タグチメソッドからどんな結果が生まれるか (345ﾚｽ)
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167(3): ＱＥ修習生 2011/06/04(土)09:27 AAS
ＱＥＳ２０１１：直交表実験(91)、２０１０(79)から増加(12)。
ＭＴＳ(15)、２０１０(24)から減少(9)。
168(2): ＱＥ修習生 2011/06/04(土)20:06 AAS
>>167 正確には、直交表ほか(91)、２０１０(79)から増加(12)。
ＭＴＳ(15)、２０１０(24)から減少(9)。
169(1): ＱＥ修習生 2011/06/05(日)19:49 AAS
>>167,168 ２０１１直交表ほか(91)の増加(12)の原因：
２０１１教育(9)、オンライン(6)、など。
２０１０教育(1)（＊）、オンライン(1)、など。
（＊）２０１０ＱＥＳの普及・教育セッション(5)のうち
発表37のみを残し34,35,36,38をほかの区分に移したもの。
173(2): ＱＥ修習一号生徒 2011/06/06(月)20:16 AAS
（ >>167-172 の具体的な裏づけ ）
２０１１ＱＥＳ: (108) 分類目録 − 発表件数・発表番号 − 発表取下げ: (2) 89,93
修習のために http://www.qes.gr.jp/meeting/QES2011_abstract.pdf から任意に作成
直交表ほか: (91)
教育(9) 14,49,50,51,52,53,54,57,58 − ２０１０より増加
データマイニング・ソフトウェア(13) 11,12,13,24,25,34, 46,47,48,55,56,65,85
数理(9) ３水準直交表L12_(4) 30,31,32,33, 対数ＳＮ比_(5) 41,42,43,44,45
機能性評価・最適化(54) 5,6,7,8,9,10, 18,19,20,21,22,23, 26,28,29,35,36,
59,60,61,62,63,64, 66,67,68,69,70,71,72,73,75,77,78,79,80,81,82,83,84,
86,87,88, 90,91,92, 94,95,96,97,98,99, 107,108
省2
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