全国的に教員不足の原因は？ ７ (22ﾚｽ)
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抽出解除 必死ﾁｪｯｶｰ(本家) (べ) 自ID ﾚｽ栞 あぼーん
ﾘﾛｰﾄﾞ規制です｡10分ほどで解除するので､他のﾌﾞﾗｳｻﾞへ避難してください｡
8: 実習生さん [sage] 2025/08/09(土) 08:43:44.36 ID:W65BhM1i(1/2) AAS
今、誰だってバカを相手にしない！
バカ相手にする方が悪い！
バカは、死刑にするしかない！
デスノートがあればいいよねぇ
本当にｗ
だから教員をやらないが大正解！
教員不足は正解！
教員のようなアホな仕事を
させる方がおかしいと思うよ
9: 実習生さん [sage] 2025/08/09(土) 08:47:50.33 ID:W65BhM1i(2/2) AAS
AI時代、もっとやり方がある！
人間に馬鹿の相手をさせるよりもAIでしょう！
メタバースでしょう！
生成AIを「学習に使う」10代が７割に！
生成AIの認知率は、いまや9割を超える。
１０代の利用率は５９％にのぼり、用途を見ると、
１０代では「勉強や学習のサポート」が約7割に達し、「検索・調べもの」「文章の作成や要約」「アイディア出し」なども高頻度で行われている。
すでに子供たちは、生成AIとスマホを“学習ツール”として日常的に活用しているのである。すでにスマホを通じてAIを使いこなす子供たちが増えているなかで、それを禁止するのは、単に道具を取り上げるだけでなく、学びの機会を奪うことにもなりかねない。いま大人に求められているのは「ゼロかイチか」の規制ではなく、思考を促進する方向への“使い方の設計”である。
生成AIは、検索を超える教育上の変化をもたらした。これからの学びで重視されるのは、正解を探すことではなく、「自ら問いを立てて思考を深める力」である。だからこそ、スマホを禁止するかどうかではなく、どのように“問いを設計するか”が重要となる。子供たちは、すでにそのステージに立っている。
そして大人は、その現実に真っ正面から向き合う時がきている。
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