[過去ﾛｸﾞ] 生徒からも保護者からも教師からも嫌われる部活6 (1002ﾚｽ)
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209: 実習生さん [sage] 2018/01/15(月)20:33:44.46 ID:W+5xvjRo(1)
>>208
卑しい 創作コピペで誹謗ですかｗｗ
デマを垂れ流すのはダメですよ
258: 実習生さん [] 2018/01/29(月)05:40:56.46 ID:R9DwXI6G(1)
地域
学校に隔離しておいてほしい
親
学校に託児所よろしく預けておきたい
部活がなくならないのはこの2つがあるから
世間の人は学生が怖いんだよ
347: 実習生さん [sage] 2018/03/07(水)23:56:32.46 ID:FlTQd/Ny(1)
>>345＝ID:hJnpEuA/
嘘・デタラメ書き込んでの「ネガティブな印象操作」手法はお止めなさい
程度が低い工作員であると、白状しているようなものですよ
598(2): 実習生さん [] 2018/12/27(木)01:06:21.46 ID:6jxBRVQJ(1)
>>592
民法や刑法に反する校則は無効です、という法学の基本知識なんですが。
もっとも、裁判例だと「校則＞法律」になってしまってるから、「学校は治外法権」なんていうスレが立ってるわけだけど
657(2): 実習生さん [sage] 2019/01/01(火)10:16:27.46 ID:NvMHI5rT(1/2)
>>ID:gnTxH+DR
大晦日の貴重な時間に「誹謗レスの連投」ですかｗｗ
大事な日に、そのようなことしかできないアナタが不憫に思えますよｗｗ
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工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
３に該当ですね
801: 実習生さん [sage] 2019/08/08(木)16:26:25.46 ID:tQ15nGoR(1/2)
京アニへ思い響け！「ユーフォニアム」モデルの高校金賞
8/7(水) 8:00配信
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190807-00000008-asahi-musi
コンクールで演奏を披露する京都府立東宇治高校吹奏楽部の部員たち＝２０１９年８月６日午後、京都市左京区の京都コンサートホール、大貫聡子撮影
京都アニメーションの人気アニメ「響け！ユーフォニアム」のモデルになった京都府立東宇治高校（宇治市）の吹奏楽部が６日、京アニへの思いを込めて府大会のコンクールで演奏し、金賞に輝いた。アニメは北宇治高校（架空）の吹奏楽部員が全国大会を目指すストーリー。京アニの監督らが度々、東宇治高校にロケに訪れていた。
【写真】演奏後、ポーズを決める吹奏楽部員たち
ロケは２０１４年夏。宇治市に本社がある京アニの石原立也監督とスタッフ数人が数回、練習を見学して撮影し、コンクールにも同行して取材した。吹奏楽部顧問の近藤和郎教諭（４２）は「楽器のパーツの大きさ一つひとつを測り、演奏する時の指の動きをジーッと見て撮影を続けていた。そこまで細かく取材するのかと驚いた」と振り返る。
アニメでは、音楽室の貼り紙やごみ箱まで、細部を忠実に再現していた。今回の放火事件は、部員たちにショックを与えた。近藤教諭は事件翌日、「自分たちが今できることを精いっぱいしよう」と呼びかけた。
ロケ時にいた生徒たちは卒業したが、アニメを見て入学を決意した部員もいる。ファゴット担当の２年の関西（せきにし）航汰さん（１７）は中学生の時にテレビで「響け！」を見て、「アニメと同じ風景のなかで練習したい」と憧れた。「アニメから感動をもらった分、自分も目いっぱいの演奏でお返ししたい」との思いで臨んだ。
この日の第５６回府吹奏楽コンクール（府吹奏楽連盟、京都市、朝日新聞社主催）で、東宇治高校はさざ波を表現した曲「昂揚（こうよう）の漣（さざなみ）」に挑戦。関西大会への出場は逃したが、金賞に選ばれた。
アニメの主人公・黄前（おうまえ）久美子と同じ金管楽器ユーフォニアムを担当する１年の中嶋ひかりさん（１６）は「共感をもってみていただけに悲しい。とにかく全力を尽くした」。３年で部長の伊藤唯夏（ゆいか）さん（１７）は「被害を受けた方々に届いてほしいと思いを込めた。今までで一番いい演奏ができたと思う」と話した。（大貫聡子）
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朝日新聞社
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最終更新:8/7(水) 11:32
朝日新聞デジタル
859(1): 実習生さん [] 2019/10/26(土)23:29:42.46 ID:PbBFpnk5(1)
>>858
常勤・非常勤講師 part134 で思い切り苛めを肯定する自営君（笑）
616実習生さん2019/10/12(土) 09:23:55.45ID:OORpOD8S>>623>>624>>629>>632
>>614
そのとおりだね。
苛められた教員にも、何かあるからいじめられたわけな。
仕事が遅いとか自分勝手だとかな（あくまで想像だけどな）
でも、全体の足を引っ張るような人物は、組織から排除されても仕方がないな。
これは、講師とか非正規の任期付なら、とっくの昔に排除されていたはず。
よって、苛めみたいな悲劇も起こっていない。
今回の事件を、公務員の終身雇用を見直すきっかけにすべきだな。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今後,自営君はどう扱ってもいいという事だ。
「苛められる奴は何か問題がある」という事だからな。
自営君は、教員採用試験不合格、正規職童貞、３流私大卒、１２年粘着のキチガイと問題だらけｗ
つまり苛めても問題ない（自営君談）なｗｗ
864(1): 実習生さん [sage] 2019/10/27(日)20:50:51.46 ID:H6G7oAoR(1)
>>863
組合系工作活動員の卑しい手法紹介
１ 他人に行動をするように「そそのかしている」が、
当の自分は「姿を隠して、匿名で」「自分たちの所属や連絡先すら明らかにせず」
に、「世間では、顰蹙を買うような言動」を繰り返している。
２ 非難されているのは、自分たちなのに攻守をそのまま入れ替えて、相手を批判する
「立場の入れ替え手法」
３ 「嘘・デタラメを書き込んでも、相手を誹謗中傷して」 「ネガティブイメージを植え付けて、印象操作をはかり」
「当該人物が、ひどい人間であるかのように」 「レッテル貼って、貶めようとする」、品性が下劣で卑しい「デタラメでの中傷手法」
４ 既に広く常識として定着していることやスレ議論での過去の発言を、自分で調べもせずに、
安易に「いつ、どこでそんなことを言ったんだ」とレスを繰り返す「反問手法」
５ ３と似ているが、とにかく口汚く相手を罵り、スレとの議論展開に無関係に
「態と、スレの雰囲気を悪くして」 スレから一般の人たちを立ち去らせて、スレを過疎化させようという卑しい手法
６ 自分たちが連続投稿して、スレの表示で目立つようにした時点での[スレage」工作
3に該当ですねｗｗ
まあ、自分たちが「匿名でしか発言できないから」といって、いつまで汚い手口で、世論を捻じ曲げようと工作し続けるのでしょう
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