教師は生徒を信じろや、なぜ頭ごなし断定なのか (313ﾚｽ)
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23(2): 実習生さん [sage] 2011/06/24(金)21:19 ID:lLxIyV7k(1)
>>19
おもしろいな。
となると
おそらくオープンスペースのところで
複数のクラスが合同で掃除をしていた
ということになるのだろうが
「たまたま通りかかった」「新任の」「教頭先生」
に、３年生の女の子が「いいつけた」ということになる。
ずいぶん「言いつける」のに見境がない女の子だね。
この場合、もし、クラス担任などの｢知ってる先生」が近くにいれば
当然、そっちに「いいつけ」に行くはずだから
それは「偶然通りかかった教頭先生」しかいない、という状況だろう。
面白い学校だよな。
小学校３年生と言えば、イタズラ盛り。
しかも、ギャングエイジと言われ、集団で馬鹿なことをしやすいと
わかりきっている年頃の多クラス編成の集団に
監督の先生をつけずに、掃除させていると言うことになる。
普通は、それはない。
おそらく、小学校３年生の頭では理解できなかったが
その教頭先生は｢偶然」ではなく
掃除の監督をしていたのではないかと思うのが必然。
だとすれば、そこに至るまでの一連の行動を見ていたと考えるのが普通だ。
おそらくは「見ていたが故に、そう思われた」＝行動が怪しげ
.と言うのが真実だろうよ。
34(1): 昼間ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲性知識欠落ｱｽﾍﾟ同性愛ﾊｾﾄｳ池沼番長2.8重ﾊﾝﾃﾞ [] 2013/01/03(木)19:35 ID:RyU4idtB(1/2)
>>23
めｔっちゃ亀レスだが、うちわけ君って昔から論理破綻していたんだな。
相手（この場合は１）の書き込みの前提を捻じ曲げ、
その上で推論を重ね、「そうに違いない」と断定してしまう。
前提が間違っているから結論が決して正しいことにはならない。
まあ、１が書いている状況というのが
１の思ってることと違って、うちわけ氏の言うように「教頭が掃除監督をしていた」という可能性も確かに否めないが、
それは「可能性」の話なのに、
それを「確信」に変えてしまって、それを「前提条件」にして論を組み立てる。
１年以上経過してもまったく進歩ないことにびっくりだ
162: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁ性欲欠落ﾎﾓｱｽﾍﾟﾙｹﾞｲ03系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ綿飴箸JAL123 [] 2015/06/04(木)13:58 ID:WOx4dZHu(3/4)
>>23
教頭先生が監督者だとしても、
すべての児童のすべての行動を観ているのは不可能だろｗ
あと、今回の件は「教頭先生」が登場しているが、>>17にも言えるが、
教頭先生登場の今回の話ではなく
これを一般論として考えれば、
「男女」というより、
「よそのクラスの子に甘くなる」という教師心理じゃね？
とも思う。
自分の担任クラスと、よそのクラスの子で、
言い分が違ったら、
とりあえず よそのクラス の児童に対して甘くなる教師が多いと思う。
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