[過去ﾛｸﾞ] (強いAI)技術的特異点/シンギュラリティ 87 (1002ﾚｽ)
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909(1): 2017/10/21(土)03:52 ID:sZE4OprE(1/6) AAS
プログラム教育について
小学生に電気工学を教える前に抵抗、電流、電圧、直列、並列、程度のことが基礎と同じで、
プログラムなら、変数、配列、繰返し、条件分岐、の文法と基礎だけでも十分価値があると思う。
中学で習う変数をどう理解させるかが問題じゃないかな？
912: 2017/10/21(土)04:50 ID:sZE4OprE(2/6) AAS
>>911
義務教育で卒業要件なんて無理でしょう
やるならデータベースの資格になるんじゃないの？
オラクルブロンズくらい
914: [Sage] 2017/10/21(土)05:07 ID:sZE4OprE(3/6) AAS
>>913
プログラムでも同じと思う。メモリー開放の出来損ないでウィンドウズMeみたいになる
ワードやエクセルで消去出来なきゃ困るでしょ。人間もテロメアが有るし。
915: 2017/10/21(土)05:16 ID:sZE4OprE(4/6) AAS
パソコンにファイル保存して三年くらい放置してたら
「忘れちゃったテヘっ」も困るんだけど。
自動化するべきかどうか？
917: [Sage] 2017/10/21(土)05:41 ID:sZE4OprE(5/6) AAS
>>916
100年前後でﾀﾋんじゃうから取り出せなくなって、貯まる一方でも問題ないってことでしょうか？
918: 2017/10/21(土)05:51 ID:sZE4OprE(6/6) AAS
>>916
退行催眠術以外の方法で、ホログラフィック宇宙論の脳インターフェースがあれば、記憶が取り出せるという見方？
火葬されたら無理だからホルマリン漬け希望とでも書くか？
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