[過去ﾛｸﾞ] ☆沖縄の教育について考える☆ (1000ﾚｽ)
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81: ちゅらさん 2004/11/02(火)21:05 ID:Zw5ontt2(1) HOST:ntoknw016118.oknw.nt.ftth.ppp.infoweb.ne.jp AAS
>>78
沖縄にも開南などの名門校候補はありましたが戦争で潰れました。
沖縄カトリックが高校を開設しましたが、昭和薬科とか沖尚とか興南とかは
小学校まで作る計画というのは多分ないでしょうね。あと女子短が小中作るとか。
82: ちゅらさん 2004/11/02(火)21:29 ID:P/NdXFP2(1) HOST:YRMfa-01p3-188.ppp11.odn.ad.jp AAS
カトリックが高校作ったんだ？
いつから？
83: ちゅらさん 2004/11/02(火)21:38 ID:m89uWAqE(1) HOST:p225071.doubleroute.jp AAS
西武ライオンズのトップバッター佐藤友は、慶応高校→慶応大学の進路。
一般入試らしい。
しかますやっさ～！。でーじちぶら～！
84: ちゅらさん 2004/11/04(木)00:12 ID:5BeVCs2E(1) HOST:124.net061211185.t-com.ne.jp AAS
すごいですよね♪
実際文武両道の成功例ですね☆
ってか沖縄って〝文武両道は無理だ〟って思ってる奴多くないですか？
85: ちゅらさん 2004/11/04(木)00:21 ID:SwcYWizo(1) HOST:proxy313.docomo.ne.jp AAS
偏見かもしれないけど、沖縄人は勉強しなさすぎだと思う
自分も含めてそうなんだけど、ﾅｲﾁｬｰみたいに向上心持ってる人少ないと感じるのー
86: ちゅらさん 2004/11/04(木)01:00 ID:uE7OYizQ(1) HOST:p6192-ipad04yosemiya.okinawa.ocn.ne.jp AAS
勉強はあんまりやんないだろうな。
でも何かで人口当たりの本屋の数はやたら多いって読んだことあるな。
87: ポッポ保育園 2004/11/04(木)01:59 ID:FiYv53YA(1) HOST:at-std2.nirai.ne.jp AAS
寝てる生徒を起こしたら人権侵害と問題になった事があります。
中部の学校だけど世の中狂ってるよ、ホンマに！
88: ちゅらさん 2004/11/04(木)18:10 ID:HQbWbRwI(1) HOST:133.net218219048.t-com.ne.jp AAS
まぁ学力がダントツに低いからですしね(^^;)
向上心も何も、何かを頑張りつづけることを経験してない人が多いですよね～
一生懸命頑張る中で、達成感や、充実感、向上心が生まれて、もっと頑張ろうとなったり、
もしくは失敗の悔しさから、学び反省し、また頑張ろうという気持ちになるとか～
要するに向上心が生まれるスパイラルになってないんでない？
なんか雑な文になってしまってすみませんm(__)m
89: ちゅらさん 2004/11/04(木)18:29 ID:IBbtMyd.(1) HOST:129.pool7.ftthtokyo.att.ne.jp AAS
神奈川も大分地盤沈下してます(笑)。
沖縄だけじゃないですよね。
もちろん、沖縄は程度が激しいようですが・・・。
具体的な解決策ってあるんでしょうか？
90: ちゅらさん 2004/11/04(木)19:42 ID:3kg7lJtI(1) HOST:proxy2.ryukyu.ad.jp AAS
がんばるやつは伸ばす 駄目なやつはいっぱいいるから無視
弱肉強食
91: ちゅらさん 2004/11/05(金)03:16 ID:dxNF4sQw(1) HOST:YahooBB219186060054.bbtec.net AAS
文明から隔絶された孤島である限り、何をしても無駄だと思う。
92: ちゅらさん 2004/11/05(金)03:20 ID:99qUXfBA(1) HOST:ntoknw008149.oknw.nt.adsl.ppp.infoweb.ne.jp AAS
県立高校の学区を廃止せよ
93: ちゅらさん 2004/11/05(金)05:24 ID:NtfoB0oo(1) HOST:p1184-ipad04yosemiya.okinawa.ocn.ne.jp AAS
何故か現場にいると､授業軽視（先ほど出た､平和教育もこれに入る)の風潮が多くなってきている。
これが､そもそも､全ての学力低下の原因。学校現場の管理者､それから教育庁の中まで、
この考えが浸透していると思う。単位保留をたくさんとっても､出席を１／３以上
していたら、次の学年に上がれるという最近の政策もその表れの一つ。そもそも、この
提案自体が教育庁内部から起こっているというのが問題。学校現場から出た政策ではなく、
現場を上から見下ろすだけの、教育庁、そして、管理者達から出てきた考えという
ところから間違っている。
94: ちゅらさん 2004/11/05(金)18:38 ID:091VmG8g(1) HOST:129.pool7.ftthtokyo.att.ne.jp AAS
根本的には、やっぱり学校とか、制度、というものに頼る性質が行けないんですよね。
全て自分でやる、というつもりが無いと・・・
95: ちゅらさん 2004/11/05(金)20:13 ID:LZIW1leY(1) HOST:YahooBB220057165010.bbtec.net AAS
学力と躾は別もの
96: ちゅらさん 2004/11/05(金)21:10 ID:vAM098jQ(1) HOST:p5085-ipad02yosemiya.okinawa.ocn.ne.jp AAS
学力って何ですか？
一昔前、当時の文部省が「新学力観」とか「生きる力」とか言っていたような気がするんですが、
どうなったのでしょう。
大昔の偏差値による「学力」が復活しているような気がする・・・。
現在のように、９割の人間が狂っている場合、多くの人が学校に求めるものと、
学校がすべき事は違っているべき。そうでないと社会は良くならない。
学校は、９割の馬鹿を育てたこれまでの教育の責任をとるべき時代だと思う。
その答えは、行政でも組合でもないところにあるはずだ！！
97: ちゅらさん 2004/11/06(土)01:18 ID:ybO78inE(1) HOST:7.net218219053.t-com.ne.jp AAS
＞＞９６
答えはどこですかぁ(?_?)
98: 暴れ地鼠◆vnpkEyqiwM 2004/11/08(月)01:07 ID:YjeijC7Q(1/2) HOST:61.127.191.64 AAS
詰め込め。
沖縄はまだ、せんせーの言うことを鵜呑みにする純朴な子供が多い。
とにかく詰め込め。
教師の役割が人を育てることであるなら、とにかく可能な限りの知識をワラバーに与えよ。
現在の制度では、数ヶ月以内に教師の言うことを理解しないとダメらしいが、それがそもそも教育というものを誤解した発想に基づくものだ。
言えば、官僚が四半期毎の決算に追いまくられて思い付いたその場しのぎのでっち上げ基準。
何十年も後になって「あの時先生に言われた言葉が思い起こされて涙が出ました」みたいな下手くそな文章は新聞の投稿欄が最も好むところだろう? それだけ影響力が強いものなんだ。
教育というのは方向づけなんだよ。
例えば、円周率を3と教えるというのがある。これはこれで意味がありはする。
教師がちゃんと「円周率はほんとは3.14159265・・・と無限に続く数字だけど、小学校では馬鹿にあわせて3にするように決められているんです」とはっきり言えば、円周率を3と教えることにも、児童の知的向上心を刺激する効果が望める。数学分野の知的向上心を限定的に刺激できるかどうかはわからないが、それはそれで望ましい。
99(2): ちゅらさん 2004/11/08(月)01:10 ID:htGDgAZM(1/2) HOST:proxy4.ryukyu.ad.jp AAS
道徳など人間性を育む教育をしましょう
100(1): 暴れ地鼠◆vnpkEyqiwM 2004/11/08(月)01:28 ID:YjeijC7Q(2/2) HOST:61.127.191.64 AAS
>>99
まあ、私みたいに過度に理屈っぽい人間は友達も恋人もできないよ、ってのは小学校段階から叩き込む方がいいね(w
好かれる人間性つか、信頼される人間性つか、とにかくそういうもんについては早いうちから教えるべきだと思うよ。
そういう価値観を成長の途中で叩ッ斬られて、漠然とした人間観のまま育った戦中世代が日本という国に何をしたか、挙げてみるだけで泣きたくなる。
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