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【社会】道徳教科化の必要性明記…教育再生会議提言 (400レス)
【社会】道徳教科化の必要性明記…教育再生会議提言 http://daily.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1361857503/
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346: 名無しさん@13周年 [] 2013/02/27(水) 22:21:55.82 ID:Mj7SE6eD0 教育と経済・社会を考える 第4回 教育の経済効果(その2) 5.価値観の押し付け http://www7.ocn.ne.jp/~mfukuda/edu_eco.html <抜粋> 自由主義、民主主義は、いろいろな人が様々な価値観を持っているためにおこる意見対立を、権力による強制によって解決するのではなく、 理性的な話し合いによる妥協によって解決することによって、多様な価値観の共存を図ろうとしていると言われている。 しかし、自由主義、民主主義も特定の価値観を皆が共通に持つことを前提にしており、それなくしては成り立たない。 そもそも、自由主義、民主主義が正しい、多様な価値観を尊重すべきだ、理性的な話し合いによって意見対立を解決しようというのも、価値観の押し付けである。 さらに言えば、「人を殺してはならない」、「他人の物を盗んではならない」といったような価値観を全員に押し付けなければ、社会は大混乱に陥るであろう。 しかし、過度の価値観の押し付けは危険である。 自分が普遍的なものであると信じている価値観が社会で軽んじられているから、社会は悪くなっているのだと考え、 その価値観を子どもに教育する(つまりは、押し付ける)ことを主張する人々が多い。 しかし、そのような主張は、何が普遍的な価値観なのかを巡る妥協不可能な争いを学校に持ち込むものである。 価値観を巡る争いは、お互いに自分の価値観が絶対的に正しいと信じているために、妥協不可能な争いなのである。宗教を巡る争いがその典型例である。 教育が価値観の押し付けであることが避けられないことだとしても、その押し付けをほとんど全ての人が同意できる最小限の価値観に限定すべきである。 http://daily.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1361857503/346
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