論理的思考力を鍛えよう Part1 (784ﾚｽ)
論理的思考力を鍛えよう Part1 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/
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396: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:15:43.97 高校で論理ってやったっけ 数学の集合って奴しか思い当たんねーわ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/396
397: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:18:36.89 >>396 何年前の卒業ですか？ 時期によっては高校ではなく中学でやっていたりします http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/397
398: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:20:27.89 >>388 大学レベルの数学が存在しないときに 大学の数学のリストアップはできない とする立場なのでしょうか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/398
399: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:22:38.90 >>398 私にとっては大学レベルの数学＝大学の数学ですからね笑 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/399
400: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:22:58.63 >>386 後半の 挙げるだけでは条件を満たさない、については同意なのでしょうか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/400
401: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:24:11.89 >>400 条件を満たさないとほぼ条件を満たすに対する認識の違いだと思いますよ。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/401
402: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:25:09.10 >>399 これは質問の仕方がわるかったかもしれません ・集合Aの全要素をリストアップすることにします。 集合Aが空集合の時、 リストアップは可能でしょうか？ 不可能でしょうか？ そういう質問です。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/402
403: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:27:57.44 >>401 ＞ 線形代数幾何学と次々カテゴリ列挙し ＞ 更に難易度を区分し ＞ 漏れなく包括しているもの 列挙しただけで条件をほぼ満たしているという立場なのでしょうか？ 私には難易度を区分するほうがはるかに大変なことだと思いますが。 さらにはもれなく包括とあります。 これは漏れていてはいけないということですよね。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/403
404: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:32:28.44 >>403 列挙と難易度の違いも含めば良いという事でしょうか？ 更に、抽象的な定義をするのであれば全て包括すると言えるでしょう 具体性を持った定義をするというのは難易度が上がりますからね ほぼ条件を満たしているものは完全と呼べないのだという事で言葉尻を叩きたいのであればそのままどうぞ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/404
405: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:35:20.68 >>402 ？あなたの主張が理解できませんね笑 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/405
406: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:36:17.37 リストアップ可能かどうかはさておき 「大学の数学の全て」というのがそのような意味で用いられているのなら そもそも>>354のいう 「統計学で定量化するだけでなく、データのばらつきを数学を用いて修正する 」ために 「大学の数学の全て が必要か」 という問に 必要だという人はいないのではないでしょうか？ 大学の数学をすべて理解している人などいないわけでから >>354の要請を受け入れるなら 「統計学で定量化するだけでなく、データのばらつきを数学を用いて修正する 」ことが できるひとは、この世にいなくなってしまいます。 僕にはどうも、>>354がそのような意味合いで言ったのではないかとおもいます。 でなければ>>345の発言はあまりにも意味のない問いかけでしょう。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/406
407: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:37:09.82 >>405 その 「笑」 というのは 相手を小馬鹿にしまともに取り合うつもりはないという気持ちの表現なのでしょうか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/407
408: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:38:36.67 >>406 ん？だからこそその後の行でこう言ってるんじゃん？ ＞どのカテゴリのどの内容を用いれば使える それが理解している方が具体的な詳細を説明すればよろしいのでは とりあえず、大学レベルの数学全体及び授業が必要とは言えないのは明らかになりました http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/408
409: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:39:02.44 >>404 「難易度の違いも含む」 というのが どういう意味なのかわかりません。 私は「列挙した上でそれぞれに難易度を評価し付ける」という意味だと捉えましたが 異なる解釈でしょうか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/409
410: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:39:57.88 >>407 言葉尻を叩きたい人を叩きたい人をまともに取り合う意味は特に見出せませんので http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/410
411: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:40:53.03 >>408 それが 「とりあえず明らかになりました」というほどのものだという意味ですか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/411
412: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:42:26.43 >>410 元の文に 列挙した上でまだやることが掲げられているものを 列挙しただけでほぼ完成なのかそうでないのかが 言葉尻の問題なのですか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/412
413: 名無し生涯学習 [] 2012/07/29(日) 15:43:59.56 >>409 あなたの仰るのは、それぞれのカテゴリを比較した時の相対的な難易度という事でしょうか？ それぞれのカテゴリの絶対的な難易度がどのレベルであれば大学レベルでどのレベルだと大学院のレベルとなるのか、その辺りを分ける必要性もあるのかという事です http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/413
414: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:45:14.82 >>411 むしろそれは皮肉でどのカテゴリのどの内容をという所が主要な発言だと思うけど http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/414
415: 名無し生涯学習 [sage] 2012/07/29(日) 15:49:02.05 >>412 >>410 元の文に 列挙した上で/まだやることが掲げられているものを 列挙しただけで/ほぼ完成なのかそうでないのかが言葉尻の問題なのですか？ AでBで完成なのかそうでないのかが言葉尻の問題ですか ？？？ちょっともう一回、わかりやすく書いてくんないかな http://mao.5ch.net/test/read.cgi/lifework/1338137641/415
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