[過去ﾛｸﾞ] 【政府】「#朝鮮総連は現在も破防法に基づく調査対象団体。将来、暴力主義的破壊活動や拉致を行う恐れがある」という答弁書を閣議決定 (294ﾚｽ)
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294: 名無しさん＠１周年 2019/05/23(木)12:20 ID:VU4wTar70(1) AAS
>>2
>>3
日韓併合時、朝鮮半島にあったのは特権階級のための私塾ばかりで、公立学校は１００校くらいだった。
しかもそこで教えていた国語は漢字によって漢文を書くことで、ハングルはまったく教えられていなった。
韓国の言葉を韓国語として表記することが全然教えられてなかったので識字率は非常に低かった。
そこで日本は帝国大学九校の中で６番目となる京城帝国大学をはじめ、国民学校４２７１校、認定学校１２６校、
簡易学校１５６３校、中学校２６８、師範学校１５校、ほかに書堂といわれる学校を３０５２堂作った。
そこで教えられたのはもちろん朝鮮語。
日本の漢字かな交じり文にならって漢字ハングル交じり文を考案して、これを教えた。
これによって朝鮮人は自分たちの言葉を自分たちの文字で表記することが初めて可能になった。
ハングルは１５世紀に考案された文字だが、一段低い卑しい文字と見なされ、特権階級の反対もありまったく普及しなかった。
というよりシナの王朝から睨まれるのを怖れて廃止し、やがて廃れてしまう。
それを復活、普及させてやったのは日本。ちなみに日韓併合以前に書かれたまともな文書はすべて漢文。
そして、「日本人は日本語を強制した」とされているが、終戦時に日本語を話せた朝鮮人は２０％くらいだった。
日韓併合によって日本が大韓帝国から引き継いだのは領土のわずか２.６％。
しかし、朝鮮半島の米の生産高は３０年で２倍にした。日本は資源を奪うどころか禿げ山だらけの半島に５億９０００万本も植林。
鉄道敷設５０００キロなどのインフラ整備によって朝鮮半島は急速に進歩、豊かになり人口は倍増した。
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