[過去ﾛｸﾞ] 英語はネイティブのように話す必要などない (820ﾚｽ)
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521: 2015/03/29(日)00:41 ID:AtS/z0uI(2/2) AAS
>>519
発音記号を読めるようになるためには、発音記号をきちんと説明してもらうことが必要
しかしひとりもマトモにせつめいできてないカスしかいないｗｗｗｗ
だいたいあんたマトモに発音できるのかよｗｗｗ
522(2): 2015/03/29(日)08:08 ID:ng1pNySz(1/7) AAS
>発音記号を読めるようになるためには、発音記号をきちんと説明してもらうことが必要
言語は聞いた音を真似る事が基本だ。
今のように音声がいつでも聞ける時代に発音記号はまったく必要ない。
523: 詐欺師桜井恵三に要注意！！！ 2015/03/29(日)08:15 ID:FjhoSmAY(1/2) AAS
>>522
桜井恵三の汚物ウイルスサイト
http://eigonohiroba.info/
桜井恵三の紹介
http://www20.atwiki.jp/fairstreams/pages/21.html
教材は盗作コピペオンリーが暴かれた
詐欺行為が暴かれた
グループ学習者は50名未満（ほとんど活動されていない）
英語学習塾はたった5名（うち三名桜井含め関係者）
継続できない被害者多数
省19
524: [age] 2015/03/29(日)11:24 ID:SGWXoRzp(1/2) AAS
>>522
音声では発音方法がわからない。発音記号があるとわかる。
525(2): 2015/03/29(日)12:53 ID:ng1pNySz(2/7) AAS
>音声では発音方法がわからない。
母語は幼児でさえも聞いた音を真似るだけで、まったく問題ない。
自己教示学習だから自然な発音が身に付く。
526: [age] 2015/03/29(日)13:29 ID:SGWXoRzp(2/2) AAS
>>525
日本語の発音がしっかりと脳に定着した後では
日本語の発音の聞取り用に脳が最適化されている。
だから、母語の幼児のようには学習できない。
527: 2015/03/29(日)13:54 ID:OMNSzTRc(1/3) AAS
そもそも英語自体が、話せなければいけないというものではない
そして、何事もできるに越したことはない
ネイティブのように話せるのなら、そのほうが良いに決まっている
どう頑張ってもネイティブのように話せるようにはなれそうもない人が
それでも仕事や趣味で英語を使えるためには「中途半端でも恥ずかしがらないこと」が必要。
省1
528: 2015/03/29(日)13:59 ID:OMNSzTRc(2/3) AAS
>>525
発音指導なめんな
聞いただけで音を再現できるのは耳のいい人。
そうでない一般人は発音記号や口形を学びつつ
発音できる人に聞いてもらってひとつひとつ矯正してもらう
それを半年、１年と続けて多少マシになるかって程度。
英語業界の日本人で発音いい人なんてのは、
５年も１０年も自己練磨を続けてる。
センスも努力も足りないパンピーがにわかで
首突っ込んでできるもんじゃないのよ。
省2
529: 2015/03/29(日)15:05 ID:ng1pNySz(3/7) AAS
>そうでない一般人は発音記号や口形を学びつつ
いっこく堂に頼めば口を動かさずにどんな音も調音する。
つまり口の形は練習は必要だが、動かさずにどんな音も調音できると言う事が。
視話法と言うのはもう１００年以上前の古い、非科学的な教え方だ。
530: 2015/03/29(日)15:06 ID:ng1pNySz(4/7) AAS
>視話法と言うのはもう１００年以上前の古い、非科学的な教え方だ。
言葉の音は口の形でなく、音の流れの変化によって決まる。
だから口を閉じていてもどんな音でも出す事ができる。
531: 2015/03/29(日)15:17 ID:OMNSzTRc(3/3) AAS
＞だから口を閉じていてもどんな音でも出す事ができる。
そんな曲芸みたいなマネ、それこそ必要ねえよｗｗｗ
532(1): 2015/03/29(日)15:20 ID:ng1pNySz(5/7) AAS
>そんな曲芸みたいなマネ、それこそ必要ねえよｗｗｗ
曲芸でできると言う事は口の形は必須条件ではないと言う事だ。
必須条件なら練習しても音を出す事はできない。
533: 詐欺師桜井恵三に要注意！！！ 2015/03/29(日)15:38 ID:bXgpIJ7P(1) AAS
>>532
桜井恵三の汚物ウイルスサイト
http://eigonohiroba.info/
桜井恵三の紹介
http://www20.atwiki.jp/fairstreams/pages/21.html
教材は盗作コピペオンリーが暴かれた
詐欺行為が暴かれた
グループ学習者は50名未満（ほとんど活動されていない）
英語学習塾はたった5名（うち三名桜井含め関係者）
継続できない被害者多数
省19
534: 2015/03/29(日)18:15 ID:ng1pNySz(6/7) AAS
>英語は瞬間的に作るものではない。
森沢の越えられない壁
しかし、越えられない壁が厳然として存在していた。すなわち、音＝リスニングの壁である。
訓練された話者が話す明瞭、整然とした発話は聴き取れても、ネイティブスピーカーが数人集まり、
くだけた雰囲気の中で話すいわゆる「だべり」の英語が聴き取れない。あるいは映画、
ＴＶドラマ等の英語が聴き取れないのである。
相当なレベルに達した他の学習者も異口同音にこの問題を訴える。
535: 詐欺師桜井恵三に要注意！！！ 2015/03/29(日)21:17 ID:IuQngJ1T(1) AAS
桜井恵三の汚物ウイルスサイト
http://eigonohiroba.info/
桜井恵三の紹介
http://www20.atwiki.jp/fairstreams/pages/21.html
教材は盗作コピペオンリーが暴かれた
詐欺行為が暴かれた
グループ学習者は50名未満（ほとんど活動されていない）
英語学習塾はたった5名（うち三名桜井含め関係者）
継続できない被害者多数
理論（自動化）は全て完全論破され
省18
536: 2015/03/29(日)21:58 ID:ng1pNySz(7/7) AAS
続いて文法の学習はどうか。文法は参考書などで規則を覚えるのが普通の勉強法だが、酒井邦嘉教授はこのやり方だけでは不十分だと話す。
「私たちは言語の法則性を単純化して整理して覚えれば、効率よくマスターできると思いがちです。
しかし参考書に載っている文法は氷山の一角に過ぎず、それらを覚えても英語を使いこなせるようになるのは難しいのです」
わかりやすい例は“a”と“the”の使い方だろう。一般的に、“a”は単数で数えられるもの、“the”は特定のものや既知のものを指すときにつけると教えられる。
しかし、実際にはそれですべて説明できるわけではない。
「たとえば脳の場所などの解剖用語は、既知かどうかにかかわらず、
基本的にtheをつけなくてはいけませんが、そういう細かいルールは
文法書にはあまり書かれていません。言語というのは文法のレベルでは
捉えきれない、きわめて奥深い自然法則に満ち溢れているのです」
537: 2015/03/29(日)22:03 ID:FjhoSmAY(2/2) AAS
究極の基地外、桜井恵三の毎日
１．起床から就寝までネットに入り浸る
２．自分に有利そうな文章があればコピーする
３．意味を正しく理解せずにネットに貼り付ける
４．科学的だと自称すれば科学になると思い込む
５．認識の誤りを他人から指摘されても理解しない、できない
６．議論に無関係なコピペ連投を繰り返す
７．論破されたことさえ理解出来ずに一方的な勝利宣言をする←今ここ（笑）
８．１に戻る
538: 2015/03/30(月)08:19 ID:+gLcFdCR(1/2) AAS
文法なければ脳が処理できる有限のパターンで処理をしている。
バカは極端から他の極端に走る。
いずれにしても文法は無意味な学習方法であることが確定だ。
言語というのは文法のレベルでは
捉えきれない、きわめて奥深い自然法則に満ち溢れているのです。
では、文法書に書かれていない“文法”を身につけるには、どうすればいいのか。
「長文や会話の中で、その状況を含めて丸ごと覚えるといいでしょう。
昔からよく言われることですが、『習うより慣れろ』が一番です」
539: 詐欺師桜井恵三に要注意！！！ 2015/03/30(月)08:23 ID:h+AxB/jT(1/2) AAS
桜井恵三の汚物ウイルスサイト
http://eigonohiroba.info/
桜井恵三の紹介
http://www20.atwiki.jp/fairstreams/pages/21.html
教材は盗作コピペオンリーが暴かれた
詐欺行為が暴かれた
グループ学習者は50名未満（ほとんど活動されていない）
英語学習塾はたった5名（うち三名桜井含め関係者）
継続できない被害者多数
理論（自動化）は全て完全論破され
省18
540: 2015/03/30(月)11:20 ID:+gLcFdCR(2/2) AAS
>ネイティブの場合は英語を毎日大量に浴びる事で
>法則性を見出して英語を自然に習得出来るんだが
基本的な間違いをしている。
大量に浴びるのではなく、多くの表現を覚える事が大事だ。
大人の場合でも毎日大量に浴びてもほとんど効果はない。
覚える事により、その中から類似のパターンが見えてくる。
そして累積効果で更に覚えるのが楽になる。
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