[過去ﾛｸﾞ] 小学生からの発達障害を考える【u18】40 (1002ﾚｽ)
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131(1): 01/16(火)11:44:04.79 ID:DjMjIMKQ(1) AAS
4月から小学生だけど課題が山積していてつらい
とりあえず平仮名くらいは読めるようになると良いんだけど
341: 01/29(月)14:34:24.79 ID:NRJZs/8L(3/6) AAS
>>340
主語がデカい！
443: 01/31(水)15:38:32.79 ID:Hv/0+A01(1) AAS
>>440
病院も行ってない、検査これからなので
障害があるかどうかIQいくつかは分からない
497: 02/06(火)21:47:38.79 ID:tfuM9tlr(2/2) AAS
SST探してみる！ありがとー
573: 02/14(水)22:04:40.79 ID:R4fvhIcj(1) AAS
>>572
どっちにしても子供の未来は放置なんだね
だったらすぐ離婚の方がいいんじゃないの
763(1): 02/29(木)17:58:04.79 ID:4bVwlUpL(1) AAS
>>760,761
そう私もそこを懸念してます
支援方針の擦り合せはしつつ、学校と家庭と放デイのそれぞれで居場所作りをしたいしテリトリーは侵したくないなと思っていて様子見していたけど
根っこには算数への苦手意識と
自分一人支援級に取り出される事が悔しくて恥ずかしい(でも交流級ではついていけない事を自分でも理解している)苛立ちがあるみたい
国語の授業は他にも一緒に取り出し授業を受ける子がいるのと得意なので問題ない
だから支援級の先生が生理的に無理というのも言い訳なんだろうなと私も思っていて
でも当人の中では「算数の時の先生の話し方とかが赤ちゃんあやすみたいで嫌(意訳)」と
>>762
1月に事前連絡なく担任変わった
882(1): 03/08(金)00:29:29.79 ID:b6JbtEJV(1) AAS
大人の知的障害者で一番軽度の人が小学校高学年くらいの知能だよね
高学年は成人の知的障害者レベルの知能（ちょっと賢い子でも境界知能レベル）しかないと考えると、まあ普通に騙される可能性あるなと思う
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