[過去ﾛｸﾞ] μ理論 Part2 (1001ﾚｽ)
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542(1): 04/07/29 02:26 ID:??? AAS
>>541
理物の先生方ってどれくらいお給料あるんでつか？
ビッグプロジェクトに関わってると、懐も暖まる？
543: 04/07/29 02:27 ID:ElxSb8Ki(1/2) AAS
>>539
どちらが幸せになれたかが重要だろう。
μﾀｿが現在どのような状況かはホームページ見れば分かるよな。
あんたが今どのくらい幸せかはあんたしか分からん。
544: 04/07/29 03:38 ID:??? AAS
>物理的事項が全然理解できず
あんなトンデモ、分かるわけが無かろう。
>542
ならんよ。
普通のサラリーマン並。
545: 04/07/29 11:31 ID:??? AAS
>>539
むしろHPのURLを書いて病院医者板の方で聞いてみれ。
546: [age] 04/07/29 12:53 ID:??? AAS
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547: 04/07/29 14:03 ID:??? AAS
博士号とったら、ここ荒れそうだな
548: 04/07/29 14:07 ID:??? AAS
とれなかったら向こうが荒れそう
どっちに転んでもお祭り必至
549: 04/07/29 14:13 ID:??? AAS
＞548
向こう、てどこ？
550: 04/07/29 14:16 ID:??? AAS
μのことでは？
551: [age] 04/07/29 16:44 ID:??? AAS
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552(1): へるすぃ 04/07/29 18:20 ID:??? AAS
最も恐るべき化物とは 何かわかるかね
……μ
そうだ その通りだよ 我らが宿敵μだよ
では何故 μは それほどまでに恐ろしい？
μは弱点だらけだ 超対称を嫌い 指導教官を嫌い 同僚の成功は身を焼く
世間を渡れず 実験的事実に目をそむけ 助言に耳をそむけ ほとんどの投稿論文は受理されず
安息のねぐらは唯一ッ 暗く小さな本棚だけ
それでもμは無敵の怪物と呼ばれる 何故だかわかるかな
…………数式を操ること？
省1
553(1): へるすぃ 04/07/29 18:21 ID:??? AAS
クギを刺さないと理解しない？
少々役不足だ 諭す法はそれに限らん
他人を恨み いくらでも敵を増やす？
それは確かに恐るべき事だ だが無敵か とは少し違う
もっともっと もっともっと 単純な事だ
…………我が強い？
省7
554(1): 04/07/29 19:13 ID:??? AAS
指導教官として学生を表向きは見捨てるわけにいかないと
いうのを利用して、メイル晒しなどいやがらせし放題。
確かに「逆アカハラ」とでも名付けたいような事例だな。
555: 04/07/29 19:20 ID:??? AAS
>>552-553
だからどうした？
お前は指導教官なのか？
556: 04/07/29 19:22 ID:??? AAS
ネタにマジレス
557: 04/07/29 19:38 ID:ElxSb8Ki(2/2) AAS
>>554
禿同
558(1): 04/07/29 20:13 ID:k0ozzzo9(1) AAS
>…………数式を操ること？
>それは決定的ではない
漏れは数学科だったが、高校数学でもわかるように
数式を変型していれば好きなような結論が導ける
ということはない。ただわからない事をたくさん
言われると反論できないという事はあるかもしらんが。
μさんの言ってる級数の収束半径とかコンパクトとか
いう類の話は数学科でも大部分の学生はわからん
ような話だと思う。
559: 04/07/29 21:06 ID:??? AAS
>>558
漏れのところでは、
コンパクトとか級数の収束半径とかは学校でやっていたよ。
よっぽど専門化が激しい大学でなければ知っていると思うのだが。
560: 04/07/29 21:13 ID:??? AAS
追記だが、前提を選べば結論をある程度操作することができる。
まさにそういう話だと思う。
561: [age] 04/07/29 21:21 ID:??? AAS
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