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77(2): 2020/10/21(水)15:47 ID:1W+LDLxS(2/3) AA×
>>75


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77: [sage] 2020/10/21(水) 15:47:07.22 ID:1W+LDLxS >>75 小学生にプログラミングを教えること自体が目的化してないか？ 格差が問題だというなら、格差の是正を訴えるかプログラミング教育の導入を延期させでもした方がいい。 haskellをやらせるくらいなら、そもそもプログラミング教育なんてやめて算数や国語を手厚く教えた方がよほどためになるよ。 それにPC無しで机上でやらせることを考えるなら、別にhaskellでなくたっていいだろう。手続き型言語でフローチャートを手書きするなり穴埋め問題とかでもいい。まあ楽しくはないだろうが、それはhaskellをやらされてもほとんどの子供にとって同じようなもんだと思う。 http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/tech/1598336253/77
小学生にプログラミングを教えること自体が目的化してないか？ 格差が問題だというなら格差の是正を訴えるかプログラミング教育の導入を延期させでもした方がいい をやらせるくらいならそもそもプログラミング教育なんてやめて算数や国語を手厚く教えた方がよほどためになるよ それに無しで机上でやらせることを考えるなら別にでなくたっていいだろう手続き型言語でフローチャートを手書きするなり穴埋め問題とかでもいいまあ楽しくはないだろうがそれはをやらされてもほとんどの子供にとって同じようなもんだと思う

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