。個人が大事であるとは言っていても，それでは，Ａ君は今どのくらいのことを
マスターしているから，次はどの位までの知識をマスターさせるのか，という具体的な目標を
持って授業に望んでかなければならない。今，現実にこのような目標を持って授業に望んでいる
教師は少ないのではないか。しかし，このような具体的目標を念頭においてやる授業と，念頭にも
置いていない授業では格段の差が付いてしまう。これは，理屈では当たり前のことであるが，
実際の場面ではお座なりになっている面もある。したがって，教師の資質の幅を広げることを
始めていかなければならない。
外部ﾘﾝｸ[htm]:zenkaiken.jp
298: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/03/07(金) 12:51:18.88 ID:PYdC4DLz(1/2)調 AAS
engawa鯖はmaguro鯖に鯖移転したので、このｽﾚに貼られてるﾘﾝｸ先ｽﾚへの移動時は注意。
〜〜〜
日本共産党 知りたい聞きたい-弁護士費用の敗訴者負担をどう見る？
外部ﾘﾝｸ[html]:www.jcp.or.jp
2001年6月9日（土）「しんぶん赤旗」
弁護士費用の敗訴者負担をどう見る？
〈問い〉 司法改革の問題に関連して、弁護士費用の敗訴者負担ということが論議になっています。日本共産党はこの問題をどう見ますか。（東京・一読者）
〈答え〉 政府の司法制度改革審議会で、裁判で負けた人が相手方の弁護士費用を負担する制度の導入が論議になりました。その理由は、弁護士費用が高額のため訴訟に踏み切れないことがないようにする、というものです。
日本共産党は、弁護士費用を敗訴者に負担させる制度はかえって訴訟を委縮させることになるため、反対です。
裁判を起こすには、訴えの対象とする金額に応じた印紙代などの訴訟費用と、弁護士に依頼したときの弁護士費用として着手金と報酬などがあります。弁護士会の規定で、
訴訟の経済的利益が三百万円以下の場合、着手金八％、報酬金一六％の範囲内とされています。現在、原則として、訴訟費用は敗訴者が負担し、弁護士費用は勝敗にかかわらず各自で負担することになっています。
いま国民が裁判から遠ざけられているのは、費用が高く、年月がかかりすぎ、しかも裁判所が国民の訴えをよく聞いてくれないところに主な原因があります。資力の乏しい人への法律扶助制度もきわめて不十分です。
さらに、公害、水害、医療過誤、変額保険などの訴訟では、道理はあっても証拠は相手方にあるため、行政や企業の責任を追及し、勝利するには大変な苦労が強いられます。最初から勝てる保障がなく訴訟を起こす場合も少なくありません。
もし弁護士費用の敗訴者負担制度を導入し、自分の弁護士費用だけでなく敗訴して相手方の弁護士費用まで負担することになったら、企業は経費として扱えますが、経済力のない国民は生活費から賄わなければなりません。
審議会には、敗訴者負担に反対する多くの意見が寄せられました。審議会は明確な結論を出しませんでしたが、この問題は裁判が行政や大企業に顔を向けるのか、それとも国民の方かを問う試金石です。（光）
〔２００１・６・９（土）〕
299: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/03/07(金) 12:52:25.14 ID:PYdC4DLz(2/2)調 AAS
>>264
政治家についての話はとにかくとして、
裁判に関してそれはない。
裁判するだけの金を稼いだころには
時効になっているわけ。
集団的自衛権と同じで、
「権利はあるが行使できない」ってかんじか、貧乏人の裁判は。
300: 2014/03/08(土) 10:09:36.33 ID:Yb44X+Dw(1/4)調 AAS
★『日本人の英語はなぜ通じない？』 １
ラボ式英語習得のススメ
外部ﾘﾝｸ[php]:www.labo-party.jp
ＭＩＣＫＥＹさんの日記より転記させていただきました。(^^)
MICKEYさんのＨＰはこちら♪
アメリカで育った帰国子女のMICKEYさん。ご自身の経験に基づくコミュニケーションの大切さが、
具体的に紹介されています。英語は｢知っている｣だけでは使えないものなんですね。
---------------------------------------------------------------
日本人の英語はなぜなかなか通じないのでしょうか？
…それは日本人が悪いのではなく、半分は日本という国土に原因があるように思えてなりません。
すなわち、他国の人とは英語力以前に、コミュニケーション能力に雲泥の差があると感じるのです。
世界から日本を見ると、日本は何と珍しい国なのでしょう！
髪の毛はみんな黒、目は黒、話す言葉は（アイヌ語を除いて）日本中どこへ行っても日本語。一般的に
宗教の違いには無頓着、おまけに島国で他国と隔たっている…。こんな場所では、コミュニケーション
能力も自己表現力も上達するほうがおかしい！
301: 2014/03/08(土) 10:10:50.90 ID:Yb44X+Dw(2/4)調 AAS
★『日本人の英語はなぜ通じない？』 ２
私の通ったＮＹの小学校は20名前後のクラスでしたが、覚えているだけでもアメリカ人、フランス人
イタリア人、スペイン人、ヒスパニック、アフリカンアメリカン、ユダヤ人、インド人、中国人、
韓国人、そして日本人と、何カ国もの子供が共に学び、遊んでいました。
髪の毛は金髪、赤、茶色、グレー、黒、ストレート、カーリー、ボールドなど。目はブルー、グリーン
ブラウン、ベージュ、グレー、そしてブラック。王冠のエメラルドや、海の底を固めたように美しい瞳
を持つ人たちが世の中にいる事を知りました。
もちろん、話す言葉も色々、好きな食べ物や生活習慣も宗教も違う。だから学校ではクリスマス（キリ
スト教）を祝い、ハナカ（ユダヤ教）を祝い、アジア人と共にお正月を祝う。セサミストリートも、
英語の日もあればスパニッシュの日もあります。（それを知らず、友達に注意されるまで私は水の事は
英語で”アクア”と言うのだと信じていました。）
302: 2014/03/08(土) 10:13:56.38 ID:Yb44X+Dw(3/4)調 AAS
★『日本人の英語はなぜ通じない？』 ３
そんな中での生存競争は大変です！
カラフルな20色のクレヨンの中で、自分の色をアピールしていかないと使ってもらえないからです。
“自分はこんなにステキな色なんだよ”と自己をアピールする力を身につけていく。
また、”あなたとはこんな所が違うけど、こんな所は似ているね”と、違う人を見る事で自分を知り、
自分と他人を冷静に見つめ、違いを認め合った上で仲良くしていく方法を見出していく。
これがすなわち、コミュニケーションのスターティングポイントではないでしょうか？
大学の時、日本の一流大学のＴＯＥＦＬ580点取っている留学生がいましたが、かわいそうに英語が通じず
ホームシックになってしまいました。
一方、彼女より単語力は明かに少ないスエーデンの留学生はすぐに友達が出来て、楽しいキャンパス
ライフを過ごしていました。
303: 2014/03/08(土) 10:14:58.59 ID:Yb44X+Dw(4/4)調 AAS
★『日本人の英語はなぜ通じない？』 ４
英語が通じない・・・それは英語力以前にコミュニケーション能力に問題があったのです。（ちなみに
スエーデンの子は小学校から英語を劇遊びで学んでいました）
私がラボＴになる前、他の英語教室の教育システムがやたらに「薄っぺらく」感じました。その時はまだ
何が「薄っぺらく」て、どうして自分はラボＴになったのかよくわかりませんでした。
でも、このようなコミュニケーション能力を英語と同時に身につけるラボの教育法は、少なくともその時
の私に「薄っぺらさ」を感じさせなかった理由の一つになっていたのだと思います。
---------------------------------------------------------------
ここからは、上記の「日本人の英語はなぜ通じない？｣を思う背景として、やはり日記を書いていらした
ものを転載させていただきます。
304: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/03/08(土) 14:06:45.27 ID:fSINmcte(1/3)調 AAS
>>234
＞日本人が論理的にモノを考える事ができないとして、それのどこが悪いのでしょうか？
＞感情論の何がいけないのでしょうか？
>>233は「感情論が悪い」とは書いていないが、
まあ、全体の文体で言えば確かに「悪い」と読み取れるか。
で。
↓
「なるべく捨てて下さい」の動画（どちらも削除されてる）
たかじんのそこまで言って委員会 #110904 教育論プレゼンショー「子供たちの未来を考えるSP」
外部ﾘﾝｸ:himado.in
動画ﾘﾝｸ[ﾆｺﾆｺ動画]
↑
この動画は削除されているが、一時期は有名な動画だったので知ってる人は知ってるだろう。
武田教授が「（東北産の野菜は）なるべく捨てて下さい」と言って、
それを「言い方が〜」とほかの識者に突っ込まれているが、
周囲に「言ってることが正しければいいんですよ。感情論で日本は戦争して負けたんですよ」
みたいに言われている。
てことは、
感情論とは、戦争をして負けることである。
（自分で書いてて思ったが論理の飛躍すぎかｗ）
つづく
305: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/03/08(土) 14:13:39.30 ID:fSINmcte(2/3)調 AAS
つづき
※
なお、俺は、「言ってることが正しければ言い方はどうでもいい」とは思わない。
俺は鉄道会社社員だったから、正直言って客に
「安全安心に目的地に行ければいいだろ、駅員の態度とか何の関係があるんだ」
と思ったことはある。
とはいえ、例えば謝るのに誠意が感じられない謝り方では駄目だし、
客にタメ語も好ましくはないだろう。
そうでなければ、「接客態度」だの、教育板的には「授業態度」だのいう言葉は生まれないからだ。
ということで、程度問題である。
「必ずしも良い態度が必須ではないが、だからといって悪い態度をしていいというわけではないし、限度ってもんがある」
ってところに落ち着くんでいいんじゃないかな。
↓「誠意なき謝罪のＪＲ東」や、「賠償したから謝罪は不要という東京電力」についてまとまっているスレ
↓
JR東日本の?横柄態度?安全性軽視?内規,ﾏﾅｰ違反 1
2chｽﾚ:train
306: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/03/08(土) 14:22:13.78 ID:fSINmcte(3/3)調 AAS
３月１１日東日本大震災を思い出すと辛い ３揺目
2chｽﾚ:utu
↑
木野龍逸さん、樽川和也さんにみる
ＪＲ東と東京電力の似ている体質
↓
JR東日本の?横柄態度?安全性軽視?内規,ﾏﾅｰ違反 1
2chｽﾚ:train
307: 2014/03/09(日) 11:12:50.47 ID:jtacfh3N(1/4)調 AAS
★『日本人の英語はなぜ通じない？』 ５
---------------------------------------------------------------
皆さん、「帰国子女」と聞くとどういうｲﾒｰｼﾞがありますか？
外国語が出きる、垢抜けてる（？）、明るい性格、積極的、人とちょっと違う、…などでしょうか？
わりといいイメージが多いように思います。（私がそうだという訳では全くありません！）
実は…私は帰国子女で良い思いをした事はないのですよ。
時代もあったのでしょう、まだ＄1が２５０円〜３００円の時代です。日本企業もN.Y.と言えども
今のように海外進出していませんでした。ですから、当然 帰国子女の数も今より圧倒的に少なく、
「帰国子女」と言う言葉さえあまり知られていませんでしたし、「帰国子女受入校」なんてものは
ほとんどありませんでした。そんな日本に帰国した帰国子女達は ― 社会に受け入れられなかったのです。
多くの友人が「違う」ということで仲間はずれにされ、先生から嫌われて、海外へ戻ったり
… 自ら命を絶ちました。
「がんばろうね」と励ましあった友人が、次の週末にはその子のお葬式で − 。
他国では受け入れられたのに、日本人でありながら自国に受け入れられず散っていく友 − 。
ほほをつたう一本の涙と、「どうして…」の疑問だけが 心の中で行き場を失い、ただ無気力に
横たわっていました。
308: 2014/03/09(日) 11:16:09.51 ID:V1GCbyNW(1)調 AAS
>>1
間違ったってのはお前の主観だろ
309: 2014/03/09(日) 11:18:04.82 ID:jtacfh3N(2/4)調 AAS
★『日本人の英語はなぜ通じない？』 ６
でも、私はとても恵まれていました。海外の事は絶対喋らない、英語の時間はJapanese-Englishで発音
する、等の目立たない努力はしましたが、学校の友達は私の味方でした。新任の英語教師から、正解でも
０点をつけられたり、トイレに落されたり（いや〜ん汚〜い）、男子生徒が「先生に英語聞くよりMICKEY
さんに聞いたほうがわかる」などとんでもない事を言って、私が先生からひっぱたかれたりする事はあり
ましたが、なぜか私は先生を責める気にはなりませんでした。そして、日本人を嫌いにもならず、自分の
生い立ちを恨むこともなく、「いつかは理解してもらえる時が来る」と信じていました。
楽観的だったのか、心がマヒしていたのか…（＾＾；
そのようなことがあってTVでも取り上げられるようになり、又日本の海外進出に伴い帰国子女受け入れ体制も
整ってゆき、現在に至っています。
そして今、私もこの歳まで図々しく生きのびているわけです。
310: 2014/03/09(日) 11:20:00.51 ID:jtacfh3N(3/4)調 AAS
★『日本人の英語はなぜ通じない？』 ７
こんな経験から、日本人に対して感じる事は沢山あります ―
アウトサイダーとして、そして日本人として。
「日本人の英語はなぜ通じない？」は、その中のほんのひとつに過ぎませんが、でもこれは私の
大好きな日本人へ「ぜひ聞いてもらいたい、そしたら日本人てもっと素敵な人になる！」という
想いがこめられています。
コミュニケーション下手でありながら、奥ゆかしさや思慮深さをあわせ持つ日本人。
決して慢心せず、努力をし、工夫と協調性のある日本人。
そんな日本人が私は大好きで、自分が日本人である事を誇りに思います。
311: 2014/03/09(日) 11:21:55.56 ID:jtacfh3N(4/4)調 AAS
★『日本人の英語はなぜ通じない？』 ８
帰国子女であることを隠さないと生きてこれなかった昔がうそのように、今では私の図々しくも
偉そうな意見に心を開き、メッセージを寄せてくださる沢山のテューター達、ラボママ・ラボパパ、
そしてラボセンターの方々がいらっしゃいます。 − 生きてて良かった − ！
”Where There Is A Will, There Is A Way."
私のモットーです。今大変でも、諦めなければ必ず道は開けるから ― 。
今日は 重めのお話にお付合い頂き、ありがとうございました。
---------------------------------------------------------------
ラボ式英語習得のススメ
外部ﾘﾝｸ[php]:www.labo-party.jp
312: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/03/11(火) 00:33:23.71 ID:eQfloWRP(1)調 AAS
原発は100万年〜１億年に１回しか事故が起きないと言うが
俺が生まれてから幾度も重大事故を起こしているから、
むしろ10年に１度じゃね？と思う。
もし本当に100万年に１回というのが正しいとしても
100万年に１回の事故で100万年も生態系が存在できなくなるのでは
やはり駄目だろう。
そして、2012年１月だったと思うが、
イトーヨーカ堂東久留米店の駐車場で
会津ナンバーの車を見つけ、
俺が冗談半分で「放射能がうつる」と言った時、
間の悪いことにちょうどその車の運転手が帰ってきたところで
非常に悲しそうな顔をしていた。
こんな悲しい顔をした人を
増やしてはならない。
感情論ではあるが、
だから俺は原発には反対です。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
武田邦彦 （中部大学） 裁判は死んでいる・・・JR西日本の無罪判決
外部ﾘﾝｸ[html]:takedanet.com＝外部ﾘﾝｸ[html]:megalodon.jp＝外部ﾘﾝｸ:www.peeep.us＝外部ﾘﾝｸ:archive.is
313: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/03/11(火) 04:41:43.12 ID:6KSaOhD1(1)調 AAS
今日で、あの日から３年。東日本大震災（≒東北地方太平洋沖地震≒311）。東久留米のﾖｰｶﾄﾞｰで「放射能がうつる」と言ってしまった罪滅ぼしのため、動画等で風化させないﾖｳ努めています。
↓
東北地方太平洋沖地震による津波で人が流される瞬間。風化させるな！（東日本大震災.avi） 動画ﾘﾝｸ[YouTube]
●
福島の女子高生がpixivに投稿した漫画「福島から関東の方へ」がtwitterで好評 → 2chで炎上 → 削除
外部ﾘﾝｸ:news020.b★log13.fc2.com/blo★g-entry-1446.html＝外部ﾘﾝｸ[bl]:megalodon.jp★og13.fc2.com/blo★g-entry-1446.html＝外部ﾘﾝｸ:archive.is＝外部ﾘﾝｸ:www.peeep.us
人類はバカではない - ドクター差別と選ばれし者たち
外部ﾘﾝｸ[html]:blogs.yahoo.co.jp
＞「未来にツケを回すな」、「子孫にツケを押しつけるな」などと言う人がいます。「核廃棄物の処理」についての話です。しかし、私らの子孫は、そんなバカではないでしょう。
＞核廃棄物？ そんなものの処理は、今から１００年、２００年も経てば、簡単に処理できるようになっているはずです。何千年後、何万年後の心配なんて、無用です。そんな未来の話、今の技術力でアレコレ言ったところで、
＞今の私らの頭の程度でアレコレ言ったところで、何の意味もないでしょう。今の考え方で、今の技術力で、未来を考えても仕方ないのです。私らの浅知恵で、未来を考えても高が知れています。科学は、とてつもない早さで進歩するのです。
●（再録）
原発は100万年〜１億年に１回しか事故が起きないと言うが
俺が生まれてから幾度も重大事故を起こしているから、
むしろ10年に１度じゃね？と思う。
もし本当に100万年に１回というのが正しいとしても
100万年に１回の事故で100万年も生態系が存在できなくなるのでは
やはり駄目だろう。
そして、2012年１月だったと思うが、
イトーヨーカ堂東久留米店の駐車場で
会津ナンバーの車を見つけ、
俺が冗談半分で「放射能がうつる」と言った時、
間の悪いことにちょうどその車の運転手が帰ってきたところで
非常に悲しそうな顔をしていた。
こんな悲しい顔をした人を
増やしてはならない。
感情論ではあるが、
だから俺は原発には反対です。
314: 2014/03/16(日) 20:46:17.56 ID:Eboujgxo(1)調 AAS
★女性教諭自殺、校長らのパワハラ認定、県に賠償命令 「精神疾患悪化させた」 鹿児島地裁
2014.3.12 14:43 ［自殺・自殺未遂］
平成１８年に鹿児島県曽於市立中学教諭の久留恵さん＝当時（３２）＝が自殺したのは校長らの
いじめが原因として、両親が県と市に計約９６００万円の損害賠償を求めた訴訟の判決で、
鹿児島地裁（吉村真幸裁判長）は１２日、県と市に計約４３００万円の支払いを命じた。
判決は「校長らの行為が久留さんの精神疾患を悪化させた」として、自殺との因果関係を認めた。
原告側は「遺書に『校長のいじめは指導以上のパワハラ』とつづられていた。
自殺との因果関係がある」と主張した。県と市はパワハラを否定した。
訴状によると、久留さんは１４年に音楽教諭として赴任したが、校長から専門外の科目を担当させられ、
勤務態度や指導方法を注意された。教頭からは生徒の前で怒鳴られた。１８年１０月、指導力不足を
理由に半年間の研修を受けるよう命じられ、その後、首をつって死亡した。
外部ﾘﾝｸ[htm]:sankei.jp.msn.com
315(1): 2014/03/17(月) 20:35:43.99 ID:e9DpvgPn(1)調 AAS
たとえば、中学を卒業して●年後、同窓会・クラス会(とくに23,24歳頃)で
リストラされたわけでもないのにロクに職探しをしないプーやニート、自称“自営手伝い”の無職居候の男子や
デキ婚(10代・学生で出産したなど)の後シングルマザーや自称“家事手伝い”の無職居候の女子といったヘタレ共が集まり、
(「可愛い子には旅させよ」という格言を考えるとこの手の親もかなり過保護なんだろう)
しかも、派手な外見や服装で来て、会に子供を連れてきたり、自慢気に写メを見せびらかすシングルマザーたち。
そして、在学時代、そんな方向に育て導いた担任教師が、同窓会・クラス会でヘタレ生徒らに囲まれてヘラヘラしている。
裏返すと、真面目に働いたり、難しい試験に合格したり挑戦しているなどの嬉しい、カッコいい報告が出来るようなレベルが高い生徒が同窓会・クラス会に集まらない。
なぜなら、そんな情けない生徒らが大きな顔をしている学級や、担任教師に飽きれ、見切りをつけているから。
あるいは、担任教師がそうした質の高い生徒を見いだしたり、育てていないために元々いないことも考えられる。
本来なら担任教師は、同窓会・クラス会で、卒業した生徒が頑張ったり、今頑張っていることを報告してくれるのを待ち望んでいて、また生徒の成長した姿を見ることをとても楽しみにしているものである。
また、同窓会・クラス会によって担任教師の指導教育能力の高さを証明される機会にもなり得るからである。
ちなみに、卒業アルバムの修学旅行などの集合写真とかを見ると、その学級組織の質とか担任教師の生徒指導の中身などはだいたい判る。
教師は、生徒の将来性や潜在能力を察して、学力や人間性と併せて引き出してやるのが役目。
そうしたことを踏まえると、社会人になってから無職ヘタレやシングルマザーなどが集まる中学とかの同窓会・クラス会の学級組織のレベルと担任教師の指導教育能力は、かなり低いことがうかがえる。
とりわけ担任が“社会科教師”の場合、生徒を社会に通用しないヘタレ社会人に仕立てしまったと言われてしまうのが皮肉と言える。
同窓会・クラス会の季節、あの学級の生徒たちは、20代になって、一体どんな姿になっているのでしょうか？
どんな集まりになっているのでしょうか？
胸に手を当てて想像してみませんか？
316: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/03/19(水) 02:07:54.63 ID:icyfYM+8(1)調 AAS
金持ちしか何もできない。
金がなければ裁判もできないし、
「不満なら自分で政治家になればいい」とか詭弁というか論点ずらす人もいるが、
選挙に出るのにさえ大金がいるというのに。
「裁判すればいい」だの「自分が政治家に」とかは、
せめて、金がない人の人権も担保してから言うべきだな。
ちなみに、日本人は権利や義務の概念を勘違いして、「義務を果たしてから権利を主張しろ」とかﾉﾀﾏｳ輩が多いが、
じゃあ義務を果たし終えてから裁判という権利を行使しようとすると、「なんで今更？」と言われたり、そもそも時効が成立済みで「権利の上にあぐらをかいていたのが悪い」と言われたり。
日本国憲法における集団的自衛権と同じで、「権利はあるが行使できない」って感じだね、裁判の権利は。権利はあるが、権利を行使する権利がﾅｲと言ってもいい。
武田邦彦氏を文部科学省の放射線教育参与推薦しよう2chｽﾚ:edu
↑崩壊してる日本の裁判＆「義務を果たしてから権利を〜」の誤り
日本共産党 知りたい聞きたい-弁護士費用の敗訴者負担をどう見る？外部ﾘﾝｸ[html]:www.jcp.or.jp
世間はすぐ「裁判すればいい」と言うけどさぁ…2chｽﾚ:shikaku
選挙に出るってお金はあまりかからないのですか - Yahoo!知恵袋外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
東京都知事選では12人が没収 「供託金」は何のためにあるの？ THE PAGE 2月10日(月)12時27分配信
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp＝外部ﾘﾝｸ:megalodon.jp
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp＝外部ﾘﾝｸ:megalodon.jp
なぜ女は論理的に物事を考えられないのか2chｽﾚ:genderより↓
橋下徹氏、女子高生工作員を軽々と論破動画ﾘﾝｸ[YouTube]
橋下知事 涙で訴える女子高生を論破動画ﾘﾝｸ[YouTube]
317: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/03/19(水) 20:38:18.46 ID:ZMasY0fE(1)調 AAS
弁護士費用について。 - Yahoo!知恵袋
外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
諫早湾「水門開けるな」と長崎地裁 「開けろ」という高裁判決との矛盾は解決できるか
弁護士ドットコム 11月29日(金)14時0分配信
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp
ついおえ
れあｙりうよえありぃおあえりぇあ
らえいるおいぇあおいりぇある
らえいろあえよいれｙりお
318: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/03/20(木) 21:18:46.84 ID:v19N7lV8(1)調 AAS
放送したらストではないとはいえ、まあ非組合員や、組合員であっても管理者が放送くらいはすべきか。
ただ、振替輸送対象外なんだストってｗ
あと、「うちの会社ではこんなことしない」って、それはオマエの会社が円満会社か社畜会社のどちらかだからだろｗ （料金返せってのも、厳密には料金ではなくて運賃か）。
「ストライキの紙を投げつける客もいた」って、気持ちは分かるが、現場の人間ではなく会社（本社）に対して怒るべきだろ。
「叩く相手を間違える」って日本人は特に多いよな。
最低賃金を上げるよう要求すべきなのに、ナマポを叩いて生活保護を最低賃金並みに引き下げろとか。
JR東の現場の例で言っても、立川駅東改札裏のように要員不足（精算機対応等の人員不足）から休憩時間が実質取れない駅もあるが、
これも、本来は会社側に「要員増やせ」と言うべきなのに、なぜか「休憩時間をきちんと取る社員は権利だけ主張して義務を果たさない」ということでハブられる状態（ついでに、何が権利で何が義務かも分からない頭の悪さもまた日本人的）。
↓
相鉄バス総合スレ part12chｽﾚ:bus
【パワハラで】相鉄ﾊﾞｽ乗務員専用スレ 3【自殺】2chｽﾚ:bus
首都圏で交通スト 「料金返せ」「放送ぐらいしろ」
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp
首都圏で交通スト 「料金返せ」「放送ぐらいしろ」 朝日新聞デジタル 3月20日(木)11時55分配信
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp
（抜粋）
八王子市の会社員男性（３８）は「迷惑。しかも雨だし。うちの会社ではこんなことしない」と憤った。
午前６時前から窓口や改札に人だかりができ、振り替え輸送ができないと分かると「自分でいけというのか」「料金返せ」「放送ぐらいしろ」などと怒号が飛んだ。
ストの張り紙をはがして投げつける男性もいて混乱した。
319: 2014/03/21(金) 11:03:57.78 ID:HET7jdgN(1)調 AAS
ウソつきはユニットリーダーのはじまり
320: 2014/05/03(土) 20:04:01.42 ID:oIW1SgRx(1)調 AAS
>>315
>教師は、生徒の将来性や潜在能力を察して、学力や人間性と併せて引き出してやるのが役目。
何か勘違いをしておられるようですね。
教師は、生徒が社会に出ていったときに適応できるように、生徒を一定の型に嵌めるのが役目。
生徒の将来性や潜在能力なんて見える訳ないでしょう。
学力は自分の努力で伸ばすしかないでしょう。
学力の不足によって自分が不安になるというような本人の実感がなければ、そしてその不安を
何とか解消しようと自分自身で思わないと、教師がいくら熱心に勉強を教えようが、いくら叱咤激励しようが
生徒が勉強に熱心になる事はないでしょう。
また、教師が意図して、生徒の人間性を高めるというような事も難しいのではないでしょうか。
教師がすべきは、生徒を一定の型に嵌める事です。
321: 2014/05/05(月) 14:21:51.33 ID:3sGECAr6(1/2)調 AAS
日本の底辺高校の日常
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
322: 2014/05/05(月) 16:45:47.12 ID:kvihPTcq(1)調 AAS
ひでーなこれ
日教組や全教が生徒の自主性の尊重とやらを推進した結果だな
先生達にブーメランにかえってきている
こう言う奴は処分にしろよ
323: 2014/05/05(月) 17:05:57.45 ID:3sGECAr6(2/2)調 AAS
尾木ママみたいな道徳万能主義者やら聖職者連呼、どうにかしろしか言わない精神論教委のせいだろう
あとは巨大人数学級主義者のせい
自主性云々なんて生徒会活動くらいのことしかやっていない
学級会は実質何の自主的活動でもないし
324: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/05/09(金) 19:17:25.06 ID:kuKN9I1y(1)調 AAS
暴力団ゴルフは詐欺罪か？(園田寿) - 個人 - Yahoo!ニュース
外部ﾘﾝｸ:bylines.news.yahoo.co.jp
ファミリーマートで働いてるんだが、、、
2chｽﾚ:part
↑
◇本人訴訟のポイント
袴田事件の「補償額」は2億円を超える？ 「冤罪事件」の金銭補償はどうなっているか
弁護士ドットコム 4月15日(火)19時13分配信
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp
【中世】環境省「最高裁の誤解で水俣病認定が出た。だから判決には従わない。」
2chｽﾚ:poverty
日本てこんな国
「駅徒歩●分」が嘘だった！こんな時どうしたらいい？ シェアしたくなる法律相談所
外部ﾘﾝｸ:lmedia.jp
弁護士ドットコム -どこからが事故物件？不動産賃貸の事故物件告発義務
外部ﾘﾝｸ:www.bengo4.com
No.154 虐殺のあった屋敷を観光地化・リジー・ボーデン・ハウス
外部ﾘﾝｸ[htm]:ww5.tiki.ne.jp
325: 2014/05/10(土) 20:31:57.39 ID:yMcFTaqb(1)調 AAS
公立学校教員の国籍条項を廃止したので、
朝鮮人韓国人が大量に教員になり、反日教育をしている。
教頭校長にはなれないはずなのに、
教育委員会はかってに、法律を無視して管理者にしている。
教育委員会、日教組はチョンに乗っ取られているから、
公立学校教員犯罪が多発、分かっている日本人は、
子供を私立に入れている。
326: 2014/05/10(土) 22:34:50.97 ID:wWUFFVby(1)調 AAS
朝鮮人に乗っとられたん？
【速報】四国のお遍路は【 八十八か所ではない 】事が判明！！！数字「88」に隠された意味がヤバイ…
外部ﾘﾝｸ[html]:www.news-us.jp
327: 2014/05/13(火) 17:56:55.36 ID:HK6Hm4ov(1)調 AAS
>>1
>日本人の倫理観は、その根底において、社会的、共同体的帰属意識のもとで
>人間関係がうまく確立されることを志向することによって形成されてきており、
>善悪の倫理基準が「共同体内における他者との調和」であるということ以外に
>体系化されたり普遍化されたりすることがなかった。
そうだけど。それのどこが変なの？
日本の倫理観は、「他者に認められる事」を最も価値ある事として成り立っています。
その倫理観を間違っていると判断するあなたはどこの国の人ですか？
ヨーロッパの人？
328(1): 2014/05/14(水) 17:06:44.99 ID:JvKY0/Ri(1)調 AAS
日本の共同体では共同体を維持することを最優先とするため、
共同体内は同調圧力で充満し、一体性の一方で個性は封じられ、
協調的であると同時に同調しない、できない者に対しては排外性が強かった
逆に協調を名目として集団でいじめ、リンチをするというような構図がうかがえた
329: 2014/06/01(日) 22:13:46.50 ID:DBUiv/op(1)調 AAS
※鯖移転注意。 yuzuru→engawa→maguro
教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
2chｽﾚ:edu ← 検索を重ねて （ﾘﾝｸ先レス番号のﾘﾝｸ先）
なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか ３
2chｽﾚ:edu
発達障害者は普通学級に置くべきか否か ２
2chｽﾚ:edu
武田邦彦氏を文部科学省の放射線教育参与推薦しよう
2chｽﾚ:edu
国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
2chｽﾚ:edu
制服問題総合スレ 其の6 2chｽﾚ:edu ←土俵
義務教育は全部税金、無償化を（制服や副教材等） 2chｽﾚ:edu
教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか
2chｽﾚ:edu
勉強の必要性を教えない大人達に不信感 2chｽﾚ:edu ←関正夫
公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える 2chｽﾚ:edu
日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ 2chｽﾚ:edu
教育板における教師の人格崩壊ぶりについて
2chｽﾚ:edu
日本人は間違った倫理観を変えられないか
2chｽﾚ:edu
330: ※鯖移転注意。 yuzuru→engawa→maguro 2014/06/01(日) 22:33:00.27 ID:J37O67PZ(1)調 AAS
教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
2chｽﾚ:edu ← 検索を重ねて （ﾘﾝｸ先レス番号のﾘﾝｸ先）
発達障害者は普通学級に置くべきか否か ２
2chｽﾚ:edu
武田邦彦氏を文部科学省の放射線教育参与推薦しよう
2chｽﾚ:edu
国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
2chｽﾚ:edu
制服問題総合スレ 其の6 2chｽﾚ:edu ←土俵
義務教育は全部税金、無償化を（制服や副教材等） 2chｽﾚ:edu
教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか
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勉強の必要性を教えない大人達に不信感 2chｽﾚ:edu ←関正夫
公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える 2chｽﾚ:edu
日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ 2chｽﾚ:edu
なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか ３ 2chｽﾚ:edu
教育板における教師の人格崩壊ぶりについて
2chｽﾚ:edu
日本人は間違った倫理観を変えられないか
2chｽﾚ:edu
「謝らなくていい」超ぬるま湯職業が教師
2chｽﾚ:edu
331: 2014/06/02(月) 21:10:35.06 ID:HHSYsB5W(1)調 AAS
>>328
>日本の共同体では共同体を維持することを最優先とするため、
それは本当ですか？どういう事からそれが分かるのですか？
共同体自体が、自分を維持しようという力というか意思というかそういうモノをもっているのですか？
共同体自体がそういう力とか意思をもっていないとすれば、共同体のメンバーがそういう意思を持っているのですか？
全員がそういう意思をもっているのですか？
もしそうなら、みんなはなぜそういう意思を持っているのですか？
共同体でない集団ではそういう事にならないのに、共同体という集団ではそうなるのは何故ですか？
332: 2014/06/05(木) 21:52:14.27 ID:LK0H5fCa(1/5)調 AAS
★組体操は，やめたほうがよい。子どものためにも，そして先生のためにも。 １
＜組体操事故の実態＞ 外部ﾘﾝｸ:bylines.news.yahoo.co.jp
これからの季節、全国各地の学校で運動会や体育祭が開催される。そこでの花形種目として長く親しまれてきたのが、
「組体操」である。その組体操で、つい先日も大きな事故が起きた。5月9日に熊本県の菊陽町立菊陽中にて、
3年生男子が救急搬送され、全治1か月程度の腰椎骨折と診断されたのである。体育祭に向けて、
140人でつくる「10段ピラミッド」の練習中に、ピラミッドが崩れて、いちばん下にいた
その生徒が被害に遭ったという（『読売新聞』熊本版、5月13日朝刊）。
組体操の事故が後を絶たない。そこで今回この運動会シーズンに，一つの緊急提言をしたい
――組体操は、やめたほうがよい。子どものためにも、そして先生のためにも。
なぜいま組体操事故をとりあげるのかといえば、それは事故が多発し、
関連して民事訴訟が起こりうるからである。多発する事故を減らすことができれば、
それは子どもにとって有益である。さらにそれは訴訟を回避することにつながり、教師にとっても意義がある。
333: 2014/06/05(木) 21:57:54.40 ID:LK0H5fCa(2/5)調 AAS
★組体操は，やめたほうがよい。子どものためにも，そして先生のためにも。 ２
組体操事故の実態――障害事故
さて今回の記事では、まずは事故の多さに注目したい（次回以降の記事では、
教師側の立場から訴訟関連の問題にも踏み込んでいきたい。）
2012年度一年間の、学校（小学校、中学校、高校）における組体操の重大事故情報を調べてみると、
後遺症が残ったケースが小学校で3件起きている。ここに事例を紹介したい。
［小6女、体育、外貌・露出部分の醜状障害］
体育の時間中、運動会での組体操の練習をしていた。１０人タワーを行っていた時、タワー中段あたりが
ぐらつき一番上にいた本児童は、バランスを崩し落ちてしまった。その時、左腕を強く打ち骨折してしまった。
334: 2014/06/05(木) 21:58:47.30 ID:LK0H5fCa(3/5)調 AAS
★組体操は，やめたほうがよい。子どものためにも，そして先生のためにも。 ３
［小6男、体育、聴力障害］
運動会の組体操でピラミッドの練習をしていたところ、下の２段がバランスを崩してつぶれたため、
下から３段目にいた本児童も地面に前のめりに落ちた。
右ひじ、右足を強打し痛みがあったが、耳は特に痛みを感じなかった。その後、聴力障害が判明した。
［小5女、体育、外貌・露出部分の醜状障害］
運動会の練習で組体操をしていた。本児童は三段タワーの土台で膝をつき四つん這いになっていたところ、
上段の児童がバランスを崩し本児童の左肘部に落ちてきて痛めた。
上記の3例は、「負傷」の事故ではなく、「障害」の事故である。すなわち完治しなかったということである。
いずれも，タワーやピラミッドがぐらついたり崩れるというなかで起きた事故である。
335: 2014/06/05(木) 22:02:07.59 ID:LK0H5fCa(4/5)調 AAS
★組体操は，やめたほうがよい。子どものためにも，そして先生のためにも。 ４
組体操事故の実態――各種目のなかでワースト3位，増加率ワースト1位
障害といった重大事案の他にも、負傷事故の件数も明らかになっている。これまで、
組体操の危険性が指摘されることはしばしばあったものの、それが数字とともに語られる
ことはなかっただけに、注目すべき数字である。
小学校の体育的活動（体育の授業、学校行事、特別活動
※ここでは部活動は含まない）における組体操の負傷事故件数を調べてみた。
以下のデータは、筆者が、日本スポーツ振興センター『学校の管理下の災害〔平成25年版〕』を参照し、
独自に分析したものである。統計資料が必ずしも細かいものではないため、分析には制約がある。
単純に事故の件数の大小を比べてみると，2012年度、組体操中の事故は、跳箱運動と
バスケットボールに続いて3番目に多い。
336: 2014/06/05(木) 22:06:50.06 ID:LK0H5fCa(5/5)調 AAS
★組体操は，やめたほうがよい。子どものためにも，そして先生のためにも。 ５
なお，ここで気をつけなければならないのは、 小学校の学習指導要領において、跳箱運動は1〜6年で
扱うべき種目、 バスケットボールは5〜6年（※3・4年でもバスケットボールの要素を含んだ「ゴール型
ゲーム」がおこなわれる）で 扱うべき種目となっているが、組体操はそもそも学習指導要領の本文
ならびに解説には、 いっさい記載がない。体育でおこなうものとしては位置づけられていないうえに、
教育委員会によっては禁止しているところさえある（この点は、訴訟回避の事項と関係してくるので、
次回以降の記事で詳論したい）。確認したいのは、少なくとも跳箱運動やバスケットボールに比べれば、
組体操は小学校ではおこなわれていないと推測できることであり、
それにもかかわらず、事故件数の多さが目立つということである。
画像ﾘﾝｸ
2012年度 小学校における体育的活動（部活動除く）時の負傷事故件数
337: 2014/06/06(金) 22:06:01.22 ID:hH+rhpHy(1)調 AAS
沼津市にある加藤学園の加藤学園長は、
未履修隠ぺいやら２人の隠し子の存在など、教育者として不適格だ
加藤学園は、生徒がこの下等学園長を尊敬したり真似したらどうするつもりなんだ
加藤学園は子供を教育する立場だということをもっと真摯に自覚するべきだ
338: 2014/06/23(月) 12:22:05.12 ID:UKiGRICf(1)調 AAS
>>234
>>256
>愛国心って何でしょうか？
これは同意。
ただ、権利云々のくだりは、
「日本人が権利を主張しない」のは、やっぱり悪しき風習だと思うよ。
以下のような悪い例が発生してるじゃん。
これらを鑑みれば、「権利を主張しないのが日本の良さ」なんて言えないと思う
●本来権利を主張したり要求したりするってのは「与えられていない権利を求める」って意味のはずだが、
現状の日本では「与えられている権利を主張する」だけで非難される。
具体的には、有休申請や、極端に言えばストライキをすることなど。
また、ストライキをすれば客は、ストライキをした側に怒りを向ける。本来的には、会社側に対して怒るべきだろう。
●小久保哲郎さんが語る、「これはトンデモナイ生活保護法改正案！」 - Togetter 外部ﾘﾝｸ:togetter.com＝外部ﾘﾝｸ:archive.is＝外部ﾘﾝｸ:megalodon.jp＝外部ﾘﾝｸ:www.peeep.us
にあるように、生活保護叩きが結果として中世逆戻りになっている。
＞あと忠告として「権利を意識しない意識の高さ」は他人はもちろん自らも幸せにしない、
＞権利意識に根差した幸福追求としての努力と前者は似て非なるものだ。
●「クレヨン」 SHIN-MEN総合スレ「しんちゃん」 2chｽﾚ:comic
に見受けられるように、日本人は権利を主張しないから、クレヨンしんちゃんの版権といい日本の地名といい、外国勢に奪われる
●
教員の早期退職問題について 2chｽﾚ:edu
の423番（およびそのリンク先の421番）にあるように、教師の早期退職は本来であれば国を叩くべきなのに
なぜか教師がおかしいことになっている。
339: 鯖移転更新 2014/06/23(月) 14:26:39.65 ID:xjv/0AxL(1)調 AAS
ヤフー知恵袋等、ﾃﾞﾀﾗﾒ法律回答どうにかしろよ 2chｽﾚ:shikaku
【重要】こんな板で絶対相談してはいけない 2chｽﾚ:shikaku
弁護士ってバカなの？専門分野以外無知すぎる2chｽﾚ:shikaku
社労士・税理士が法律の専門家と言っていいのか？2chｽﾚ:lic
小学校から、授業で「法律」を教えるべきだろ！2chｽﾚ:edu
高校で法律と経済を必修にすべき2chｽﾚ:edu
武田邦彦氏を文部科学省の放射線教育参与推薦しよう2chｽﾚ:edu
当事者から見た精神保健福祉士 弐2chｽﾚ:utu
国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる2chｽﾚ:edu
世間はすぐ「裁判すればいい」と言うけどさぁ…2chｽﾚ:shikaku
日本人は間違った倫理観を変えられないか2chｽﾚ:edu
裁判すれば合法的恐喝？ 2chｽﾚ:shikaku
法律に触れなければ何をやってもいいはず2chｽﾚ:jurisp
法とは強制された規範である2chｽﾚ:jurisp
罰則の伴わない法律に何の意味が？2chｽﾚ:jurisp
法に触れずとも極悪人扱い。危険思想の蔓延る日本2chｽﾚ:jurisp
日本は法治国家か2chｽﾚ:jurisp
法律以外に守るべきルール2chｽﾚ:jurisp
トイレを住居侵入罪の客体とする合理的根拠はない2chｽﾚ:jurisp
法律に触れない事までいちいち注意してくる警官2chｽﾚ:police
法律違反じゃないのに犯罪者扱いされる恐い国日本2chｽﾚ:shikaku
340: 2014/06/23(月) 15:35:53.74 ID:aPmfptDb(1)調 AAS
コピペ荒らしの
苦情はメンヘル板のこちらへ
【昼間ﾗｲﾄ点灯虫性欲欠落ｱｽﾍﾟ同性愛池沼番長】17
2chｽﾚ:utu
341: 2014/06/23(月) 16:21:34.34 ID:kC7JDHjF(1)調 AAS
車板
制限速度は法律、守らないなら運転するな！
2chｽﾚ:car＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/car/1319039909/＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/car/1319039909/
法律相談板
警察が制限速度違反を事実上黙認はなぜ？
2chｽﾚ:shikaku →2chｽﾚ:shikaku
法律ってのは「こう書いてあるからこう」ではない
2chｽﾚ:shikaku →2chｽﾚ:shikaku
法学板
警察が制限速度など事実上黙認してるのはなぜ？
2chｽﾚ:jurisp
車で制限速度守らない事の違法性は？
2chｽﾚ:jurisp
警察板
警察が制限速度違反を事実上黙認はなぜ？
2chｽﾚ:police →2chｽﾚ:police →2chｽﾚ:police
運輸交通板
【医療職】制限速度スレ15【192】【いつもの論厨】
2chｽﾚ:traf →2chｽﾚ:traf →2chｽﾚ:traf
法律相談板
ヤフー知恵袋等、ﾃﾞﾀﾗﾒ法律回答どうにかしろよ
2chｽﾚ:shikaku＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/shikaku/1363246231/186-188,192-193
社会、世評板
日本人はﾏﾅｰが良く、規則を守る国民性？そりゃ大嘘1
2chｽﾚ:soc →2chｽﾚ:soc →2chｽﾚ:soc
342: 2014/06/23(月) 20:37:47.49 ID:VL+1/Zf7(1)調 AAS
精神疾患は甘えか否かを議論する 13 外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/utu/1329823459/556,566
精神疾患は甘えか否かを議論する 26 2chｽﾚ:utu ※toroはpeaceでも可
↑
上記ｼﾘｰｽﾞｽﾚの「双極」ってｺﾃﾊﾝは
おそらく税理士であり
法律の専門家なのだが、
それでいて「この程度じゃ裁判にならないし」みたいな誤った発言をしている。
税理士や社労士は弁護士ではない（社労士・税理士が法律の専門家と言っていいのか？ 2chｽﾚ:lic）
とはいえ、
民事訴訟の構成要件すら知らないのだから、
一般人はおろか法律家であっても日本人の法律知識水準はその程度ということだ。
車椅子だけが障害者か？障害が武器の車椅子 28台目 2chｽﾚ:handicap ←「常識の嘘」ってやつ
人身事故で遺族が莫大賠償というﾃﾞﾏはなぜ広また？ 2chｽﾚ:train
弁護士ってバカなの？専門分野以外無知すぎる 2chｽﾚ:shikaku
【重要】こんな板で絶対相談してはいけない 2chｽﾚ:shikaku
ヤフー知恵袋等、ﾃﾞﾀﾗﾒ法律回答どうにかしろよ 2chｽﾚ:shikaku
日本は法治国家か 2chｽﾚ:jurisp
高校で法律と経済を必修にすべき 2chｽﾚ:edu
小学校から、授業で「法律」を教えるべきだろ！ 2chｽﾚ:edu
教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか 2chｽﾚ:edu←色々勘違いしてる
裁判すれば合法的恐喝？ 2chｽﾚ:shikaku
【●流出】NT社と運営を集団訴訟するスレ 2chｽﾚ:operate
↑民事で国選弁護人って…
JR総連・東労組を語るスレvol110 2chｽﾚ:train
↑これは何ｽﾚか前だったが、「弁護士費用？負けた側が負担だからいいじゃん」みたいなﾚｽをしてる人
343: 2014/06/23(月) 21:24:03.69 ID:fT4BExrb(1)調 AAS
精神疾患は甘えか否かを議論する 13 外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/utu/1329823459/556,566
精神疾患は甘えか否かを議論する 26 2chｽﾚ:utu ※toroはpeaceでも可
↑
上記ｼﾘｰｽﾞｽﾚの「双極」ってｺﾃﾊﾝは
おそらく税理士であり
法律の専門家なのだが、
それでいて「この程度じゃ裁判にならないし」みたいな誤った発言をしている。
税理士や社労士は弁護士ではない（社労士・税理士が法律の専門家と言っていいのか？ 2chｽﾚ:lic）
とはいえ、
民事訴訟の構成要件すら知らないのだから、
一般人はおろか法律家であっても日本人の法律知識水準はその程度ということだ。
車椅子だけが障害者か？障害が武器の車椅子 28台目 2chｽﾚ:handicap ←「常識の嘘」ってやつ
人身事故で遺族が莫大賠償というﾃﾞﾏはなぜ広また？ 2chｽﾚ:train
弁護士ってバカなの？専門分野以外無知すぎる 2chｽﾚ:shikaku
【重要】こんな板で絶対相談してはいけない 2chｽﾚ:shikaku
ヤフー知恵袋等、ﾃﾞﾀﾗﾒ法律回答どうにかしろよ 2chｽﾚ:shikaku
日本は法治国家か 2chｽﾚ:jurisp
高校で法律と経済を必修にすべき 2chｽﾚ:edu
小学校から、授業で「法律」を教えるべきだろ！ 2chｽﾚ:edu
教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか 2chｽﾚ:edu←色々勘違いしてる
裁判すれば合法的恐喝？ 2chｽﾚ:shikaku
【●流出】NT社と運営を集団訴訟するスレ 2chｽﾚ:operate
↑民事で国選弁護人って…
JR総連・東労組を語るスレvol110 2chｽﾚ:train
↑これは何ｽﾚか前だったが、「弁護士費用？負けた側が負担だからいいじゃん」みたいなﾚｽをしてる人
344: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/07/11(金) 18:28:18.51 ID:+drNhbyK(1/3)調 AAS
小学校から、授業で「法律」を教えるべきだろ！
2chｽﾚ:edu
高校で法律と経済を必修にすべき
2chｽﾚ:edu
日本人は間違った倫理観を変えられないか
2chｽﾚ:edu
345: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/07/11(金) 18:36:39.12 ID:+drNhbyK(2/3)調 AAS
精神疾患は甘えか否かを議論する 13 外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/utu/1329823459/556,566
精神疾患は甘えか否かを議論する 26 2chｽﾚ:utu ※toroはpeaceでも可
↑
上記ｼﾘｰｽﾞｽﾚの「双極」ってｺﾃﾊﾝは
おそらく税理士であり法律の専門家なのだが、
それでいて「この程度じゃ裁判にならないし」みたいな誤った発言をしている。
税理士や社労士は弁護士ではない（社労士・税理士が法律の専門家と言っていいのか？2chｽﾚ:lic）
民事訴訟の構成要件すら知らないのだから、
一般人はおろか法律家であっても日本人の法律知識水準はその程度という事だ。
車椅子だけが障害者か？障害が武器の車椅子 28台目 2chｽﾚ:handicap ←「常識の嘘」ってやつ
人身事故で遺族が莫大賠償というﾃﾞﾏはなぜ広また？2chｽﾚ:train
弁護士ってバカなの？専門分野以外無知すぎる2chｽﾚ:shikaku
【重要】こんな板で絶対相談してはいけない2chｽﾚ:shikaku
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日本は法治国家か2chｽﾚ:jurisp
小学校から、授業で「法律」を教えるべきだろ！2chｽﾚ:edu←教育板関連ｽﾚへ
裁判すれば合法的恐喝？ 2chｽﾚ:shikaku
教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか2chｽﾚ:edu←色々勘違いしてる。
【●流出】NT社と運営を集団訴訟するスレ2chｽﾚ:operate←民事で国選弁護人って…。
JR総連・東労組を語るスレvol1102chｽﾚ:train←これは何ｽﾚか前だったが、「弁護士費用？負けた側が負担だからいいじゃん」みたいなﾚｽをしてる人。
魔術・呪術・呪い 代行業者スレ 19業者目2chｽﾚ:occult←公序良俗違反で逮捕w
346: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/07/11(金) 18:48:16.41 ID:+drNhbyK(3/3)調 AAS
精神疾患は甘えか否かを議論する 13 外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/utu/1329823459/556,566
精神疾患は甘えか否かを議論する 26 2chｽﾚ:utu ※toroはpeaceでも可
↑
上記ｼﾘｰｽﾞｽﾚの「双極」ってｺﾃﾊﾝは
おそらく税理士であり法律の専門家なのだが、
それでいて「この程度じゃ裁判にならないし」みたいな誤った発言をしている。
税理士や社労士は弁護士ではない（社労士・税理士が法律の専門家と言っていいのか？2chｽﾚ:lic）
民事訴訟の構成要件すら知らないのだから、
一般人はおろか法律家であっても日本人の法律知識水準はその程度という事だ。
車椅子だけが障害者か？障害が武器の車椅子 28台目 2chｽﾚ:handicap ←「常識の嘘」ってやつ
人身事故で遺族が莫大賠償というﾃﾞﾏはなぜ広また？2chｽﾚ:train
弁護士ってバカなの？専門分野以外無知すぎる2chｽﾚ:shikaku
【重要】こんな板で絶対相談してはいけない2chｽﾚ:shikaku
ヤフー知恵袋等、ﾃﾞﾀﾗﾒ法律回答どうにかしろよ2chｽﾚ:shikaku
日本は法治国家か2chｽﾚ:jurisp
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裁判すれば合法的恐喝？ 2chｽﾚ:shikaku
教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか2chｽﾚ:edu←色々勘違いしてる。
【●流出】NT社と運営を集団訴訟するスレ2chｽﾚ:operate←民事で国選弁護人って…。
JR総連・東労組を語るスレvol1102chｽﾚ:train←これは何ｽﾚか前だったが、「弁護士費用？負けた側が負担だからいいじゃん」みたいなﾚｽをしてる人。
魔術・呪術・呪い 代行業者スレ 19業者目2chｽﾚ:occult←公序良俗違反で逮捕w
347: 更新 2014/07/12(土) 11:33:19.06 ID:unqoyu6y(1)調 AAS
ヤフー知恵袋等、ﾃﾞﾀﾗﾒ法律回答どうにかしろよ 2chｽﾚ:shikaku
【重要】こんな板で絶対相談してはいけない 2chｽﾚ:shikaku
弁護士ってバカなの？専門分野以外無知すぎる2chｽﾚ:shikaku
社労士・税理士が法律の専門家と言っていいのか？2chｽﾚ:lic
小学校から、授業で「法律」を教えるべきだろ！2chｽﾚ:edu
高校で法律と経済を必修にすべき2chｽﾚ:edu
武田邦彦氏を文部科学省の放射線教育参与推薦しよう2chｽﾚ:edu
当事者から見た精神保健福祉士 弐2chｽﾚ:utu
国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる2chｽﾚ:edu
世間はすぐ「裁判すればいい」と言うけどさぁ…2chｽﾚ:shikaku
日本人は間違った倫理観を変えられないか2chｽﾚ:edu
裁判すれば合法的恐喝？ 2chｽﾚ:shikaku
法律に触れなければ何をやってもいいはず2chｽﾚ:jurisp
法とは強制された規範である2chｽﾚ:jurisp
罰則の伴わない法律に何の意味が？2chｽﾚ:jurisp
法に触れずとも極悪人扱い。危険思想の蔓延る日本2chｽﾚ:jurisp
日本は法治国家か2chｽﾚ:jurisp
法律以外に守るべきルール2chｽﾚ:jurisp
トイレを住居侵入罪の客体とする合理的根拠はない2chｽﾚ:jurisp
法律に触れない事までいちいち注意してくる警官2chｽﾚ:police
法律違反じゃないのに犯罪者扱いされる恐い国日本2chｽﾚ:shikaku
348: 2014/07/12(土) 11:39:49.16 ID:w6GtDEgf(1/2)調 AAS
↑殺すぞ井上
349: 2014/07/12(土) 13:45:21.50 ID:bpqhEg8M(1)調 AAS
車板
制限速度は法律、守らないなら運転するな！
2chｽﾚ:car＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/car/1319039909/＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/car/1319039909/
法律相談板
ヤフー知恵袋等、ﾃﾞﾀﾗﾒ法律回答どうにかしろよ
2chｽﾚ:shikaku＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/shikaku/1363246231/186-188,201-202
警察が制限速度違反を事実上黙認はなぜ？
2chｽﾚ:shikaku →2chｽﾚ:shikaku
法律ってのは「こう書いてあるからこう」ではない
2chｽﾚ:shikaku →2chｽﾚ:shikaku
法学板
警察が制限速度など事実上黙認してるのはなぜ？
2chｽﾚ:jurisp
車で制限速度守らない事の違法性は？
2chｽﾚ:jurisp
警察板
警察が制限速度違反を事実上黙認はなぜ？
2chｽﾚ:police →2chｽﾚ:police →2chｽﾚ:police
運輸交通板
【医療職】制限速度スレ15【192】【いつもの論厨】
2chｽﾚ:traf →2chｽﾚ:traf →2chｽﾚ:traf
社会、世評板
日本人はﾏﾅｰが良く、規則を守る国民性？そりゃ大嘘1
2chｽﾚ:soc →2chｽﾚ:soc →2chｽﾚ:soc
350: 2014/07/12(土) 14:58:32.78 ID:w6GtDEgf(2/2)調 AAS
↑殺すぞ井上
351: 2014/07/16(水) 19:22:29.80 ID:88JH976l(1)調 AAS
a●
現代文って1年間何やりゃいいの？2chｽﾚ:kouri
↑日本国憲法の分かりにくさ
↓解釈次第の法律
NHK受信料について「放送法第64条で『放送の受信を目的としない受信設備のみを設置外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
＞私の法解釈では放送法第64条〜契約の除外の対象と考えます。
＞契約自由の原則からみて異常です。まー、実際のところ最高裁判所で判決されるまでは、どう解釈もできますので、ＮＨＫは都合の良い解釈で対応するでしょう。
＞この条文には、「設置した者」という文言が二度出てきます。後者の「設置した者」が
b●
日本で、猫電子レンジやマックコーヒーの裁判2chｽﾚ:jurisp
↑都市伝説？
c●
個人的に録画した番組を後で友達一人にあげても著作権侵害になりません外部ﾘﾝｸ:note.chiebukuro.yahoo.co.jp
テレビ番組を録画したものを友人にダビングしてあげるのは違法行為またはテレビ局外部ﾘﾝｸ:detail.chiebukuro.yahoo.co.jp
↑「親しい友人」の範囲はどこまで？
d●
法律ってのは「こう書いてあるからこう」ではない2chｽﾚ:shikaku
法律知識ﾚﾍﾞﾙ、3段階で分けてみた。頭ﾃﾞｯｶﾁな人は2で止まっている。２こそ知った気になってる典型だが、この手の輩が最も多いかも。
なお、分かりやすいように「制限速度1km違反」で例えた。「友人の範囲」のように言葉自体に解釈の幅があるcに書いたﾖｳな例ではない。より詳しくは上記ｽﾚ51番。
初級?「法律にこう書いてあるからこうだ」という文字通りの解釈。制限速度1km超過でも違反だ。
中級?法律をちょっとかじって知った気になっている奴の典型なんだけど、法律というのはその条文に反すると直ちに違法ではないんだよ。「○○はダメだ」と書いているから違法だなんて、ド素人法律解釈の典型だ。
でだ、「こう書いてあるからこう」ってなら、1km/hでなぜ無人取締り（オービスや新Ｈの類）は撮影して呼び出しをしないのか納得いく説明をしてから、クソして寝ろ。（違法性阻却事由）
上級?罰にならない、罪を受けないというだけで、違法行為には違いない。違法行為でないなら、そもそも刑事訴訟にならない
352: 2014/07/18(金) 13:35:08.19 ID:vCqG8FO6(1)調 AAS
世界の笑いもの早稲田大学
2chｽﾚ:life
糞を絵に描いたような大学早稲田
2chｽﾚ:life
【小保方】早稲田大学の自殺遺書
2chｽﾚ:news4vip
早稲田大「小保方さんの博士論文に不正6か所あるけど規定上、取り消しに該当しません」
2chｽﾚ:news
353: 2014/07/20(日) 07:41:39.63 ID:UN/loHlp(1)調 AAS
なんで横断歩道で止まらないの?【歩行者】47人待ち
2chｽﾚ:car
354: 2014/07/20(日) 08:45:17.61 ID:jCiK6nqn(1)調 AAS
林周夏は低学歴のバカ
355: 更新 2014/07/21(月) 00:37:40.38 ID:k+DM1mAq(1)調 AAS
ヤフー知恵袋等、ﾃﾞﾀﾗﾒ法律回答どうにかしろよ 2chｽﾚ:shikaku
【重要】こんな板で絶対相談してはいけない 2chｽﾚ:shikaku
弁護士ってバカなの？専門分野以外無知すぎる2chｽﾚ:shikaku
社労士・税理士が法律の専門家と言っていいのか？2chｽﾚ:lic
小学校から、授業で「法律」を教えるべきだろ！2chｽﾚ:edu
高校で法律と経済を必修にすべき2chｽﾚ:edu
武田邦彦氏を文部科学省の放射線教育参与推薦しよう2chｽﾚ:edu
当事者から見た精神保健福祉士 弐2chｽﾚ:utu
国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる2chｽﾚ:edu
世間はすぐ「裁判すればいい」と言うけどさぁ…2chｽﾚ:shikaku
日本人は間違った倫理観を変えられないか2chｽﾚ:edu
裁判すれば合法的恐喝？ 2chｽﾚ:shikaku
法律に触れなければ何をやってもいいはず2chｽﾚ:jurisp
法とは強制された規範である2chｽﾚ:jurisp
罰則の伴わない法律に何の意味が？2chｽﾚ:jurisp
法に触れずとも極悪人扱い。危険思想の蔓延る日本2chｽﾚ:jurisp
日本は法治国家か2chｽﾚ:jurisp
法律以外に守るべきルール2chｽﾚ:jurisp
トイレを住居侵入罪の客体とする合理的根拠はない2chｽﾚ:jurisp
法律に触れない事までいちいち注意してくる警官2chｽﾚ:police
法律違反じゃないのに犯罪者扱いされる恐い国日本2chｽﾚ:shikaku
356: 更新 2014/07/21(月) 01:21:36.78 ID:2BVX4+di(1)調 AAS
車板
制限速度は法律、守らないなら運転するな！
2chｽﾚ:car＝外部ﾘﾝｸ:www.lo★gsoku.com/r/car/1319039909/＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/car/1319039909/
法律相談板
ヤフー知恵袋等、ﾃﾞﾀﾗﾒ法律回答どうにかしろよ
2chｽﾚ:shikaku＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/shikaku/1363246231/186-188,199-206-
警察が制限速度違反を事実上黙認はなぜ？
2chｽﾚ:shikaku →2chｽﾚ:shikaku
法律ってのは「こう書いてあるからこう」ではない
2chｽﾚ:shikaku →2chｽﾚ:shikaku
法学板
警察が制限速度など事実上黙認してるのはなぜ？
2chｽﾚ:jurisp
車で制限速度守らない事の違法性は？
2chｽﾚ:jurisp
警察板
警察が制限速度違反を事実上黙認はなぜ？
2chｽﾚ:police →2chｽﾚ:police →2chｽﾚ:police
運輸交通板
【医療職】制限速度スレ15【192】【いつもの論厨】
2chｽﾚ:traf →2chｽﾚ:traf →2chｽﾚ:traf
社会、世評板
日本人はﾏﾅｰが良く、規則を守る国民性？そりゃ大嘘1
2chｽﾚ:soc →2chｽﾚ:soc →2chｽﾚ:soc
357: 2014/07/21(月) 02:11:03.18 ID:dOQF/NiU(1)調 AAS
↑殺すぞコピペ荒らし井上智史
358: 更新 2014/07/21(月) 13:57:04.46 ID:4Dh2d/Ne(1)調 AAS
車板
制限速度は法律、守らないなら運転するな！
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ヤフー知恵袋等、ﾃﾞﾀﾗﾒ法律回答どうにかしろよ 2chｽﾚ:shikaku＝外部ﾘﾝｸ:un★kar.org/r/shikaku/1363246231/186-188,199-207-
警察が制限速度違反を事実上黙認はなぜ？ 2chｽﾚ:shikaku →2chｽﾚ:shikaku
法律ってのは「こう書いてあるからこう」ではない 2chｽﾚ:shikaku
法学板
警察が制限速度など事実上黙認してるのはなぜ？ 2chｽﾚ:jurisp
車で制限速度守らない事の違法性は？ 2chｽﾚ:jurisp
日本で、猫電子レンジやマックコーヒーの裁判 2chｽﾚ:jurisp
警察板
警察が制限速度違反を事実上黙認はなぜ？
2chｽﾚ:police →2chｽﾚ:police →2chｽﾚ:police
運輸交通板
【医療職】制限速度スレ15【192】【いつもの論厨】
2chｽﾚ:traf
社会、世評板
日本人はﾏﾅｰが良く、規則を守る国民性？そりゃ大嘘1
2chｽﾚ:soc →2chｽﾚ:soc →2chｽﾚ:soc
法律板・法学板
世間はすぐ「裁判すればいい」と言うけどさぁ… 2chｽﾚ:shikaku
【弱者】裁判費用は全部税金で負担しろや【救済】 2chｽﾚ:shikaku
裁判費用は税金負担にしよう！！ 2chｽﾚ:shikaku
裁判費用は全部税金負担にすべき 2chｽﾚ:jurisp
359: 2014/07/27(日) 09:34:22.62 ID:hVQPHDLQ(1/5)調 AAS
★「体罰」教員、懲戒免職0.08％の怪――「リンチでも，責任が問われない！」遺族たちの闘い １
2014/07/26(土)
懲戒処分と訓告の件数は，「体罰」が突出しているのだが・・・
画像ﾘﾝｸ
PTA費の着服はクビ、生徒12人への体罰は減給
学校教育の世界は、教師から生徒への身体的暴力（いわゆる「体罰」）に、目をつぶっている。
7月22日、兵庫県教育委員会は，公立校教諭4人の処分を発表した（神戸新聞NEXT 2014年7月22日付）。
うち一人の中学校教諭は、PTA会計から46万円を着服したとして、懲戒免職処分を受けたという。
このニュースもそれなりに驚くべきことであるが、別の事実にこそ、目を向けなければならない。
それは，残り3人の処分である。3人の教諭は「体罰」事案による処分であり、うち一人の高校教諭においては、
12人の生徒の頭を叩き、2人には軽傷を負わせたにもかかわらず、減給10分の1（3カ月）にとどまっている。
そして他の教諭2人の各事案も、戒告という軽い扱いであった。
「体罰」しても懲戒免職は０.０８％
上記の例は、けっしてPTA費の着服額が多かったために、「体罰」事案との間に、処分の差が出たというわけではない。
そもそも、学校教育の世界では、教師が振るう身体的な暴力は、大目に見られる傾向にある。
360: 2014/07/27(日) 09:37:02.61 ID:hVQPHDLQ(2/5)調 AAS
★「体罰」教員、懲戒免職0.08％の怪――「リンチでも，責任が問われない！」遺族たちの闘い ２
文部科学省は、毎年、公立校の教職員の処分状況に関する報告をおこなっている。
インターネット上に公開されている2008〜2012年度までの5年分の報告を整理したのが、図1と図2である。
図1は、懲戒免職（いわゆる「クビ」）の件数である。生徒の身体に触る等の「わいせつ」によって
懲戒免職となったケースが524件と突出して多い。他方で、「体罰」による懲戒免職は、わずか3件である。
じつはこの3件はすべて2012年度のものであり、それ以前は0件であった。そして、同じような暴力的行為であっても、
学校外等で一般人に傷を負わせるような「傷害・暴行等」については、懲戒免職の扱いは90件に達する。
画像ﾘﾝｸ
図1 懲戒免職の件数
さらに注目しなければならないのは、図2である。懲戒処分（免職／停職／減給／戒告）と訓告を
合わせた処分全体を見てみると、じつは「体罰」の件数は、3,783件と圧倒的に多い。つまり、
教師が生徒に身体的暴力を振るったということが表面化し、何らかの処分が下されることになったとしても、
教師は厳罰に処されることがないのである。その割合は、懲戒免職（3件）÷処分全体（3,783件）で、
たったの0.08%である。「わいせつ」が61.7%、「飲酒運転」が50.5%、一般の「傷害・暴行等」が
35.2%であることと比較しても、そのきわだった低さには、疑問を投げかけざるを得ない。
画像ﾘﾝｸ
図2 処分全体（懲戒処分＋訓告）の件数
外部ﾘﾝｸ:bylines.news.yahoo.co.jp
361(1): 2014/07/27(日) 09:38:17.17 ID:hVQPHDLQ(3/5)調 AAS
★「体罰」教員、懲戒免職0.08％の怪――「リンチでも，責任が問われない！」遺族たちの闘い ３
暴力的指導のなかでの死
暴力教師は、学校に守られている。なぜなら、教師が生徒に「体罰」を振るったとしても、そしてさらに
それが過酷なものであったとしても、暴力は指導の一環またはその行き過ぎのなかで生じたことと
理解されるからである。暴力は、教育的な配慮のもとで起きたこと（起きてしまったこと）なのだから、
大目に見てあげようというのである。
いま、こうした教育界の態度に対して、教師の暴力的指導により子どもを失った遺族たちが，
声をあげ始めている。
滋賀県愛荘町立秦荘中学校1年生の村川康嗣さんは、2009年夏、柔道部の練習中に、顧問に投げられて命を落とした。
死亡するまでの過程は、「柔道」の名を借りたまさにリンチの場であった。
康嗣さんは喘息の症状があったため母親は日頃から顧問に特別な配慮を要請していたにもかかわらず、
康嗣さんは連日、他の部員と同様に過酷なトレーニングをさせられていた。康嗣さんは、柔道に
まったく不慣れな初心者であった。事故当時、顧問は気温30℃を超えるなかで、部員は3時間の練習を続け、
無制限の乱取りへと突入した。最後26本目の乱取りで康嗣さん一人だけがフラフラの状態で取り残され、
そこで顧問が最後に康嗣さんを投げて、康嗣さんは帰らぬ人となった。
362: 2014/07/27(日) 09:40:39.12 ID:hVQPHDLQ(4/5)調 AAS
★「体罰」教員、懲戒免職0.08％の怪――「リンチでも，責任が問われない！」遺族たちの闘い ４
「リンチでも，責任が問われない！」
民事訴訟の一審において愛荘町の賠償責任は認められたものの、顧問個人の賠償責任は、二審においても
「公権力の行使に当たる公共団体の公務員として、その職務を行う」（判決文）なかでの出来事であるとして、
問われることはなかった。死亡事故は、教育的指導の一環のなかで起きたことだと、裁判所は判断したのである。
「学校では、リンチをして子どもが死んでも、教師の賠償責任は問われないんですか・・・」
二審の判決後、康嗣さんの母親は声を震わせて、そう訴えた。教育界の誤った指導観を、裁判所もまた後押ししている。
康嗣さんの遺族はいま、もう一組の遺族とともに、暴力的教師の責任を問う活動を、民事訴訟というかたちで続けている。
もう一組の遺族というのは、「剣太の会」で知られる、工藤剣太さんの遺族である。
村川さんと同じ2009年の夏，大分県立竹田高校2年生、剣道部キャプテンの剣太さんは，部活動顧問の
教師から暴行を受けながら、最後一人だけ残って練習を継続させられ、最後に熱中症で命を落とした。
死に至る過程が、村川康嗣さんと重なってくる。
363: 2014/07/27(日) 09:42:25.07 ID:hVQPHDLQ(5/5)調 AAS
★「体罰」教員、懲戒免職0.08％の怪――「リンチでも，責任が問われない！」遺族たちの闘い ５
来る7月27日(日)、村川康嗣さんの遺族が工藤剣太さんの遺族らを招き、「体罰」容認の社会に異議を申し立てる
シンポジウムを開催する（詳細はこちらをクリック）。暴力を容認する教育ムラと司法ムラに、遺族たちが闘いを挑む。
＜教員の処分件数（図1・2）について＞
現時点のデータとしては、懲戒処分（免職／停職／減給／戒告）と訓告の件数を知ることができる。
「公費の不正執行等」では、2009・2010年度に複数地域で100〜200名規模の大量処分事案があり、
それら極端な値が反映されたものとなっている。同じく，「体罰」は2012年度に約2200件に急増したものの，
それ以前は300〜400件程度である。「交通事故」に関する処分は、省略している。
内田良
名古屋大学大学院教育発達科学研究科・准教授
外部ﾘﾝｸ:bylines.news.yahoo.co.jp
364(1): 2014/07/30(水) 22:33:29.09 ID:yLVcDjN4(1)調 AAS
【中国メディア】日本社会に“新人いじめ”がはびこるのはなぜか？
2chｽﾚ:newsplus
2014年1月24日、新華網は「日本社会ではなぜ“新人いじめ”が横行するのか」と題する記事を掲載した。以下はその概要。
日本社会には“新人いじめ”が存在する。学校では上級生が下級生をあごで使い“パシリ”をさせ、
会社では新入社員は先輩社員のいいなりで、お茶くみやコピーなど身の回りのことをさせられる。
日本の某大学の女子バレー部には、300余りの新入部員に対する規則がある。なかには、「練習後はすぐに練習場を清掃」
「清掃時にコーチや先輩に尻を向けてはならない」「飲料代は必ず新人がもつ」といったものまである。
このような過酷なルールが、長年続いているというから驚きだ。ある日本人に「先輩の新人いびりに恨みはないのか」
と聞くと、「これは自分を強くするためのもの。受け入れなければ脱落する。それだけのこと」と話す。
職場にも“新人いじめ”が存在する。日本社会ではこれを“パワハラ”と呼んだりもする。
（略）日本で“パワハラ”は“セクハラ”と同じく社会問題となっている。
過去には日本の自衛隊員が、長期のいじめが原因で自殺したこともあった。
日本の先輩による“新人いじめ”の根源はどこにあるのか？なぜ長年、改善されないのか？専門家はさまざまな見解を
示している。大阪経済法科大学教授で在日韓国人2世の裴龍（ペイ・ロン）氏は、「日本と韓国社会には、“先輩後輩”
の社会関係が非常に広く一般化している。これは年功序列を重んじる儒家文化の影響を受けたためだ」と説明する。
また、社会人類学者の中根千枝氏は自身の著書の中で「日本は典型的な縦社会。集団の中での上下関係が、社会において
最も重要な関係になっている。自衛隊、企業、部活などでは、上司や先輩に異議を唱えることが許されず、無条件に
服従しなければならない」としている。プリンストン日本語学校の冷泉彰彦主任は、「学校内の先輩後輩文化は、
日本のすべての集団、組織の中で、年齢や性別によって線引きしてきた文化の弊害によるもの」と指摘している。
外部ﾘﾝｸ[php]:www.recordchina.co.jp
365: 2014/08/03(日) 23:09:15.54 ID:cJcSS4y4(1)調 AAS
一匹にネコを集団でボコボコにするのを楽しんでいる・・・
画像ﾘﾝｸ
可哀想
366: 2014/08/10(日) 17:22:10.24 ID:fMcB0zlC(1)調 AAS
>>364
>日本社会には“新人いじめ”が存在する。学校では上級生が下級生をあごで使い“パシリ”をさせ、
>会社では新入社員は先輩社員のいいなりで、お茶くみやコピーなど身の回りのことをさせられる。
日本での、新参者の扱いとしては普通の事でしょう。集団の約束事を新参者に教えていく過程だと思いますね。
これを「いじめだ」というのは、欧米的な道徳観だと思いますね。
ただ、現在この欧米的な道徳観が幅を利かせていますけどね・・・。
367: 2014/08/17(日) 14:31:52.32 ID:fW8gGamS(1)調 AAS
人口が減少してるんだから、隠し子だろうと子供を増やさないといけない
静岡県では、沼津市にある加藤学園の加藤園長先生が、隠し子を２人作って頑張っている
隠し子がいけないという、古い倫理観は時代に合わない
教育者が率先して隠し子を作って見本を示しているのだから、みなも加藤園長先生に続こう！
368: 2014/08/21(木) 17:19:00.22 ID:bLZofGAw(1)調 AAS
教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
2chｽﾚ:edu ← 検索を重ねて （ﾘﾝｸ先レス番号のﾘﾝｸ先）
発達障害者は普通学級に置くべきか否か ２
2chｽﾚ:edu
武田邦彦氏を文部科学省の放射線教育参与推薦しよう
2chｽﾚ:edu
国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
2chｽﾚ:edu
制服問題総合スレ 其の6 2chｽﾚ:edu ←土俵
義務教育は全部税金、無償化を（制服や副教材等） 2chｽﾚ:edu
教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか
2chｽﾚ:edu
勉強の必要性を教えない大人達に不信感 2chｽﾚ:edu ←関正夫。あ、関正生だった。関 正生、他。
公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える 2chｽﾚ:edu
日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ 2chｽﾚ:edu
なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか ３ 2chｽﾚ:edu
日本人は間違った倫理観を変えられないか
2chｽﾚ:edu
教育板における教師の人格崩壊ぶりについて 2chｽﾚ:edu
「謝らなくていい」超ぬるま湯職業が教師 2chｽﾚ:edu
なぜ教育現場は治外法権が成立しているのか ２ 2chｽﾚ:edu
369: 2014/08/21(木) 18:22:07.78 ID:T8Kyp5Tk(1)調 AAS
教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
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発達障害者は普通学級に置くべきか否か ２
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武田邦彦氏を文部科学省の放射線教育参与推薦しよう
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国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
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制服問題総合スレ 其の6 2chｽﾚ:edu ←土俵。
義務教育は全部税金、無償化を（制服や副教材等） 2chｽﾚ:edu
教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか
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勉強の必要性を教えない大人達に不信感 2chｽﾚ:edu ←関正夫。あ、関正生だった。関 正生、他。 780-781で現時点でのまとめ。
公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える 2chｽﾚ:edu
日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ 2chｽﾚ:edu
なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか ３ 2chｽﾚ:edu
日本人は間違った倫理観を変えられないか
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教育板における教師の人格崩壊ぶりについて 2chｽﾚ:edu
「謝らなくていい」超ぬるま湯職業が教師 2chｽﾚ:edu
なぜ教育現場は治外法権が成立しているのか ２ 2chｽﾚ:edu
370: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ池沼番長3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳzero3vry 2014/08/21(木) 19:31:48.25 ID:Os8uL/v8(1)調 AAS
82大阪環状線終夜運転女性専用車両.wmv
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
↑
あまり動画になることのない、関西の女性専用車両。大晦日終夜運転の時の様子ですたい。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
珍しく障害者男性が無事に女性専用車両乗車.wmv
動画ﾘﾝｸ[YouTube]
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
大学入試＿問題13
外部ﾘﾝｸ[html]:gakuen.gifu-net.ed.jp
日本人はよく「論理的に考えることができない」「感情論ばかり」と言われるが、
その真偽は知らないが、
ただ、「女性専用車両反対」というと、
「それはお前が痴漢したいからだろ」
なんて言われるだけの事が多い現状では、その指摘（＝日本人は論理的に考えられない）は正しいのかなと思う。
（しかも、女性専用車両があったほうがむしろ痴漢はしやすいだろう。一般車両に乗る女もいるし、そういう女は痴漢されたところで周囲には「女性専用車乗らなかったアンタの自己責任だ」と映ったりするからね）。
で、上記は早稲田大学の入試問題で、これは小論文でなくて英語（英作文）だから、
英文が文法的に正しければ論理性は二の次だが、
しかし、もし小論文で「女性専用車両の是非」とか出たら、
受験生は果たして対応できるのかね？
大人達でさえ、「女性専用車両反対？ああ、つまり痴漢したいってことだね」みたいに論理性のかけらもない人達ばかりなのに、
そんな大人達に囲まれて育つ学生（受験生）が、「女性専用車両の是非」という小論文に果たして対応できるのか？
いくら大学が入学試験問題とかで頑張っても、大多数の大人が「論理的に考えない」以上、
日本人が論理的思考力を身につけられる日は来るのだろうか？
っていうか、教師の側からして論理的思考力が崩壊しているか。
↓
なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか ３ 2chｽﾚ:edu
日本人は間違った倫理観を変えられないか 2chｽﾚ:edu
371: 2014/08/22(金) 14:44:56.94 ID:MsjIwK9q(1)調 AAS
ここもキチガイ専用コピペ連投スレかよ
苦情はメンヘル板のこちらへ
【昼間ﾗｲﾄ点灯虫性欲欠落ｱｽﾍﾟ同性愛池沼番長】17
2chｽﾚ:utu
372: 2014/08/23(土) 20:05:31.99 ID:qMIGnb5B(1)調 AAS
教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
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発達障害者は普通学級に置くべきか否か ２
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武田邦彦氏を文部科学省の放射線教育参与推薦しよう
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国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
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義務教育は全部税金、無償化を（制服や副教材等） 2chｽﾚ:edu
教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか
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勉強の必要性を教えない大人達に不信感 2chｽﾚ:edu ←関正夫。あ、関正生だった。関 正生、他。 789-790で現時点でのまとめ。
公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える 2chｽﾚ:edu
日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ 2chｽﾚ:edu
なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか ３ 2chｽﾚ:edu
日本人は間違った倫理観を変えられないか
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教育板における教師の人格崩壊ぶりについて 2chｽﾚ:edu
「謝らなくていい」超ぬるま湯職業が教師 2chｽﾚ:edu
なぜ教育現場は治外法権が成立しているのか ２ 2chｽﾚ:edu
373(1): 2014/08/23(土) 22:53:35.11 ID:u4rSBtxn(1)調 AAS
！！＝−− 拡 散 希 望 −−＝！！
【いい先生の条件とは？】外部ﾘﾝｸ:shizu.0000.jp
> 840 名前： 名無し学生 投稿日：2014/08/16(土) 16:26 ID:P/3ceErA0
> >>812 加藤学園の園長の隠し子については、志望学校選定の重要な資料なだけに
> 加藤園長の隠し子が２人いることを公表していないのは詐欺ではないのでしょうか。
> 園長がインモラル教育者だとわかれば、志望校にしない学生も多数でてくると思います。
> 813で沼津市教育委員会、815で静岡県教育委員会が見解を示しているように
> 川勝静岡県知事も、教員の不祥事の多い静岡県の知事として、見解を示してください。
> 842 名前： 名無し学生 投稿日：2014/08/17(日) 08:28 ID:AREH5AWM0
> >>840
> 加藤園長については、隠し子の存在よりも、暁秀高校の未履修を隠ぺいしていることの方が問題なのでは？
> 807 名前： 名無し学生 投稿日：2014/07/22(火) 06:21 ID:c/OSIdNE0> 加藤学園の園長先生が今ふうのいい先生です。
> 隠し子が２人いますが、本人は教育者として恥ずかしいと思っていないようです。
> これからは、加藤園長先生のように、他人の目を気にしないで、
> 自分の信じる道を進むことができる先生が必要だと思います。
> 私も加藤園長先生を見習って、モラルとかいう漠然とした判断基準に惑わされることなく、
> 自分の信じる道を突き進みたいと思います。
> もちろん、最低限の常識として、法律は守り、他人には迷惑をかけないようには気をつけます。
> 自分には加藤園長先生の生き方が、すごく斬新でかっこよく思えます。
374: 2014/08/24(日) 00:54:44.18 ID:RA1JTlKd(1)調 AAS
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公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える 2chｽﾚ:edu
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教育板における教師の人格崩壊ぶりについて 2chｽﾚ:edu
「謝らなくていい」超ぬるま湯職業が教師 2chｽﾚ:edu
なぜ教育現場は治外法権が成立しているのか ２ 2chｽﾚ:edu
375: 2014/08/27(水) 00:38:04.40 ID:UAb32b9o(1)調 AAS
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勉強の必要性を教えない大人達に不信感 2chｽﾚ:edu ←関正夫。あ、関正生だった。関 正生、他。 816-817で現時点でのまとめ。
公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える 2chｽﾚ:edu
日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ 2chｽﾚ:edu
なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか ３ 2chｽﾚ:edu
日本人は間違った倫理観を変えられないか
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教育板における教師の人格崩壊ぶりについて 2chｽﾚ:edu
「謝らなくていい」超ぬるま湯職業が教師 2chｽﾚ:edu
なぜ教育現場は治外法権が成立しているのか ２ 2chｽﾚ:edu
k
376: 2014/09/03(水) 11:50:57.47 ID:FmutA46r(1)調 AA×
>>-
377: 2014/09/03(水) 11:55:25.70 ID:5ZAHNMdZ(1)調 AAS
在特会広報局長「ネットに出回ってる在日特権リストはデマ」 はい！ネトウヨは謝って！
2chｽﾚ:news
"だいぶ啓蒙は進みましたけど、数年前にネットでまわっていた在日特権リストってありましたよね？
たとえば「生活保護がすぐに手に入る」「NHKはただ」「公共料金もただ」その他いろいろ「公営住宅にもすぐには入れる」、これ全部デマです"
"それを公式サイトとかに載せた記憶はないですし、私もそういうことを言った覚えはないです"
"ただ関係者の中にも誤解しているひとはいるので、それはわれわれの関係者がまいちゃった種であれば、それは是正していくってのはあるんです"
378(1): 2014/09/08(月) 13:52:10.90 ID:0RGNo+Sm(1)調 AAS
>>373
「隠し子がいけない」、などというのは、まちがった価値観です。
日本の人口を増やすためにも、自ら見本を示してくれた加藤正秀園長先生を模範にしましょう。
加藤園長先生は、教育者でありながら、隠し子が２人いる時代を先駆けた偉大な教育者です。
379: 2014/09/09(火) 16:58:36.50 ID:ZdDJ3W3a(1)調 AAS
【Q】在日朝鮮人の出身地を教えて下さい。
【A】99.4％が南部（現在の韓国）出身です。更に17％が済州島出身です。
【Q】どうして99.4％が南部（韓国）出身なの？
【A】日本に近い南部の朝鮮人が、日本に出稼ぎに来ました。
もちろん自分の意思で逃げて来たので、強制などではありません。
【Q】どうして17％が済州島出身なの？
【A】戦後、韓国の李承晩大統領による済州島民虐殺から逃げて、
日本に密入国したからです。 日本のおかげで、殺されずに済んだのです。
【Q】在日朝鮮人は強制連行されたの？
【A】徴用者はたった245人です。
大部分（99.9％）の在日朝鮮人は、自分の意思で日本に来ました。
しかも、ほとんど密入国者です。
【Q】在日朝鮮人は、帰りたくても帰れなかったの？
【A】いいえ。戦前の在日人口200万人のうち140万人が終戦直後に帰国しました。
つまり帰れました。残った40万人は、自分の意思で残りました。
【Q】どうして60万人は日本に残ったの？
【A】朝鮮で白丁（ペクチョン）と呼ばれた奴隷階層が多く、帰ると差別されるからです。
また戦後のドサクサで得た財産を放棄 するのが惜しかったり、日本にいると
生活保護などで日本人より優遇されるので、その特権を失いたくなかったからです。
（ 朝日新聞 1959年7月13日 ）
380: 2014/09/09(火) 18:49:22.73 ID:515D1rtR(1)調 AAS
だからネトウヨは鼻つまみ者
381: 2014/09/11(木) 00:00:32.81 ID:j5cA1rRj(1)調 AAS
教師の仕事はなぜ生徒よりラクチンなのか？６
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発達障害者は普通学級に置くべきか否か ２
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武田邦彦氏を文部科学省の放射線教育参与推薦しよう
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国は同性愛者へ謝罪・賠償し教育現場も改革しる！
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制服問題総合スレ 其の6 2chｽﾚ:edu ←土俵（現時点）。
義務教育は全部税金、無償化を（制服や副教材等） 2chｽﾚ:edu
教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか
2chｽﾚ:edu
勉強の必要性を教えない大人達に不信感 2chｽﾚ:edu ←関正夫。あ、関正生だった。関 正生、他。 821-822で現時点でのまとめ。
公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える 2chｽﾚ:edu
日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ 2chｽﾚ:edu
なぜ教師は説明や議論を放棄してすぐ怒鳴るのか ３ 2chｽﾚ:edu
日本人は間違った倫理観を変えられないか
2chｽﾚ:edu
教育板における教師の人格崩壊ぶりについて 2chｽﾚ:edu
「謝らなくていい」超ぬるま湯職業が教師 2chｽﾚ:edu
なぜ教育現場は治外法権が成立しているのか ２ 2chｽﾚ:edu
382: 2014/09/11(木) 13:33:40.66 ID:oh8FyAkE(1)調 AAS
メンヘル板コテハンによるコピペ荒らしです
苦情はこちらのスレまで
【昼間ﾗｲﾄ点灯虫性欲欠落ｱｽﾍﾟ同性愛池沼番長】18
2chｽﾚ:utu
383: 2014/09/12(金) 20:07:48.65 ID:G7QIcMxW(1)調 AAS
実は韓国は日本より放射線量が高い！
韓国KBS放送によると毎時２.９１マイクロシーベルト、韓国SBS放送によると、毎時２.６２マイクロシーベルト、の放射線量があります。
東京は毎時0.034〜0.052マイクロシーベルト、韓国の放射線量は東京の６０倍であることが判明しました。
福島県の緊急避難区域は、毎時２.２８マイクロシーベルト（年２０ミリシーベルト）なので、韓国ソウルは、
福島の緊急避難区域より放射線量が高いことになる！
大気中の放射性物質量は、東京よりソウルの方が２倍以上も多い。
韓国人女性の甲状腺がん発症率は日本の１４倍
甲状腺癌は4万人を超え、全ガン発生率のうち1位となった。
甲状腺癌は毎年23.7％増加し、癌の平均発生率3.6％を大きく上回った。
これはチェルノブイリ原発事故の現場地域より3倍多いレベルだという。
384: 2014/09/18(木) 15:25:38.24 ID:RrGZUR4Y(1)調 AAS
>>378
そうだそうだ
加藤園長先生に隠し子いるのは確かだけれど、それが何か問題でもあるの？
別に犯罪行為というわけじゃないし、隠し子がいるからといって、その程度のことで園長先生を気持悪がる生徒の方が問題だ
「加藤園長先生の隠し子の存在を知っていたら、子供を加藤学園に入学させなかった、これでは詐欺だ」などと言ってる奴は、古い倫理観に捕らわれた世間知らずのあまちゃんです
385: 2014/09/30(火) 02:59:03.50 ID:bOpj8/rJ(1)調 AAS
自民党・文部科学省推奨 道徳副読書『心のノート』
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386: 2014/10/15(水) 19:40:10.12 ID:ysRRTDCU(1)調 AAS
74 ：可愛い奥様：2012/07/12(木) 17:10:34.34 ID:8LIlcOGY0
184 ：ひろゆき：2006/03/31(金) 04:15:28.56 ID: 2Vhz4xlO0
こんな匿名掲示板に書き込みをすることで、日本の利益に繋がると考える人がいるのだとしたら、
相当頭が悪いと思うのですよ。
210 ：ひろゆき：2006/03/31(金) 04:19:46.01 ID: 2Vhz4xlO0
掲示板の役割は単に個人として知識が増えるというので十分だと思うですよ。
国家に対して貢献したいなら、税金納めるとか選挙にいくとか、他にやることがある予感。
617 ：ひろゆき：2006/03/31(金) 05:13:25.57 ID:7jp+Pu1DO
これだけ嫌韓バカしつこく書き込んでると 日ごとに反感もつ若者も多いはずだよ
空気読まずにいきなり韓国の話題にもってって Ｗとかつけてるし
逆に嫌韓がうっとうしいから 韓国を応援しよう 韓国のために日本の足をひっぱろうと思うほど 嫌韓はうざい
だから嫌韓厨って 日本を落としめようと目論んでる国内反乱分子じゃないの？
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