[過去ﾛｸﾞ] 【実際】総合学習【どうなの？】 (661ﾚｽ)
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494: 2006/04/25(火)21:30 ID:mNZ03CiI(1) AAS
ゆとり教育の目玉「総合学習」の末路！
中学校で、「万引きでもやってみるか」「おばさん襲うか」「人を殺そうと思った」という表現が出てくるビデオを教師が生徒に視聴させる！
外部ﾘﾝｸ:www.geocities.jp
495: 2006/06/04(日)01:19 ID:YqFiW0mR(1) AAS
総合学習
と
総合的な学習の時間
ってどう違うんでしょう？
496: 2006/07/20(木)15:29 ID:j4Nt4cTH(1) AAS
小学校の畑で収穫のジャガイモ、芽除かず食べて中毒
外部ﾘﾝｸ[html]:www.zakzak.co.jp
497: 2006/07/21(金)23:55 ID:TlDgROQF(1) AAS
手作りサイダーで17人病院へ＝「三ツ矢」発祥地の小学校−兵庫
兵庫県川西市の市立緑台小学校（川崎明利校長、417人）で29日、実験でサイダーを作って飲んだ児童のうち17人が気分が悪くなり、病院で治療を受けた。症状はいずれも軽かったという。
県警川西署が原因を調べている。
同市教育委員会によると、同日午前の総合学習の時間で、6年生2クラス67人がサイダーを作って飲んだところ、2人が嘔吐（おうと）などの症状を訴え、病院に搬送された。その後、15人が頭痛などの症状を訴え、治療を受けた。
川西市は「三ツ矢サイダー」発祥の地で、授業では「郷土の誇りとなるものを学ぼう」として、サイダー作りに挑戦。製法は児童がインターネットで探し、水に重曹、クエン酸、砂糖などを混ぜて作っていた。
外部ﾘﾝｸ:headlines.yahoo.co.jp
498: 2006/08/12(土)11:17 ID:lQAce3mU(1) AAS
「総合」なんて、早く無くなりゃいいんだって。
総合なんて言われてなかった時代でも、学活や創活の時間使って同じようなことできてた。
総合やって学習時間削るなら、きちんと勉強をさせたほうがいい。
499(1): 2006/08/18(金)00:36 ID:/85u/q2F(1) AAS
で、どうなの？
500: 2006/08/18(金)12:29 ID:eXAcQokC(1) AAS
>>499
総合学習なんかいらん。早く通常の授業の時間に戻せ。それか、創意活動の時間に戻せ。
加えて、選択授業なんかもいらん。
生徒の学力は総合学習導入以前より落ちてるじゃないか。
501: 2006/08/25(金)11:43 ID:KcY4N98X(1) AAS
ダンスの時間でいいんじゃないか？
502: 2006/08/29(火)01:12 ID:fEQ7dpty(1) AAS
だな
503: 2006/09/25(月)19:36 ID:reuXawVV(1) AAS
愛媛県の小学校で、総合学習の時間に「大豆」を取り上げてる事例について、
ご存知の方は情報ください。
ほんとHPや広報で紹介されてるような簡単な情報で結構です。
よろしくお願いします。
504: 2006/09/26(火)00:21 ID:ZSeiQRcV(1) AAS
総合や生活がでてきて、ますます学校はダメになった。学会や研究者も三流で、理科や社会のカス研究者の利権の為にあるようなもの。早く亡くなることを祈ります。
505: 2006/10/04(水)18:53 ID:hi6g7YnV(1) AAS
進学校では小論文か後期試験の演習にあてている。通常の授業でなかなか
できないので結構有効だよ。
506: 2006/10/09(月)18:27 ID:Z29uh/j/(1) AAS
だから、「教科以外」のものなら何でも「総合」だって勘違いしとる
人間ばかりなのが問題なんだって。親も学校も・・・
507: 2006/11/08(水)20:32 ID:w201AlCr(1) AAS
AA省
508: 2006/11/09(木)10:49 ID:6kMahBnn(1) AAS
age
509: 2006/11/09(木)18:33 ID:yhd6YAKR(1) AAS
先生たちも迷惑してんですよー。
510: 2006/11/09(木)19:26 ID:qGpODZ9U(1) AAS
養護学級に総合いるんかいな？
生活単元学習と自立活動でネタ使いきったんだってば
511: 2006/11/09(木)22:51 ID:ZVso7VND(1) AAS
外部ﾘﾝｸ:brown.gazo-ch.net
こいつは女とのえっち写真をネット流出したバカップル教師！
福○県い○き市磐○高校教師！
512: 2006/11/20(月)01:45 ID:Cx1y6Lv8(1) AAS
総合は自分の所はテーマ１個決めて何らかの形で発表する感じ。
どうせネットで載ってたことそのまま言うだけだから総合なんていらない。
513: 2006/11/20(月)03:56 ID:8SRFOSa3(1) AAS
バカ養成科目。文科省クビの寺脇研と玉川大の山極が戦犯だ。学校現場や生徒は大迷惑。世界中から置いてきぼり。アジアで教育ビリ国家に落ちぶれだ。
514: 2006/12/01(金)08:30 ID:JUR9Cv3J(1) AAS
総合学習なんていうのは、教員が大学教員レベルでなければ出来るわけがない。
特に公立教員では無理。私学では、すでに20年以上前から総合学習をやっているけれど、
そういう学校は進学率も高く、教員も大学教員レベルが多い。普通の私学や公立では土台無理な話。
515(1): 2006/12/04(月)14:55 ID:wZqzy/EC(1/3) AAS
大学教員がそれほど優秀とは思えないのだが・・・
総合学習は遅かれ早かれ必要だ
総合学習の理念自体は間違っていない
しかしすべて教員に押し付けられてしまっているのが問題だ
ボランティアも取り入れてはいるが、ボランティアだけでは成り立たない
人にも物にもお金を払うべき そう、総合学習にはお金がかかるのだ
「教師の力量が試される」とばかり叫ばれ、このお金がかかるという点に議論が及ばなかったし、
省6
516(1): 2006/12/04(月)15:37 ID:wZqzy/EC(2/3) AAS
基本的な情報だから>>334の記事を読んでほしい
小学校では教師保護者の過半数が賛成
対して中学高校では反対多数 はっきり言って「失敗」した
私は小学校の現場にいたが、小学校では確かに有意義な授業が行われていた
教師保護者の過半数が賛成というのもよくわかる
小学校では総合学習は「成功」したのだ
小学校では成功例など情報も共有できているし、技術方法論も確立しつつある
省7
517: 2006/12/04(月)18:02 ID:s/oVAaiH(1) AAS
>>516
＞小学校では確かに有意義な授業が行われていた
遊んでるだけだからだろｗ
中学生くらいになってくると
子どもだましがきかなくなるだけ。
518(1): 2006/12/04(月)18:05 ID:QGquHAsj(1/2) AAS
>>515
学力面では、どう考えたって、大学教員のほうが優秀だろう？
確かに一部の私学では、大学教員と同等かそれより優秀なのもいるけれど、
公立ではほとんどいない。だから、総合学習は成功しない。
519(1): 2006/12/04(月)18:13 ID:wZqzy/EC(3/3) AAS
>>518
総合学習を教える能力だよ
大学に行ったことがあるのか？
大学教員のどこにものを教える能力、プレゼン能力がある
520(2): 2006/12/04(月)18:43 ID:QGquHAsj(2/2) AAS
>>519 あるさ。ｗ
そういった固定観念でしか物事を捉えられないから、総合学習を教えられないんだよ。
今は大学も変わってきているのさ。理科系の学会に行けば特に顕著だよ。
人文の確かに哲学系や社会系は旧態依然としたところは残っているが、
そうでない学部学科もたくさんあるよ。
もっとも、そういった分野でも公開講座とかやっていたりするから、なかなか侮れないけどね。
お前は、そういったところに出向いて、勉強した経験はどれくらいあるんだい？
省2
521(2): 2006/12/05(火)14:43 ID:8+IsoArv(1) AAS
>>520
むきになるなよ。ｗ
中学・高校の教員で学会なんかに行っているのは極一部だけさ。
そういったところに出るような教員は、苦もなく総合学習の授業なんかやっているよ。
ただ、515のような教科書しか教えられない凡人の教員には荷が重いって言うだけの話だろう？
最近の教育・研究事情に詳しい人は率先して総合学習をやってるよ。
522(1): 2006/12/05(火)15:06 ID:aSvO9hRl(1) AAS
小学校のどこが成功だ。小学校こそ、ガキがやりたい放題で、めちゃめちゃ授業だったよ。大学でも生活科と総合の世代の馬鹿さ加減は尋常でない。大学の授業が成り立たない。全て小学校の生活科と総合のせいなのは明白。
523: 2006/12/05(火)16:55 ID:STmGD4pJ(1/3) AAS
>>521
馬鹿
誰が教員と言った？
524: 2006/12/05(火)17:07 ID:STmGD4pJ(2/3) AAS
>>522
小学校で総合やった世代なんてまだ大学に行ってないだろう
いつから始めたか知らないのか
二年ほど前に既に総合学習のモデルは現職教員の間でつくりあげていたよ
めちゃめちゃだとしたらなぜ保護者の多数が賛成しているのか
総合学習は地域のボランティアも参加しているし授業参観でも発表などさせているのだぞ
525: 2006/12/05(火)17:22 ID:STmGD4pJ(3/3) AAS
>>520
はいはい 一部そういうのもいるってだけね
俺はむしろ小学校ではできている、中高でも必要・方向は合っていると言った
お前こそ固定観念垂れ流さないで書き込みを読めよ
現実には教員が個々に好き勝手な分野でやるわけにはいかず（不公平）
学年なり学校なり自治体なりで内容を合わせてやってるわけだ
特定の分野に強くても他は未知数で児童生徒に理解できる内容でやらなければ
省5
526(1): 2006/12/07(木)16:13 ID:eQXDBDn4(1) AAS
>>521
現実には教員が個々に好き勝手な分野でやるわけにはいかず（不公平）
お前馬鹿か？中学・高校の教員は科目のプロだろ？
単に教科書しかできない無能なやつならともかく、大体は自分の
専門分野を持っているのが常識じゃないか？
大体、中学や高校だったら、学年の枠を取り払って講座制にすればいいだろう？
第一「学年なり、学校なり、自治体なりで内容を合わせてやっている」ところは
省3
527: 2006/12/09(土)00:06 ID:udI+7d9p(1) AAS
賛成でも反対でも、批判ばっかじゃなくて、んじゃこれから
どんな教育にしていくべきかを聞きたいです。
自分は、「知識を教えるだけ」でも「考えるだけ」でもなく
「理論だけ」でもなく「実践だけ」でもないような
教科と総合のつながりを持った教育は目指していける
と思います。
批判＋あなたのご意見よろしくお願いします。
528: 2006/12/09(土)00:41 ID:AJVRI9dL(1) AAS
馬鹿養成科目。世界に逆行して、アジアで没落して、中国人にアゴで使われる日も近い。
529: 2006/12/09(土)03:04 ID:etSxyKYm(1/2) AAS
>>526
公立校の現状を知らない者の見方だな
文科省は総合的学習の時間で調べもの学習を推奨しているくせに、
一方で地方も財政赤字の煽りを受けて公教育の予算がバンバン削減され
図書予算なんてゼロ状態（調べる資料が足りない）になってしまっているのだよ
日本の私立なんて必ずしも見習うべきすばらしいものでもない
いいか、外国を見れば公立校で外部の組織と連携して子育て教育までやっている国もあるんだ
省3
530(2): 2006/12/09(土)03:19 ID:etSxyKYm(2/2) AAS
＞お前馬鹿か？中学・高校の教員は科目のプロだろ？
＞単に教科書しかできない無能なやつならともかく、大体は自分の
＞専門分野を持っているのが常識じゃないか？
とは言っても自分の専門分野だけで何１０時間も費やして有益な学習ができるかというと現実にはそうはいかず、
子どもにできることも初等中等教育でやるべき範囲、やるべき分野も限られているのだ
ある程度一律で内容を合わせてやっていくことは必要なのではないかな
＞大体、中学や高校だったら、学年の枠を取り払って講座制にすればいいだろう？
省3
531(1): 2006/12/11(月)08:35 ID:BEyWEG1C(1) AAS
>>530
私の高校では、ちゃんと出来ていましたよ。
それも20年以上前から。
教科名も「総合学習」という名前でしたけれど。
でも、先生方は確かに大学の先生方と同様にレベルも高く、
本や辞書、参考書･大学の教員養成課程に呼ばれて講演している
人たちなど優れた人たちばかりでした。
省15
532(1): 2006/12/12(火)08:48 ID:TFY3HAD6(1) AAS
AA省
533(1): 2006/12/12(火)14:45 ID:d3So3rQh(1/2) AAS
>>531
公立学校では学問の面白さなど教える必要はありません
大学進学希望者の多い高校ならやってもいいですけれども
それ以外ではまったく不要です
ほんの一握りの専門家しかできないことも無理してやる必要はありません
必要であればその時間だけ専門家を呼ぶ 某学校のよのなか科でもそうしています
534: 2006/12/12(火)15:05 ID:d3So3rQh(2/2) AAS
>>532
＞指導書がありませんから
関係資料なら既に多数出版されていますし、民間の出版物に頼らなくとも
巨大組織の公立学校なのですから教員間で情報を集積することもできるはずです
既に小学校ではノウハウやアイディアを共有し実践できている自治体も多数あります
：：小学校の総合学習では調べたものを模造紙にまとめて発表させるスタイルの学習が主流になっていますから
：：授業参観でそれを発表させるケースも多く、その上で多数の賛成者を出しているという現実をもう一度確認してもらいたい
省1
535(1): 2006/12/15(金)11:30 ID:rzxZCP8J(1) AAS
>>533
こんな事を言うから、学部卒の教員はアホだといわれるんだよ。
だから、近頃は「教員は最低修士修了にしよう」という話が出てしまうんだ。
笑えるぜ。ｗ
536(1): 2006/12/15(金)12:20 ID:3WLtFvZu(1/2) AAS
総合学習は、その理念が既に失われている。
小学校では、英語の時間にあてられ、運動会の練習にあてられ
劇の練習にあてられる。代わりに、かつては「学芸会」と呼ばれた行事を
お情けのように「学習発表会」と呼び、形式を整えている。 しかし、そうでもしないと、教科の時間が足りないのが実情だ。
537: 2006/12/15(金)12:46 ID:3WLtFvZu(2/2) AAS
では、中学校ではどうか、と言うと
定番は、学校訪問。
かつては、各家庭の責任で、自分が受けようとする高校を見に行ったが
現在は、それを「授業」と呼ぶ。
はたまた、合唱コンクールに、球技大会。
指導要領にないあらゆる行事が読み替えられていく。
主流は職場体験などの「進路」関係。
538(1): 2006/12/16(土)02:41 ID:OJDt3CNO(1/2) AAS
>>536
デ タ ラ メ 言 う な
英語は要らないと思うが、高学年で数回やっているだけだろう
運動会なんて昔みたいに毎日何時間も練習してない
鼓笛隊がなくなったのを知らないのか
劇や学芸会も減らされてるんだよ
539: 2006/12/16(土)02:44 ID:OJDt3CNO(2/2) AAS
>>535
学部卒の教員って誰のこと？
日本語通じない？アホはお前だよ
540: 2006/12/16(土)04:31 ID:9RKCzIp6(1) AAS
>>538
鼓笛隊は今でもあるお
ウソばっかつくなお
541: 2006/12/16(土)10:57 ID:DhYO+j1t(1/4) AAS
学芸会は「年に一度だけ」から隔年実施の方向だ。
それでも、練習や準備に膨大な時間が必要だ。
国語や算数は潰せない。(せっぱつまれば仕方ないが)それなら、総合しかない。
日本中の小学校で、来年もきっと見かけるのだろう。
せっせと、お年より向きの招待状を書く小学生の姿を。
で、英会話にパソコン、年に３回ずつでも、それだけで６回。
連続授業にせざるを得ないから、１２時間。
省4
542(1): 2006/12/16(土)16:13 ID:HXQvtn5h(1/5) AAS
そういったことで総合の時間が食われているのは事実だが
それだけで他はなにもやっていない、意味がないというのは暴論
ほとんどの時間はきちんと総合をやっているのだから
総合という教科は本来週２は多いから、三分の一を食われても非常に意義がある
それは子どもたちの表情に表れている
543: 2006/12/16(土)16:33 ID:DhYO+j1t(2/4) AAS
>>542
総合の時間として、他に何をやるかな？
子ども祭に、落ち葉はき(地域によっては焼き芋つき)、中学年の定番商品は「昔の遊び」、高学年なら、中学校の先生を連れてきて「体験授業」
そうそう、そういう「授業」の度に作文を書かせる。(昔は国語の時間にやってた)
お楽しみ会なんてのもある。
これらは意味がまったくないとは言わないが「授業」と言われると
違和感がある。
省6
544: 2006/12/16(土)16:41 ID:HXQvtn5h(2/5) AAS
それはいつのどこの話
そんなことやっているのなら問題だけれど
それが定番という根拠はどこ？
俺が見たものとは違う
545: 2006/12/16(土)16:56 ID:HXQvtn5h(3/5) AAS
俺が知る限り遊びのようなものはほとんどやっていない
「昔の遊び」は低学年(一年生・事実上プチ総合)でやっているのを目にしたのと
中学で(なぜかは知らない。アイディアが浮かばなくて小を真似たのか)
やっているのを聞いたことはある
初期では中高学年でもやっていたのか？いつの話だ
焼き芋は初耳
作文も初耳
省4
546: 2006/12/16(土)16:59 ID:DhYO+j1t(3/4) AAS
君が何をどう見たのかは知らないが「現場の知恵」とは
そうやって行かざるを得ない状況にあり、なんとかしているというわけだ。
研究授業以外でまっとうな授業ができる教師はは限られている。
547(1): 2006/12/16(土)17:16 ID:HXQvtn5h(4/5) AAS
↑のレスは意味がわからないが
俺は現場を長期間見ている人間だよ
548: 2006/12/16(土)17:24 ID:DhYO+j1t(4/4) AAS
>>547
長期間見た割には、何も知らないようだね。
549: 2006/12/16(土)17:36 ID:HXQvtn5h(5/5) AAS
おまいに言われたかない
妄想を垂れ流すな
あちこちで的外れなレスしやがって
550: 2006/12/16(土)22:31 ID:2/PsVERw(1) AAS
統計、具体性（どこで、いつ、どのくらいの数）どちらもなくて、
「俺は見たんだ」の言い合いじゃ、そりゃいつまで経っても
罵り合いで終わるだろ。
551: 2006/12/17(日)00:44 ID:cYmgfbed(1) AAS
中学生に子育て教育をすべきと本気で考えていかなければいけない時期に来ているな
核家族化の影響で祖父母から下の世代に子育ての方法が伝わらなくなってしまった
欧州では既に力を入れて取り組んで国もあるとか
552: 2006/12/19(火)08:26 ID:0BW0c9Mi(1) AAS
どこかで、私学では総合学習が上手く行っているって書かれていたけれど、
そもそも公立と私学（特に一流私学）では全然役割が違うでしょう?
おれは小学校や中学校は公立だったけれど、基本的に自分の専門分野のことが
あまりわかっていない人が多かった気がする。
特に、算数や数学は教科書とは違う解答方法をするとすごい怒られた。
高校は私学だったけれど、教科書とは違う解答方法でほめられたし、
別の解答方法も教えてもらえた。そして、何よりも、そこの学校の先生から、
省10
553: 2006/12/19(火)09:38 ID:YE76hSFs(1) AAS
> おたおたしているのは公立とアホ私学だけです
有名私学と比較すりゃ、日本の学校の大半は、公立とアホ私学でしょ。
554(1): 2006/12/20(水)12:54 ID:PFWhv6zt(1) AAS
≫552、553
その通り。結局優秀な教員と生徒が集まってくるような学校はどんな状況になっても
なんとか対応できるものだよね。結局、ここで総合学習について文句しか言えない人は
自分が無能ということをさらけ出しているに過ぎないってことだよ。
555: 2006/12/20(水)16:03 ID:vIm1rHrX(1) AAS
なんで学校で古代の生活なんかやらなきゃいけないんだ？
芸がないなー
外部ﾘﾝｸ[html]:headlines.yahoo.co.jp
小6女児が大やけど 授業中にコンロの火が…
愛知県豊田市の小学校で、総合学習の授業中にコンロの火が燃え移り、6年生の女子児童が大やけどをしました。
19日午前9時40分ごろ、豊田市の野見小学校で、古代の生活を再現する総合学習の
準備をしていたところ、タマネギを煮込んでいた鍋のコンロの火が、6年生の
省7
556: 2006/12/20(水)18:35 ID:1ET0trqS(1) AAS
>>554
その結論はちょっと留保が必要じゃないか？
優秀な教員と生徒を集めないと実施できないのが総合学習、とも読めるぞ。
だったら、そんなのを必修としてカリキュラムに入れるのは、教育行政として
大失敗でしょ。（改善はするにしても）並の教員と（レベルは揃えるにしても）中下位の
生徒が大半であることを前提として制度設計しなきゃ。
557: 2006/12/20(水)19:51 ID:r934GEAZ(1) AAS
職場体験学習って奴でメアドゲットしまくりのにーちゃん
558: 2006/12/20(水)22:08 ID:ZU8wAtfc(1) AAS
職場見学や職場訪問なら何十年前からやっていたよ
559: 2006/12/20(水)23:36 ID:5kTp6uZM(1) AAS
優勢な軍隊（学力、家庭状況、教育の自由度）を持たされる司令官は正攻法で進めばいい。
相対的に劣勢な軍隊（学力バラバラ、最悪な家庭、お役人に支配された教育）を指揮する司令官は
与えられた状況を上手く使いこなして、最低ラインを維持して大敗しないような
芸術的な技（アルテ）が必要。
さてさて、どちらが「優秀」でしょうね。
（戦略部分を含みませんよ）
560(1): 2006/12/21(木)16:36 ID:K07xIZvZ(1) AAS
＞556
優秀な教員がいれば総合学習ぐらいどうにかなるよ。
生徒があほでもね。
俺の知っている私立中学は募集偏差値は40位だけれど、
6年間かけて国公私大の有名どころにそれなりの数合格させているけれど、
そこは総合学習を非常に上手く使っている。
そこの教員はまさに科目のプロで、学校で実施されている勉強がどのような
省7
561: 2006/12/25(月)08:29 ID:6/SCBGf4(1) AAS
>>560
そうかもなー。でも、公立はそこまで優秀な人材は来ないし。
よっぽど待遇が良い私学じゃないと、やはり優秀な人材はこない。
だから、結局は大半の学校では総合学習は不可能なんじゃないだろうか。
562(1): 2006/12/25(月)10:45 ID:81uR1aCB(1) AAS
学習集団が中程度に届かないような、授業を成立させるのがやっとだの集団だと、
どんなに優秀な教員でも総合学習どころじゃないのが現実じゃないか
この手の議論は自分の経験したのを基準に言うでしょ、視野の狭い人多いから
563: 2006/12/25(月)11:00 ID:6i2QPHn0(1) AAS
現実問題として、私立の教師が公立の採用試験を受けている。
高校だと、経験のあるはずのそういう人が、かなり落ちている。
しかも、優秀な人が受けて、受かり、腰巾着のような人は残る。
質で言えば、どうなるのかは、誰でも想像できるだろう。
564: 2006/12/25(月)12:01 ID:rY9564sU(1/2) AAS
>>562
学習意欲を喚起させる狙いもあるのだよ
君がむしろ視野が狭いという可能性を疑ってくれ
はなから否定しないで
565: 2006/12/25(月)12:08 ID:rY9564sU(2/2) AAS
おそらく最も日本で進んでいる総合的学習の時間「よのなか科」
ネットでビデオの公開を始めたから一度見ておくべき
これは藤原氏によるよのなか科の意義の説明
外部ﾘﾝｸ[php]:www.yononaka-net.com
566(1): 2006/12/26(火)05:22 ID:34qTCwoc(1/2) AAS
＞「質の向上」は同感。毎年同じことやっててもだめ。教科書をなぞるだけでもだめ。
これはその通り だから総合学習を導入した
総合学習をやめろと言っている人はこれを見てほしい↓
これは藤原氏によるよのなか科の意義の説明
外部ﾘﾝｸ[php]:www.yononaka-net.com
【実際】総合学習【どうなの？】
2chｽﾚ:edu
567: 2006/12/26(火)05:23 ID:34qTCwoc(2/2) AAS
誤爆
568(1): 2006/12/26(火)08:48 ID:eUwyWCgX(1) AAS
私学は専門分野と小論文だけが得意な人が多い傾向があるよね。
公立は一般教養や教職教養が出来て、専門はそこそこ出来る人が多い。
そのため、有名私学は専門分野のプロ集団化する傾向があるけれど、
公立はゼネラリスト的な集団（悪い言い方をすると何でも屋｝的な人が多いと思う。
最近は変わってきたけれど、公立の中高の教員で中学の先生はどうしても
高校の先生より低く見られるし、高校の教員に受からなかったのが中学の先生に
なる傾向があるから、ゼネラリストの中でも中学の教員はレベルが低く見られがちだったよね。
省2
569: 2006/12/26(火)19:13 ID:2i6UJ/7p(1) AAS
０が理想だけど、そうはならないみたいだよ。
570: 2006/12/26(火)19:51 ID:8rtwWrCG(1) AAS
>>568
私立の先生が公立より上だと思っている人って
首都圏限定の、しかも、その中のごく少数派だよ。
現実には私立をやめて公立に受かって「脱出できた」と喜んでいる人が
首都圏でさえ、たくさんいるのに。
571(1): 2006/12/28(木)17:56 ID:oafVP6vO(1) AAS
>566
ん！？これ普通に中学の社会科の中でやってる内容じゃん・・・
「ハンバーガーショップの店員になってどこの出店するか？」
なんて思い切り中学の公民の教科書に問題としてついてるぞ。
これが「総合」？？ 違うでしょ・・・
「総合」は生活の中から課題を生徒が作り出す。そして課題解決
のために自分から動き出す。そのときに様々な知識・技術が必要
省1
572: 2006/12/28(木)19:23 ID:GXSWiMFp(1) AAS
>>571
公民の教科書に載っているのは
藤原氏が始めてからのこと。
やった内容が公民にかぶった、というだけのことだ。
なお
>生活の中から課題を生徒が作り出す。そして課題解決
>のために自分から動き出す。そのときに様々な知識・技術が必要
省11
573: 2006/12/29(金)03:25 ID:izuKW1Wq(1) AAS
よのなか科は総合的学習の時間を使ってやっているんです
574: 2007/02/20(火)03:25 ID:yc9idskA(1) AAS
総合は、いきなり導入するには時間数が多すぎた
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