[過去ﾛｸﾞ] 発達障害（ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ以外含む）の子に向いた勉強方法 (71ﾚｽ)
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45: この文自体「…」の解釈や４段落[多少]の係る場所が人により解釈違う 2014/07/29(火)16:11:49.91 ID:gVA9MBSG(1) AAS
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ2chｽﾚ:english
日本人が英語出来ない最大の理由は学習時間が【単純に】足りないから。
つまりお前は現行の英語教育が適切だと言っているわけだ
●
↑を見て思ったが
「日本人が英語できない理由は学習時間が足りないから」だと、「勉強方法そのもの」が適切かどうかは読み取れない。
が、引用では、「勉強法自体は適切」と言ってるﾖｳに読み取れる。
「単純な」がつくだけで意味が変わる。
ただこれは論理ではなく、俺の「感覚」だ。「そうは読めない」って人もいるだろう。読み手は行間と言うが書き手はそんな積りがない為、「そんな事は一言も言ってない」というやり取りが頻発する。
現代文の解答は時として出版社・予備校間で解答が割れるが、これは、文法的に判断できない箇所は文脈に依存するしかないが文脈判断が人により異なる事が原因だろう。
省12
48(1): 2014/08/01(金)07:01:47.91 ID:lWtb0Mx9(1) AAS
中高は学習障害、発達障害で悩んでたけど
浪人して代ゼミのサテライン受けたら勉強できるようになった
英語の富田、日本史の土屋は神だね
個別ブースでDVD授業が一番発達障害に向いてる
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