スクールカウンセラーって必要？ [無断転載禁止]©2ch.net (489ﾚｽ)
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1: 実習生さん [] 2016/09/29(木)18:06 ID:21nGbvw0(1/2)
あまりスレが立たないのも、まだまだそこまで学校と融合できてないからかもしれません。
470(1): 実習生さん [] 2024/02/26(月)23:51 ID:1+S44g67(1)
スクールカウンセラー配置３万件も不登校減少つながらず
さまざまな理由で学校に通えない小中学生をケアしようと学校を起点に子供や保護者の心理的なサポートを担う「スクールカウンセラー（ＳＣ）」の配置が全国の自治体で広がっている。
一方で、令和２年度の不登校の児童生徒の数が１９万６１２７人と過去最多となり、ＳＣの増加が不登校の減少に必ずしもつながっていない。
財務省も国の事業の改善点を探る調査でＳＣの資質向上の必要性を指摘するなど、ＳＣの制度自体の改善を求める声も上がる。
文部科学省は平成７年度からＳＣの配置を始め、その職務を「不登校や、いじめなどの問題行動の未然防止、早期発見および対応」などとした。
配置件数はほぼ毎年増え、令和２年度に計画された配置は３万件超。
一方、同省の調査では不登校の小中学生は平成２４年度から毎年増え続けている。
財務省では毎年、各省の事業から計数十件を選んで有効性や効率性を調べる「予算執行調査」を実施しており、今年度はＳＣが対象になった。
この調査では自治体への聞き取りも行われ、多くの自治体が「ＳＣの資質向上が課題だ」と回答。
これを受け、財務省が９月に公表した調査結果では、文科省に対し、ＳＣの配置効果を検証する際の基準を示して効果的・効率的な配置ができる仕組みを求めるともに、
「現在配置されているＳＣの資質の向上が最重要事項」と指摘した。
https://news.yahoo.co.jp/articles/5b8404d991adb7acaa3beedb5472e90ef85e2af9
471: 実習生さん [sage] 2024/03/02(土)10:44 ID:dPt1SPWs(1)
東京都の雇い止め問題でイキり立ってるけど、チーム学校と言いながら、校長や教頭や養護教諭からの援護がないねw
472: 実習生さん [] 2024/03/19(火)17:11 ID:BPszddOz(1)
いいよね独立スタンスとか言いながら
相談者が自殺者しても不登校が増えても何のお咎めもなくて
むしろ増員を訴えるのだから
473: 実習生さん [] 2024/04/29(月)18:12 ID:AB29eMu4(1)
心理師は全員解雇でいいよ
474: 実習生さん [sage] 2024/05/01(水)14:29 ID:kh9tvTC9(1)
>>470
だろうね
成果を上げる必要がなくて楽チンだよなカウンセラーってのは
475: 実習生さん [] 2024/05/12(日)15:47 ID:Iia0++pr(1)
親向けのカウンセラーが必要だと思う
特に小学校
頭のおかしいsnsを盲信してるような親が増えすぎ
476: 実習生さん [sage] 2024/05/30(木)06:25 ID:Av2eJEQ8(1)
必要なのは医学的な治療だよ
477: 実習生さん [] 2024/06/18(火)18:12 ID:j9H0+EqX(1/2)
月間123時間…残業が減らない小・中学校教員 外部人材を倍増したのに 「業務削減が不十分」の声
小中学校の教員の働き方改革がいまだ進んでいない。
教員の業務負担の軽減を図ろうとカウンセラーや補助職員など公立校の外部人材の数を、政府や自治体は２０１５年度から２倍に増やしたが、教員の残業時間はほぼ減っていない。
授業以外の業務について、管理職らによる削減が不十分だという声が、現場からは根強い。
◆「出世を狙う管理職は全部やろうとする」
「外部人材は助かる部分もあるけど、子どもに直接関係のない業務が多くて仕事量はさほど減っていない」。
東京都内の中学校で働く男性教員（４１）は語る。教育委員会から求められる報告書類が多く、いじめ、不登校など種類もどんどん増える。
学力向上のため自治体が活用する民間テストも、答案をコピーしてわざわざ自校で採点。
「結果がくる前に、校長が教委に報告するためだけにやっている」とため息をつく。
都内の小学校の女性教員（５９）は、英語やプログラミングなど教える内容が増えて負担を感じる。
始業前や放課後学習などを行うよう教委から求められ、「教委は新しい取り組みの通達はするけれど、やめていいことは明確化しない。
出世を狙う管理職は全部やろうとする」と不満を語る。
◆授業以外に、電話・来客対応・部活動…
日本の教員は、本業の授業以外にも、電話・来客対応などさまざまな業務に追われている。
政府と自治体は負担軽減のため、支援員やカウンセラー、部活指導員、学習指導員といった外部人材を増やしてきた。
その数は１５年度の３万５２００人から、２２年度は公立の小中学校など約３万校の７万０４００人まで増加。
国と自治体はこの間の予算として計約２９６０億円を費やした。
478: 実習生さん [] 2024/06/18(火)18:13 ID:j9H0+EqX(2/2)
教職員の定数は近年６９万人ほどの横ばいで推移し、児童生徒数の方が減少幅は大きい。
その結果、児童生徒４０人に対する定数は１９８９年度で２人だったが、２０２１年度は３人になっている。
しかし、連合総研が教員１万人に行った今年の調査では、残業時間の平均は月１２３時間と過労死ライン（月８０時間）を超え、１５年の前回調査から減ったのはわずか６時間。
同総研は、放課後の見回りや休み時間の対応、部活動といった教員業務の見直しがほとんど進んでいないと分析する。
見直しの指針を示す文部科学省の担当者は「慣例にとらわれず見直すよう教委に周知している。予算支援や事例周知で取り組みが進むようにしたい」と話した。
◆「ブラックな職場のままでは人も来ない」
教育研究家の妹尾昌俊氏は「教育的意義があるという言葉が殺し文句となり業務を減らせず、教委や学校は自ら仕事を増やしがち」と背景を解説。
「掃除など外部委託できる業務も見直す必要がある」と話す。
教員採用試験の倍率は２０００年度の１３．３倍をピークに低下を続け、２２年度に過去最低の３．７倍となった。
慶応大の中室牧子教授は「ブラックな職場のままでは人も来ないし、流出も止められない。人を増やす前に業務量や働き方を見直すべきだ」と強調した。
https://www.tokyo-np.co.jp/article/207080
479: 実習生さん [] 2024/07/30(火)22:06 ID:raSOK9U6(1)
えりむおささらつもけやときすをにまとあうさやまかさねはこれるぬひこあ
480: 実習生さん [sage] 2024/07/30(火)22:52 ID:PreX6Tun(1)
>>69
別にぱぱちモデルはいらんだろ
https://i.imgur.com/fCOp9NA.jpg
481: 実習生さん [sage] 2024/07/31(水)00:18 ID:R1q2GA2a(1)
戦前の大本営状態の暴走が続いてるの？
482: 実習生さん [] 2024/07/31(水)00:35 ID:aNwx46e/(1)
>>12
整形外科よりも罪が重い
483: 実習生さん [sage] 2024/07/31(水)00:51 ID:zMYNIigR(1)
こうして避けられていくんだろうな
484: 実習生さん [sage] 2024/07/31(水)01:24 ID:dBL6Cbz/(1)
高速本線で急停車したら一転売り煽って売り抜ける嵌め込み宣言って堂々としてはよかった
チャージは使えるとわかってからあげるなくそが
485: 実習生さん [] 2024/07/31(水)01:29 ID:URoH6JW9(1)
配信者は算数、或いは数学的思考が弱者男性だよな一定数起こり得るのはどうでもいいんだ
486: 実習生さん [] 2024/12/04(水)05:47 ID:GJ+WkRcN(1)
日本の教師はなんでも屋として数々の仕事をやらされてる
欧米では事務作業は事務局、事務職員の仕事
一般的な相談は事務局、チューター、スクールソーシャルワーカー、カウンセラーの仕事だ
進路指導はキャリアカウンセラーの仕事だ
警備はスクールポリスに、法務はスクールロイヤ―だ
政治家がケチって専門家スペシャリストを雇っていないから
学級担任がなんでも屋として数々の仕事をやるという馬鹿な国になっているんだ
皆の父母、祖父母含めて教育を軽視する政治家ばかりを選んできたからこうなっている
選挙権を得たらぜひ、教育を重視する政治家を選ぼう
487: 実習生さん [] 06/13(金)15:53 ID:MoNmgKH9(1/2)
教員の働く環境は危機的状況…中教審が緊急提言
2023.8.28 Mon 15:15
中央教育審議会初等中等教育分科会質の高い教師の確保特別部会は2023年8月28日、「教師を取り巻く環境整備について緊急的に取り組むべき施策」を提言した。
教師を取り巻く環境は危機的状況にあるとして、業務の適正化、授業時数の点検、勤務間インターバルの検討、支援スタッフの充実などを緊急提言している。
提言では、教師を取り巻く環境について、子供たちが抱える困難が多様化・複雑化し、学校や教師に対する期待の高まりなどから、結果として業務が積み上がっており、
「わが国の未来を左右しかねない危機的状況にあると言っても過言ではない」と指摘。
教師の時間外在校等時間の状況は一定程度改善したものの、依然として長時間勤務の教師が多い勤務実態が明らかになっていることから、緊急的に取り組むべき施策を取りまとめた。
提言事項は「学校・教師が担う業務の適正化の一層の推進」「学校における働き方改革の実効性の向上等」「持続可能な勤務環境整備等の支援の充実」の3点。
具体的には、2019年の中央教育審議会答申で示された「学校・教師が担う業務に係る3分類」に基づき、「登下校の対応」「校内清掃」「進路指導」など14の業務について考え方を明確化し、
役割分担や適正化を推進する。
488: 実習生さん [] 06/13(金)15:53 ID:MoNmgKH9(2/2)
また、すべての学校の授業時数を点検し、特に標準授業時数を大幅に上回っている学校（年間1,086単位時間以上）は、見直すことを前提に点検を行い、指導体制に見合った計画に見直す。
学校行事についても精選・重点化、準備の簡素化・省力化を図る。学校と保護者間の連絡手段のデジタル化など、ICT活用による校務効率化を推進する。
終業から次の始業までに一定時間以上の継続した休息時間を確保する「勤務間インターバル」の実施に向けて検討を進めるとともに、
教師が勤務時間の途中に休憩時間を適切に確保できるように取り組む。
教師の持ちコマ数の軽減にもつながる小学校高学年の教科担任制の強化など、教職員定数を改善。
教員業務支援員の全小中学校配置をはじめ、副校長・教頭マネジメント支援員、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、学校指導員、部活動指導員など、支援スタッフの配置を充実させる。処遇については、主任手当や管理職手当の額を速やかに改善。教師のなり手を新たに発掘するため、大学と教育委員会による教員養成課程の見直し、地域枠の設定、奨学金の返還支援の速やかな検討を推進する。
今後、制度的な対応が必要な施策を含め、広範多岐にわたる諮問事項についてさらに議論を進めるとしている。
https://reseed.resemom.jp/article/2023/08/28/7072.html
489: 実習生さん [] 07/27(日)15:28 ID:5RJqlsbI(1)
話した内容は筒抜け
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