教員採用受からず、塾講師やってます (506ﾚｽ)
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56: 実習生さん [sage] 2011/06/27(月) 23:00:10.00 ID:+u5Q68yb しかし、親や学校の先生にいくら言われてもヤル気を出さない成績の悪い生徒を 叱咤激励して引っぱり上げるのが塾講師だとしたら責任は重過ぎるよね http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1234620342/56
368: 実習生さん [sage] 2021/11/06(土) 09:44:23.00 ID:RqgAUbgD ↑↑↑↑↑ 自分たちの卑しい工作活動を指摘するボランティアに対して、 毎度の「ワンパターンの人格攻撃・誹謗コピペ」を貼り逃げして、 印象操作で貶めようと卑しい手法です。 これって、典型的なブサヨ手法ですよねｗ このような、左巻きの組合の工作員による「世論誘導行為」には、みなさん十分お気を付けください。 力をあわせて、5ch教育板から、工作員たちを放逐いたしましょう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1234620342/368
383: 実習生さん [] 2021/12/02(木) 15:28:54.00 ID:9FVAyhbH >>382 自営君（広域通信制工作員）まとめ (w) 教員採用試験不合格で、教育界から遁走。 その後、塾講師 派遣社員、ライン工（ｗ）など職を転々、犯罪者と同じ経歴。 正規職になったことがないw 自称自営業で年収３００万円の50後半ｗ でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。 自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。 2006年ごろより教育板に居る。もう１４年目。 そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする（苦笑） 「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」 「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。 「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。 論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。 そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。 自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。 ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げるw http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1234620342/383
449: 実習生さん [] 2024/01/21(日) 00:18:56.00 ID:Diz/yPVc 【待遇改善こそ最優先で】 「多忙だ」と言われている先生の働き方を改善しない限り、前倒ししただけでは、学生は集まらないと考える方も多いと思います。 学生たちはどのように考えているのでしょうか。 愛知県総合教育センターが県内の６つの大学で教職課程を履修する学生を中心に行ったアンケートで、 以前は教員を希望していたが、現在は希望していないと答えた人に理由を尋ねました。 ▽「他にやりたい仕事が見つかった」と答えた人が６６．６％で最も多かったのですが、 次に ▽「休日出勤や長時間労働のイメージ」が６４．１％ ▽「職務に対して待遇（給与等）が十分でない」が５４．７％となり、 長時間労働や処遇に関するネガティブな印象を持っていることがわかりました。 実際に文部科学省が行った教員の勤務実態調査の結果をみても、 国が残業の上限として示している月４５時間を超えるとみられる教員は中学校で７７．１％、小学校で６４．５％に上っており、 依然として長時間勤務の教員が多い結果となりました。 そこで文部科学省では若者から選んでもらえる職業になるように、 現在、 ▽残業代が出ない代わりに教員に一律に支給されている「教職調整額」の見直しや ▽中学校の土日の部活動を民間のスポーツ団体などに委ねる「働き方改革」、 それに ▽学級担任など、仕事の内容に応じた新たな手当を創設する「処遇改善」などをセットにして議論を行っています。 文部科学省では来年度から３年間を「集中改革期間」と位置づけ、給与体系の改善を行うほか、 働き方改革についてもスピード感を持って進めていくとしています。 https://www.nhk.or.jp/kaisetsu-blog/700/485116.html http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1234620342/449
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