[過去ﾛｸﾞ] 【文科省】教員確保へ大学に「地域枠」、新年度予算に要求 [少考さん★] (627ﾚｽ)
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65(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)12:02 ID:LueGjjIC0(1/32) AAS
>>53
残念ながら、今はもう優良だと思われていない
九州とか東北なんかだと採用倍率が急減していて、そろそろ定員割れ間近だからな
応募してくるのはFランク大卒みたいなレベルの低い人だらな上に、
その応募者を全員を採用しても定員が満たせなくなる危機的な状況
根本的に学校の先生の魅力が落ちているのが原因なんだから、そこに訴えかける政策を進めるべき
78(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)12:18 ID:LueGjjIC0(2/32) AAS
>>74
にもかかわらず不人気なのはなんでだろね
そこを深堀りすべき
忙しさじゃない部分が不人気の原因なのだとしたらそれを特定した上で対処したほうがいい
88(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)12:34 ID:LueGjjIC0(3/32) AAS
>>87
だから、それがなぜかを明らかにすべき
現実に教員、特に小学校教員は超絶不人気で定員割れ間近の危機的な状況
忙しさじゃない何かが原因だとしたら、それを明らかにして改善するべきだからな
91: ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)12:38 ID:LueGjjIC0(4/32) AAS
>>87
ちなみに何が原因かを現役の教員に聞いても全く無駄だからな
国民目線で言うとまともな人材を必要なだけ採用して辞めずに働かいてくれてさえいれば
別に現場で働く人がどれだけ文句言おうが何の問題もない
さらに言うと離職率も別に高いわけじゃないから、問題はなぜ教員になりたがる人が少ないかに絞られる
その観点で言うと、原因調査すべき対象は明確に現役の大学生や高校生なんだよ
102(3): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)12:48 ID:LueGjjIC0(5/32) AAS
>>101
逆だな
学校の統廃合が進まないから教員の数を減らせない
なぜ統廃合が進まないかというと地域の反対があるから
住民が文句言おうが機械的に統廃合を進めれば教員不足の問題はかなり解消するとは思う
118(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)12:59 ID:LueGjjIC0(6/32) AAS
>>107
児童数の減少に対して学校の減少のほうが圧倒的に少ないからな
児童数はピーク時と比べて5割減っているが、学校は3割も減ってないのが現実
数字をちゃんと調べないあなたが頭おかしいんだよ
121: ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)13:01 ID:LueGjjIC0(7/32) AAS
>>108
極めて理にかなっている
さらに言うと過疎化も進んでいるから学校の数はもっと減らせるし、そうなれば教員の数も減らせる
ただ、実態がどうかというと地域住民の反対があって学校の数が全然減ってないのが現実
126(2): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)13:04 ID:LueGjjIC0(8/32) AAS
>>122
児童数の減少に合わせて学校の数を減らしていれば、こんなに教員不足には陥っていないからな
学校の数を減らすべきという指摘は極めて正論だから、是非世論を味方につけて進めるべきだと思っているわ
反対する地方の住民とか多いと思うけど日本社会全体のためにはやるべきこと
138(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)13:12 ID:LueGjjIC0(9/32) AAS
>>127
少人数学級になった上に学校の統廃合が進まずに小規模校が増えたから
同じ生徒数でもより多くの教員が必要になっているのが教員があんまり減っていない理由
ちなみに、今現在の教員数はピーク時から1〜2割減ね
もっと減らそうと思うなら少人数学級を止めるのと、学校の統廃合を進めるべき
158(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)13:30 ID:LueGjjIC0(10/32) AAS
>>143
頭大丈夫か？
ただでさえ成り手不足なのに人件費下げて何がしたいの？
もっと根本的なアプローチをすべきなんだよ
学校の統廃合を進めるほうがよほど合理的
必要な教員の数が減れば採用数も減らせるから、より有能な人材を選んで採用できるようになる
さらに人件費も減らせるでいいことだらけ
なぜそんなに学校の統廃合に反対するの？
169: ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)13:42 ID:LueGjjIC0(11/32) AAS
>>164
大学の運営費、研究費を絞っているから
外部ファンドを取るために企業でやるような短期成果を求める研究ばかりやるようになって
本来大学でやるべきハイリスクで足の長い研究が許容されにくくなった
そして、ポストの数も減って頑張っても報われない人が増えるようになった
こんなじゃ日本の大学で研究する意味がないと、企業に就職したり、海外の大学に出ていく人が増えた
企業で研究職やってるが、日本の大学のランキングが下がるのは必然だよ
172(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)13:44 ID:LueGjjIC0(12/32) AAS
>>165
機序が逆だｗ
過疎化しているのに学校が減っていないのが問題なんだよ
学校の統廃合なんてのは過疎化の最終段階まで来ないと実行されない
これこそが小中学校の教員の数を減らせない大きな原因の一つ
もし教員の数を減らすべきと主張するのであれば、統廃合を機械的に進めるのが一番合理的
178(2): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)13:57 ID:LueGjjIC0(13/32) AAS
>>173
進んでいないよ
未だに1学年で2クラス以下みたいな小規模な小学校が全体の半分くらいを占めている
平均2クラス以上なければ機械的に統廃合ってやれば学校の数は相当数減らせるんだよ
193(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)14:13 ID:LueGjjIC0(14/32) AAS
>>179
インセンティブ設計の問題も大きい
地方の住民や地方自治体にとって統廃合しなくても金銭面でデメリットを被ることがないからな
どれだけ教育が非効率でコストが掛かろうが、地方交付税を含めて全て国から補填される
統廃合して教育費を削減したところで交付税が減るだけで一銭の得にもならない
当然、地元の住民や子供を学校に通わせている親にとっても統廃合は一銭の得にもならない
地方の赤字路線の廃線問題と同じで、当事者ではない誰かがコストを負担してくれているという構造では効率化は進まない
ケツに火がついて、学校を統廃合しないと家計が破綻する、地方の財政が破綻するみたいな状態じゃないからな
196(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)14:17 ID:LueGjjIC0(15/32) AAS
>>192
たったそれだけしか廃校してないから小規模校の数が減らないし、教員の数が減らないんだよ
利権は徹底的に排除して機械的に小規模校は統廃合したほうがいい
202(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)14:22 ID:LueGjjIC0(16/32) AAS
>>200
減るに決まってるだろ
学校の規模が大きいほど、生徒1人あたりの教員数が少なくなるんだからな
どんなに小さくても校長や教頭、事務とかが必要なんだから当たり前
企業が統廃合すると効率が良くなるのと全く同じ論理だ
207(4): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)14:32 ID:LueGjjIC0(17/32) AAS
>>204
感想ではなく、明確に数字として学校の規模数が大きいほど生徒1人あたりの教職員数を減らせるということが分かっている
そして、別にリストラなんてしなくても教員の数は減らせる
採用数を減らせばいいだけだからな
人は年を取るし、定年だってあるんだから採用を減らせば人は減る
民間企業でも当たり前のようにやっている手法だ
211(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)14:35 ID:LueGjjIC0(18/32) AAS
>>204
ちなみに日本の企業が>>207のような採用減による人減らしをするのは日本に厳しい解雇規制があるから
そして、このような採用数の調整による従業員数の調整を日本企業がこぞってやるからこそ就職氷河期は生み出されたんだよ
人が余っても解雇できないから一気に採用数を絞るようになるからな
216(1): ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)14:41 ID:LueGjjIC0(19/32) AAS
>>215
バカだろ
人口動態に基づいて採用しているんだからこれ以上採用は絞れない
今でも担任がいない状態になっている学校があるくらいギリギリの状態
根本的には学校の統廃合を進めるか少人数学級を止めるかしないと必要な教員数は減らせないし、採用も減らせない
217: ウィズコロナの名無しさん 2023/09/10(日)14:43 ID:LueGjjIC0(20/32) AAS
>>215
というか、なぜそこまで統廃合に反対するの？
学校という箱の数も減らせるし、教職員の数も減らせるし、いいことだらけだろ
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