[過去ﾛｸﾞ] ゆとり教育・学力低下総合スレPart８ (1001ﾚｽ)
上下前次1-新
このｽﾚｯﾄﾞは過去ﾛｸﾞ倉庫に格納されています｡
次ｽﾚ検索 歴削→次ｽﾚ 栞削→次ｽﾚ 過去ﾛｸﾞﾒﾆｭｰ
1: 2007/02/08(木)20:56 ID:V7AcTJO/(1) AAS
「ゆとりと充実」を合い言葉に、学習内容や授業時数を減らしたゆとり教育。
その集大成とも言える2002年から実施された指導要領。
この流れと同時に巻き起こった学力低下問題。
現状を語り、持論を語り、展望を語りましょう。
【注意！】
ここは、ゆとり教育or学力問題についての総合スレです。
業界・生徒指導の話をする場合は、ゆとり教育or学力問題とのからみでお願いします。
省4
2: 2007/02/08(木)22:01 ID:rIXoBk+/(1/2) AAS
ゆとり教育・学力低下総合スレPart８
2chｽﾚ:edu
ゆとり教育・学力問題総合スレPart7
2chｽﾚ:edu
ゆとり教育・学力問題総合スレPart６
2chｽﾚ:edu
ゆとり教育・学力問題総合スレPart５
省7
3: 2007/02/08(木)22:02 ID:rIXoBk+/(2/2) AAS
ちなみに９なわけだが
4: 2007/02/09(金)20:04 ID:Y3cwDYMc(1) AAS
総合的な学習を廃止せよ。
5(2): 2007/02/09(金)22:11 ID:B1c9jIsw(1) AAS
3分の2は総合学習削減望む＝「現場の声聞いて」中学教師−長野県教組
ゆとり教育の目玉とされる「総合的な学習の時間」について、中学教師の3人に2人は
「見直して他教科の時間を確保してほしい」と考えていることが、長野県教職員組合のアンケート調査で分かった。
10日から大分県別府市などで始まる日教組の教研集会で報告される。
調査は県教組佐久支部が昨年7月に実施。小学校90人、中学校81人の教師が回答した。
現行学習指導要領に基づき、小中学校で2002年度から本格実施された総合学習について、
中学教師の65％は、見直して国語や数学など他教科の授業時間を確保するよう希望。
省8
6(1): 2007/02/09(金)22:16 ID:+ET1GtH8(1) AAS
教科書だけ元に戻されても以前に増して急ぎ足の授業になっちまう。
週休２日制の廃止も念頭におけってんだ。
7(1): 2007/02/10(土)20:25 ID:G7HYmKXc(1) AAS
バイトで入ってくる高校生を見てると
自分から考えて行動したり
漢字の読み書きや単純な計算が出来ない子はとことん出来ないね
自分が高校生の頃を思い出してもここまで酷いのは居なかったなぁって子が
最近ちょっと多い気がする
8: 2007/02/10(土)21:37 ID:IK0SezKm(1) AAS
「最近」っていつ頃から？
現行のクソ指導要領が完全実施になった時に小６だった子が
今高校1年。だいたいその辺を基準に考えれば、ガッコで生徒が
どんなことになっちゃったか、実感できるでしょう。
9: 2007/02/10(土)21:54 ID:wWRvSo7Q(1) AAS
ただの時間つぶしの総合的な学習を廃止すれば以前の授業ができる。
週休５日制に反対するのは、欧米の教育に反発する共産圏の考え方だろ？
10: 2007/02/10(土)22:20 ID:sr1Mv2yf(1/2) AAS
>>7
最近も70年代みたいに落ちこぼれが存在してるので完全な後者だと思いますよ。
ゆとり時代でゆっくりしてる連中と、一昔前の教材使って勉強してる連中がいるので学力の差はかなり開いてます。
活字離れといいつつ本好きもいますし、ゲームやらずに運動に没頭してる連中もいますから。
ダメ人間の最低が下がったと言えますね。
11(1): 2007/02/10(土)23:26 ID:O+IvNLmH(1) AAS
総合的な学習について否定的な発言をした教育学者はいたのでしょうか？
12(1): 2007/02/10(土)23:31 ID:zcgHFtJA(1) AAS
>>11
いてもマスコミは取り上げないんじゃない？
視聴率・発行部数が稼げなくなっちゃうし
13(2): 2007/02/10(土)23:32 ID:vCguGzgj(1) AAS
学校は週休二日制で良いのではないか？どうせ勉強は塾任せ、運動はスポーツクラブ任せなんだから。
14(1): 2007/02/10(土)23:50 ID:sr1Mv2yf(2/2) AAS
>>13
それだと社会の底上げが出来なると思う。
最低限やらなきゃいけないことを設けてやらせる必要があるはず。
15(2): 2007/02/11(日)01:30 ID:D/lgSgGL(1/2) AAS
ゆとり世代は確かに馬鹿だけど被害者でもあると思うんだ
学力だけじゃなく、学校で何か悪いことをしても大抵は本気で怒られることがなかった
だが、高校に入ると教師は今まで叱られずにきたゆとり世代の感覚では考えられない理由で怒りだす
もっとも、教師が怒る理由の大半は自分も生徒に似たようなことをするため説得力がなかったり、身勝手な理由だったりするが
そうして教師への不信感は募るばかり。ゆとりは仮に自分が悪くても今まで悪いことをしても多少のことなら教師にはそれほど怒られなかったから悪かったと思えない。
だから自分の欠点を指摘されても直せない
16: 2007/02/11(日)01:51 ID:/yr8GVkq(1) AAS
>>12
そんなことはない。
教育学者の苅谷剛彦は
総合的な学習の授業にかなり懐疑的。
ああいう授業が階層格差や教育格差をさらに助長するとさえ思っているだろうな。
17(1): 2007/02/11(日)02:16 ID:i5lScLvT(1) AAS
学力低下は、バブルの頃から始まったんだよ
それをごまかすために、ゆとり教育を導入
さらに
ここ４〜５年の社会情勢の変化でさらに学力低下が激しい
社会情勢の変化とは、極端な一例を挙げれば
昔は、ヒマなので教科書でも読もうかだったが、今やそんなのおらない
てな具合だね
18(1): 2007/02/11(日)02:22 ID:iyX+9wqQ(1) AAS
>>15
興味深い視点だ
親子の関係にも当てはまるね
19: 2007/02/11(日)02:26 ID:AeI71gkQ(1) AAS
>>18
同意。
20(2): 2007/02/11(日)04:13 ID:SCWkmR9p(1) AAS
「ゆとり教育」問題って「新学力観」とセットで考えないといけないと思う。
そもそも「ゆとり教育」って学力に対する認識の大転換からはじまったんでしょ。
つまりペーパーテストの点数のような「基礎基本の学力」ではなくて「自分で問題を見つけて解決する力」のような「生きる力」こそ
これからの「学力」なんだ、という考え方。
ゆとり教育を支持していた人たちは、「ペーパーテスト的な学力」の低下には一喜一憂してはいけないはずなんだ。
問題は「生きる力」とは何かという根本のところがあいまいで、「ペーパーテスト的な基礎基本の学力」をつけることが「詰め込み教育」
と言われて批判され、「生きる力」が対極的なものという根拠のない認識が一人歩きして、「基礎基本の学力」が軽視されてしまったこと。
省5
21(2): 2007/02/11(日)10:04 ID:M+6Qf3Ca(1/3) AAS
>>20
ゆとり教育の理念は価値のある物だと思う。誤解が多いが、これは運用の
仕方に問題があったわけで、決して基礎基本の軽視ではない。
が、現実的に考えて
・教材自由
・資金なし
・人手なし
省7
22: 21 2007/02/11(日)10:05 ID:M+6Qf3Ca(2/3) AAS
教師の不祥事や全般的な低学力化がマスコミなどでクローズアップされるせいで、
学校教育に対する信頼が著しく低下してしまったが、教師の側も
「読み書き計算さえやっていれば信頼回復できる」といういびつな認識の
世論迎合型が増えてきたように思う。読み書き計算をも含めて、実技系教科、
職業教育や特活などすべてを包括的な視点から捉え、学校教育がどうあるべきなのか、
その議論がいっこうに成されないことが最大の問題かと思われる。
また、各種調査で判明した学力不足や分数のできない大学生は、
省1
23: 21 2007/02/11(日)10:16 ID:M+6Qf3Ca(3/3) AAS
「学力の転換」という言葉をどこかで目にした記憶はあるが、
正確には従来の「基礎的な学力」の上に「発展的な学力」を
上積みする形での構想であったように思う。文科省の「生きる力」とは
「発展的な学力」によって得られる（と予想された）学力像を
観念的に表現したものなのだろう。ここからもわかるように、
学力が何か、ということは、それ自体を考えることは大事なことだが
決して「学力の定義が曖昧になった」わけではない。
上下前次1-新書関写板覧索設栞歴
あと 978 ﾚｽあります
ｽﾚ情報 赤ﾚｽ抽出 画像ﾚｽ抽出 歴の未読ｽﾚ AAｻﾑﾈｲﾙ
ぬこの手 ぬこTOP 0.011s