[過去ﾛｸﾞ] 平成31年度 東京都教員採用選考 part3 (1002ﾚｽ)
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476(2): 2018/10/01(月)00:21 ID:QazSC+4d(1/8) AAS
>>475
＞そこまで都立高校を低く見ているのに、なぜそこを職場として選ぼうとしてるわけ？
痛いところを突いてきますね。
教員志望なんですが、新卒で上位私立の専任教諭になるのはやはり難しい。
そこで、都立の教員か私立の講師で経験を積みたいと考えている次第です。
480(1): 2018/10/01(月)10:03 ID:QazSC+4d(2/8) AAS
>>478
勉強できない子に勉強を教えるのも教員なら、
勉強できる子に勉強を教えるのも教員なんですけどねえ。
勉強できるといっても、できない子よりもできるだけで、
もっと上を目指したいと思ってる子がほとんど。
東京都の教員は進学校から教育困難校まで異動しなければならないが、
それではますます専門性が身に付かなくなる。
484(2): 2018/10/01(月)11:31 ID:QazSC+4d(3/8) AAS
>>483
多様な生徒に対応して授業を組み立てるためにも深い専門性が必要、とかいうのは理想論。
そんなことできる教師がいるの？あなたにその専門性があるの？
私の高校時代、底辺校と同じ指導を進学校でもやる教師が多かった。
詳しい解答解説のついてない問題集を副教材に指定する数学教師、
単語帳の英単語を10回ずつ書いて提出しろという英語教師、
教科書の文章をノートに書き写して来いという古文教師など。
クラス全員で課題をボイコットしたこともあった。
残念ながら生徒は平日の朝から夕方まで時間が拘束されているから、
授業がクソだと本当にかわいそう。
487: 2018/10/01(月)12:17 ID:QazSC+4d(4/8) AAS
>>485
クソな課題の意義なんて、教師が楽をしたいか、アリバイ作りのためでしかないでしょ。
教師と生徒が授業方法や課題内容を議論するなんて、生徒にとってはまったく時間の無駄。
教師が自説を曲げるわけがないし、生徒の話を聞くような教師なら最初からマトモな授業をやってる。
教師に不信感を持っていて教師という職業を選ぼうとするのはおかしいですか？
自分ならもっとマシな教師になれるかもしれないと思ってるから教師を志望してるんですよ。
488: 2018/10/01(月)12:30 ID:QazSC+4d(5/8) AAS
数学の場合、傍用問題集や受験用問題集の解答を別冊にして教師が配布権限を持ち、普通は生徒に渡さない。
詳しい解答解説は教師だけが持っていて、生徒にドヤ顔で解説するが、それはぜんぶ解答解説に書いてある。
こんなやりかたなら誰でも数学教師になれる。
490: 2018/10/01(月)12:53 ID:QazSC+4d(6/8) AAS
>>489
え？
ここ教員志望者のスレとちゃうのん？
491(1): 2018/10/01(月)12:55 ID:QazSC+4d(7/8) AAS
>>489
ワイ大学院生やし。
494(1): 2018/10/01(月)14:20 ID:QazSC+4d(8/8) AAS
>>493
学歴とか今の肩書きでマウント取ってると思われるのはどの箇所？
逆に、教員経験がないくせに教員について語るなと、私が一方的にマウントを取られていると思うが。
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