【道徳】の授業の存在意義の是非について (8ﾚｽ)
【道徳】の授業の存在意義の是非について http://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1737445074/
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1: 大学への名無しさん [] 2025/01/21(火) 16:37:54.66 ID:V7LxDODp0 １ 綺麗ごとを教えたら世間知らずが増えるから廃止しろ。国語の方がマシ。 ２ １みたいな中二病を正すための教えだぞ！ どっちが正解？ http://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1737445074/1
2: 大学への名無しさん [sage] 2025/01/22(水) 15:44:04.46 ID:OLWGh0Pn0 道徳の時代が来てる AIには道徳ができない http://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1737445074/2
3: 大学への名無しさん [] 2025/01/22(水) 17:57:36.59 ID:OI00J87V0 道徳の授業は大事だが、今は右ならえの授業しか教えてない http://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1737445074/3
4: 大学への名無しさん [sage] 2025/01/22(水) 19:14:20.41 ID:XsQGO6eo0 >>3 これ。中身変えるんなら存在してもいいと思う http://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1737445074/4
5: 大学への名無しさん [] 2025/01/23(木) 01:28:29.45 ID:DBAj6t5K0 いちおう東大卒なんで、言わして貰うとね 私みたいに働きながらって学生は少数派だった 富裕層の子息ってのが、かなり多い大学 当然の様に、官僚になっていく人もいる あの人達の気持ち悪さはね、選民意識なの 帝王学って何か？肌で理解させられた それが、埋め込まれた感じで育っているの @Melt_In_Avocadoさんがツイート https://x.com/Melt_In_Avocado/status/704062201301229568 http://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1737445074/5
6: 大学への名無しさん [] 2025/01/23(木) 11:49:31.53 ID:IQzcshgx0 イッチ的には 道徳の授業って座学で教え込むものじゃなくて 現実の場で経験的に暗黙の了解を体得する自発的な道なのでは？ http://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1737445074/6
7: 大学への名無しさん [] 2025/01/23(木) 11:52:24.01 ID:IQzcshgx0 >>3 指針を示した所で 必ずしもそれが正道ともいえんからなあ ただ右ならえを教えるだけでは、子供たちが規範的になるだけで発展性、創造性を失うという危険性も危惧される http://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1737445074/7
8: 大学への名無しさん [] 2025/01/24(金) 19:05:33.56 ID:FIQOmgsi0 試験で点数を取る為の知識を覚えるのに長けている人が、どんな事にも能力を発揮できるわけではない。 しかも、安倍政権で忖度競争を繰り広げる官僚達は、学んだ偏サ値大学で「公益に奉仕する」と言う理念を教わった事が無い。 だから、自分の利益の為に動く事しか考えられない。 昔は「勤労奉仕が最も大事な心構え」と皆、学校で教わった。 偏サ値大学を出た者達は「偏サ値の低い者を、自分の為に利用するのは偏サ値が上に在る者の権利」と思っている。 国民の税金で報酬を得る公務員たちは「お国の為、滅私奉公」でなければならない筈なのに。 おそらく、世界のどの国よりも日本の国家公務員は、これらの観念が低い。 安倍政権で、自分の利益の為に忖度競争を繰り広げ、国家の財産の「公文書改竄廃棄」 「国家の基幹統計虚偽作成」を繰り広げる官僚達には理念も、正義感も感じられない。 「公文書改竄廃棄」「基幹統計虚偽作成」など、三等国家の証。 日本は、偏サ値大学で誤った教育を受けた国家公務員が、国をダメにし、遠からず明治初期 の様なアジアの小さな三等国に戻るだろう。 [一等国(先進国)、二等国(発展途上国)、三等国(その他の国)] http://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1737445074/8
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