[過去ﾛｸﾞ] 小学生からの発達障害を考える【u18】40 (1002ﾚｽ)
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322: 01/28(日)19:47:43.95 ID:xclivUCs(1) AAS
通級と支援級は子に関わる先生の数が増えるのがメリットかな
支援級は交流級の先生とも面談ができる前提で
1人の担任と相性悪くても別の先生ならいいかもしれない
372: 01/29(月)21:19:24.95 ID:U0y9DBzb(2/2) AAS
>>367
就学後に引っ越先の病院で改めて受診したら初診で診断されました
自分が上手く説明できてたら367さんのようにもっと早くに療育に繋げられたのかな
378(1): 01/30(火)09:06:01.95 ID:2UZdrNmr(1/2) AAS
個人的にはボランティア活動は好きでやるものであって子供が配慮受けたり周りに迷惑かけてるからって理由でやる流れにはしないで欲しいかな
義務教育だし何も後ろめたい思いをすること無く教育を受ける権利は障害児にもあるんだよね…？
669: 02/22(木)14:09:42.95 ID:0aD2rJbj(1) AAS
>>643
児童書「ひまりのすてき時間割」
絵本でアンガーマネジメント系だけど「かいじゅうポポリはこうやっていかりをのりきった」
719: 02/26(月)20:28:38.95 ID:yxojupkX(4/5) AAS
>>714
発達に対して無知無理解な教育関係者や福祉関係者はまだまだ多いですからね
そういう人たちの所為で適切な支援や福祉に辿り着けない保護者や当事者が居る状況は是正すべきですよね
770(1): 03/01(金)15:27:59.95 ID:vJLqai/B(1) AAS
まず理想的な先生に当たる確率は少ない事実を子に教えておいた方がいいかも
中学からハズレの先生も一気に増えるし
774: 03/02(土)16:27:26.95 ID:3GHNgX3C(1) AAS
小学校入って1年2年と物凄く良い先生だったから次初めてのクラス替え担任変えが怖いわ
ちなみに新任の先生だったけどその上の教育係の先生(学年主任)も数少ない良い先生だった
その代わり通級の先生が良くも悪くも？他人事で一線引いてる感じでちょっと親の私は苦手だった
869(1): 03/07(木)11:51:36.95 ID:pgwLojIC(2/2) AAS
>>866
次回放デイの時に伝えてみる
けどこれまでもメモ書き、口頭、メールでのやりとりで薬の量や種類が変わるたびに伝えていたのに伝わってないなら、他のこともこの調子なのかな？と不安で…
支援者のすり合わせが大事と言うから受診後の報告、計画相談員のアドバイス、学校担任からの日々の報告も私が伝えて療育に反映して貰えるよう頼んだりした事も受け流されてるのかなと…
秋ごろから何度か送迎の連絡も伝わってなくて行き違いがあったり違和感はあって
言葉を選びつつ気がかりな事を聞いてみようかな
874: 03/07(木)18:03:10.95 ID:NAb1ipAc(1) AAS
発達障害や人格障害はともかく知的障害はないよね
難関私立小らしいし
940: 03/12(火)12:14:19.95 ID:BQKRlzBu(2/2) AAS
>>938
私もそう勘違いしてた
班のグループLINEにID:QaRFIbhYの子のことを周知した人がいたのかと
相手がID:QaRFIbhYとそこそこ気心知れていて、
でもID:QaRFIbhYの下の子が支援級に行っていると知らずによその子のことを「あの子支援級だから気を付けな～」って忠告してきた感じ？
嫌味みたいになるから我が子が支援級だってことはわざわざ言わないかな
遅かれ早かれ子供伝いとかで知ることになるだろうし、勝手に気まずくなるのは放置だわ
謝ってきたら「いえいえ気にしないで」とは言うけど
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