[過去ﾛｸﾞ] ☆奈良県立畝傍高等学校☆Part9 [無断転載禁止]©2ch.net (1002ﾚｽ)
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9: 2016/08/06(土)15:10 ID:NIuIc0l80(2/5) AAS
日本一の進学県奈良にて確固たる地位と伝統を誇りながら、全国に名だたる名門進学校の陰に隠れ
これまで大きく取り上げられることのなかった畝傍高等学校。
しかしそのような事態を憂えた一人のOBの方が一念発起して連日連夜の大奮闘をなされ、
このスレをお受験板屈指の人気スレに押し上げました。
引き続き偉大なるOBの方を交えて熱く語っていきましょう。
10: 2016/08/06(土)15:11 ID:NIuIc0l80(3/5) AAS
＜著名な出身者＞
（文学・思想・芸術・宗教）
阿波野青畝 - 俳人、『ホトトギス』の中心的同人、校内の金鵄会館（同窓会館）中庭に句碑あり―「狐火やまことかほにも一くさり」
保田與重郎 - 文芸評論家、日本浪曼派、戦後保守論壇の中心人物
五代ゆう - 小説家、ファンタジア長編小説大賞受賞者
（社会活動）
西光万吉 - 部落解放・社会運動家、全国水平社創立者の一人、「水平社宣言」執筆者（中退後、平安中学へ編入学）
前川喜作 - 実業家、和敬塾創設者
嶋中雄作 - 中央公論社社長、『婦人公論』創刊。反軍的な自由主義を貫き、1944年言論弾圧事件である横浜事件に連座
山下力 - 部落解放運動家、『被差別部落のわが半生』著者
省11
11: 2016/08/06(土)15:12 ID:NIuIc0l80(4/5) AAS
（学術・教育）
森本六爾 - 考古学者、唐古・鍵遺跡発掘、東京考古学会主宰者、松本清張作『断碑』のモデル
樋口清之 - 考古学者、民俗学者、國學院大學名誉教授
網干善教 - 考古学者、関西大学名誉教授、高松塚古墳の発掘調査を指揮
田村圓澄 - 日本古代仏教史、九州大学名誉教授、『日本仏教史』、『古代日本の国家と仏教』著者、仏教伝道協会仏教伝道文化賞受賞
山内得立 - 哲学者、京都大学名誉教授、京都学芸大学（現京都教育大学）学長、『意味の形而上学』、『ロゴスとレンマ』、『随眠の哲学』著者、京都市名誉市民
大峯顕 - 哲学者、俳人（毎日俳壇選者）、浄土真宗教学研究（浄土真宗本願寺派）、大阪大学名誉教授
森一郎 - 英語学、『試験にでる英単語』著者、東京都立日比谷高等学校教諭、関西学院大学教授
畑中正一 - ウイルス学、京都大学名誉教授、塩野義製薬相談役、『現代ウイルス事情』著者、『iPS細胞ができた！』著者（共著者は山中伸弥）
脇田宗孝 - 工芸・文化財教育、奈良教育大学名誉教授、陶芸作家、『世界やきもの紀行』著者
省8
12: 2016/08/06(土)15:49 ID:lGcuMNWG0(1/48) AAS
菱川和則よ、会社やめて独立する前に、あうあうの飼い主としての義務があるだろう？
・責任を持って面倒を見る。
・飼い主が死んでも、あうあうの兄弟姉妹に迷惑をかけない。
・死んだあとの、あうあうが生活する施設を確保しておく。
・あうあうの今後の為に貯金をしておく。天理教につぎ込んでる場合じゃない！
気に入らないことがあったからって会社やめで独立なんかしている馬鹿がいるか？
会社で出世できなくてもいじめられていても歯を食いしばってあうあうと家族のために会社で働く。
世の中の飼い主はみんなそうしてます。
甘いんじゃないか？
そして家族が一丸となって、あうあうを中心に生活していくんです。
省3
13: 2016/08/06(土)15:53 ID:lGcuMNWG0(2/48) AAS
今よく行われている手口です。
決してついていかないように気をつけてください。
彼等は「天理教」の名前を出さずに、天理教の施設へ連れて行きます。
そこでたくさんの天理教信者に囲まれて、執拗な勧誘を受けます。
またけして住所などの連絡先を明かさないようにしましょう。
信者が家まで押しかけてきてしつこく勧誘をします。
子育てサークルを使ったものでは「育成会」という名で子育て世代の若い女性を狙って「いい話が聞ける」などといって誘ってきます。
被害が多発しています。くれぐれも気をつけてください。
14: 2016/08/06(土)16:09 ID:n4FTw0BC0(2/11) AAS
辻正彦死ね
15: 2016/08/06(土)16:10 ID:oFYIHaeX0(1/4) AAS
おお、偉大なるOBさんが降臨なされた！
16: 2016/08/06(土)16:16 ID:lGcuMNWG0(3/48) AAS
エルシーサイエンス【奈良県天理市】社長 菱川和則
社員に天理教を強要、修養科と呼ばれる３か月の修行を強要したとして問題に
17: 2016/08/06(土)16:19 ID:lGcuMNWG0(4/48) AAS
菱川和則はあうあうを無理矢理普通学級に通わせる、モンスターペアレントのパターンなんだろう。
ノーマライゼーションの理念は大事だけど、もっと大事なのはあうあうが自立して仕事をしていく力を身につけること。
普通学級にいっても勉強なんて身につかないんだから。
それよりも養護学校に通って、子供に会った教育を受けさせることの方が大事だった。
自立訓練、職業訓練を受けて、就職し、障害年金と併せて自分の力であうあうが生きていけるようにする。
それが本当の親心ってものではないでしょうか？
就職活動したけど出来なかったのは当たり前。
おまえのエゴを押しつけた結果だ。
親の見栄を優先して、こどもの将来を考えてない。
おまえが死んだあと、あうあうをどうするつもりなんだ？
省1
18: 2016/08/06(土)16:26 ID:n4FTw0BC0(3/11) AAS
辻正彦死ね
19: 2016/08/06(土)16:35 ID:lGcuMNWG0(5/48) AAS
天理教信者の処世術
・人並みの幸せは諦める
・天理教を信仰していることは人前では一切口にしない
・どちらに進んでも悪い方向にしか行かないのだから、悪い中でもマシなほうの選択肢を選ぶしかない
・親しげに近づいてくる奴は見下して優越感を感じようとする自己愛性人格障害者か、いいように利用したり搾取しようと企む性悪定型のどちらかしかいないと心得るべし
・沈黙は金以上なり
・飲み会や宴席にはなるべく参加しない。参加しても一切喋らない
・冗談やジョークを言わない
・口に出すのは挨拶と感謝と謝罪だけにすべし
・人前で趣味や遊びの話は絶対に口にしないこと
省14
20: 2016/08/06(土)16:36 ID:lGcuMNWG0(6/48) AAS
私は天理教愛勝布教所（東京都豊島区）に高校一年生から8年間、
夜中の奉仕活動（警備）を強制されました。
これは明らかに児童福祉法違反です。告発します。
今も組織的な圧迫を受けています。
天理教は危険な団体です。
天理教愛勝教会（東京都豊島区）のお偉いさんに私の祖母が痴呆になったとき、
この人は社会的に疎外された人と言われた。
天理教は老人は棄てる。祖母は一番熱心な信者だった。
その後、お助けとは言葉だけで、誰一人助けには来なかった。
天理教に入っていれば老後は大丈夫どころか見捨てられる。
省1
21: 2016/08/06(土)17:05 ID:NIuIc0l80(5/5) AAS
＜偉大なるOB様 ４１年栄光の軌跡＞
＜学歴＞
・1994年 奈良県立畝傍高等学校 卒業
・1998年 大阪大学卒業 理学部高分子学科高分子凝集系科学講座 田代研究室
・1999年3月 大阪大学大学院理学研究科高分子科学専攻中退 高分子凝集系科学講座 田代研究室
・2003年3月 奈良先端科学技術大学院大学（奈良先端大）
物質創成科学研究科修士課程修了 物質創成科学専攻バイオミメティック科学講座 菊池研究室
修士論文は、「二分子膜被覆酸化チタン微粒子の作製と機能評価」
＜職歴＞
・2005年？ 株式会社情報企画 無断欠勤続きなどの顕著な怠業及び、逮捕事件を起こしたため、退職
省17
22: 2016/08/06(土)17:16 ID:Hef5pWxc0(7/12) AAS
辻さんの頭の中は天理教憎しが渦巻いているけど、
そのせいで、誰よりも天理教に詳しい人になりました
もはや、誰もが認める天理港信者ですよ
23(1): 2016/08/06(土)17:19 ID:Hef5pWxc0(8/12) AAS
訂正
辻さんの頭の中は、19年以上もの長きにわたって
「天理教憎し」が渦巻き続けているけど、
そのせいで、誰よりも天理教に詳しい人になりました
もはや、誰もが認める天理港信者ですよ
24: 2016/08/06(土)17:23 ID:Hef5pWxc0(9/12) AAS
天理教は所詮天理教。
辻さんが生涯を賭して対峙スべき存在でしょうか？
テンリキョー、ヒシカワー と叫ぶ姿が自分のライフワークで
あるかのように映るのは、明らかに異様では？
25: 2016/08/06(土)17:26 ID:Hef5pWxc0(10/12) AAS
全然関係無いのですが、
Anniversary Update にあげたんですが、フォーカスが
書き込みボックスから勝手に外れてしまったりで、
なかなか難しいですね、いやはや
26: 2016/08/06(土)17:28 ID:Hef5pWxc0(11/12) AAS
>>8
ズレ立て者です
いつもどうもです
27: 2016/08/06(土)17:35 ID:n4FTw0BC0(4/11) AAS
辻正彦しね
28: 2016/08/06(土)17:54 ID:oFYIHaeX0(2/4) AAS
>>23
アスペルガーだけあって、正でも負でも関心事に対する知識欲は人並外れています。
以前の学校wiki編集とか。
問題は、その知識が、論理思考の武器たる知性へと全く昇華されず、ただの膨大な薄っぺらい断片的知識の集積にとどまってしまって社会での生かしどころが全く無い点ですよね。
いくら知識は膨大でも、頭の悪さばかりが透けて見えるというか。
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