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418(1): 2021/04/07(水)12:53 ID:KZMtad1a(5/6) AA×
>>412>>416


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418: [] 2021/04/07(水) 12:53:40.49 ID:KZMtad1a >>412 算数の授業も、ただ教えるだけでなく生徒自身に法則性を発見させる様な授業にすれば良い。 関数解析の初歩とでも言おうか。 例えば引いたら1になる引き算を上げて行く。 1 - 0, 2 - 1, 3 - 2... 次に引いたら2になる引き算を上げて行く。 2 - 0, 3 - 1, 4 - 2... これらから何が推測出来るだろうか。 a = (b + n) - (c + n) の様に、引く数、引かれる数に同じ数を足しても答えは変わらない事が予想できる。 >>416も、 (112 + 2) - (98 + 2) とすれば 114 - 100 = 14 となり、簡単に求められる。 http://mevius.5ch.net/test/read.cgi/tech/1598336253/418
算数の授業もただ教えるだけでなく生徒自身に法則性を発見させる様な授業にすれば良い 関数解析の初歩とでも言おうか 例えば引いたらになる引き算を上げて行く 次に引いたらになる引き算を上げて行く これらから何が推測出来るだろうか の様に引く数引かれる数に同じ数を足しても答えは変わらない事が予想できる も とすれば となり簡単に求められる

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