[過去ﾛｸﾞ] 聾の形アンチスレ [無断転載禁止]©2ch.net (100ﾚｽ)
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38(1): 2017/01/25(水)09:31 ID:3o+Gbzvj(1) AAS
>>32
女作者の描く男性キャラはそうなりがちだね
39(1): 2017/01/27(金)15:09 ID:w9SZdT/L(1) AAS
この作品の場合そのモンスタークレーマーを障害者本人じゃなく母親にすることで障害者本人にとっても悲劇みたいに描いてるのがタチが悪い
ああまともに障害者問題を描写する気はないんだなって分かる
結局いつもの感動ポルノ仕様の障害者
天使ちゃん（笑）
40(1): 2017/01/31(火)02:53 ID:NnafyA8u(1) AAS
障害者の中でも聾唖は特殊だよ
本スレの人たちは天使ちゃんに何の疑問も感じないんだろうか
41: 2017/01/31(火)12:25 ID:YJBRr0lq(1) AAS
>>40
どう特殊なのかkwsk
42: 2017/03/15(水)13:07 ID:p7gi2fv9(1) AAS
一番大事な自分を傷つけて平気なやつは他人ならなおさら・・・・
自殺癖のある西宮が心の優しい天使ちゃん（）な時点でファンタジーだねこれ
43: 2017/03/29(水)22:35 ID:3P4dd7OT(1) AAS
さっき観てきたところ
おまえらのおかげで少し正気に戻った
44: 2017/04/04(火)13:21 ID:OwdfAX9s(1) AAS
アンチスレがあんま盛り上がってないなって思うかもしんないけど本スレがアンチスレ化した経緯があるからなこれ
45: 2017/04/08(土)05:35 ID:7rNdFPgc(1) AAS
「そうだディスコミュニケーションの話にしよう」
から
「よしじゃあ主人公はわかりやすくディスコミュニケーションが起こりやすい聴覚障害者だ」
この単純さよ
46: 2017/05/26(金)12:30 ID:ndHKiSuL(1) AAS
君の名ブームに乗っかっただけの駄作
47: 2017/05/31(水)17:26 ID:KL91cFw3(1) AAS
>>38
エロマンガは読んでいると言われている。
48(1): 2017/06/12(月)23:14 ID:9GKe68xm(1) AAS
ネタバレいいのかな？
ろうあの少女が死のうとした理由を主人公ですら聞こうとしないんだよね。ショックだった。
作品を作った人たちは主人公が彼女の気持ちを知らなければならないって少しも思わなかったんだろうか
怒鳴らないヒトは怒ってないとか、断らないヒトは嫌がってないとか、泣かないヒトは悲しんでないとかと同じで
喋らないヒトは何も考えてないと思ってるんじゃないかと思ったらゾっとした
聴覚障害を売りにしてる作品だろうに
協賛にクレジットされてた、ろうあ連盟の人はコレ観てどんな感想を持ったんだろうかと思ったら悲しくなった
原作を読んでないから分からんけど、この映画は絶対に描写すべきところが抜け落ちてたと思う
もう一つ、主人公がろうあの少女に手話を使って一生懸命語りかけてるシーンで、
途中から手話の部分を外して周囲の風景を映したりしてたのもショックだった
省6
49: 2017/06/24(土)10:24 ID:GHgmV1HJ(1/2) AAS
>>48
喋らない人に対して主人公は「君のこと都合よく解釈してた」と語ってた
だから喋らないからって相手が何考えてるか勝手に想像するのやめようってことは作品として主張してる
聴覚障害は売りじゃないよ
聴覚障害は作品のテーマであるディスコミュニケーション「伝えられないこと」を分かりやすく視覚化させたもので、作品の中心に据えた舞台装置
これは舞台装置西宮を配置することで起こる事象のシミュレーション作品で、大事なのは西宮じゃなくその周りの人間達
50: 2017/06/24(土)10:28 ID:GHgmV1HJ(2/2) AAS
彼女の気持ちを主人公や視聴者に知らせることに意味があると思う？
心の優しい天使ちゃんとして表現し
一定時間経ったら作品盛り上げるために告白させて
一定時間経ったら作品盛り上げるために自殺させて
冷静に考えたらわけのわからない理由で立ち直らせてるだけなんだから
舞台装置の気持ちなんて明かしても意味がない
51(1): 2017/06/24(土)13:31 ID:XufKClUp(1) AAS
正にそういうところがこの映画の胸糞な略
52: (dion軍) 2017/08/31(木)08:11 ID:EroKYfxw(1) AAS
聾の形ってのもあるのか
聲の形しか知らなかった
53: 2017/12/28(木)09:22 ID:bZ3Mffvc(1) AAS
>>51
うむ
54: 2018/07/12(木)05:06 ID:mVNNfdq5(1) AAS
age
55(1): 2018/09/15(土)09:33 ID:aIgoRXG5(1) AAS
nhkでやってたから見たけど、最初の小学校の先生あり得ないだろ
やる気なさすぎだし、全くクラスをコントロールできてないじゃん
イジメ以前に不愉快だし、小学校の教師とは思えない。
あんなんじゃ、イジメ以前にとっくに学級崩壊して休職に追い込まれてても不思議じゃないぞ。
あんなんじゃ小６の担任なんかできねぇよ。
仮にやる気のない先生なんだと設定してるのだとしたら、そもそもあのクラスに聾唖者は入れねぇよ。
先生自身面倒から避ける努力をするだろうし、学校もリスクを考えてあいつのクラスには入れねぇよ。
本当に気持ち悪い舞台装置だった。
てか、他にも胸くそ悪い描写が多いわりに解決がおおざっぱすぎる
自殺未遂から助けりゃ全て丸く収まるとかなんだよ。
省3
56(1): 2019/02/16(土)00:14 ID:e9tg8Wje(1/2) AAS
素朴な疑問。
なぜあのヒロインは、普通学級に通い続けていて、『くちびるを読む』を自分が覚えようとしていないのか？
ヒロインがしたのは、周辺のクラスメイトに『ノートに文字で書いて教えて』を要求した。
ヒロインは、「自分が『くちびるを読む』を出来るように努力」は一切しないで、「クラスメイト達に『ノートにかかせる』=自分の為に作業させればいい」と考えていた。
『くちびるを読める』人達は、世の中には多数いる。
なぜ、このヒロインは『くちびるを読めるようになる』努力を一切しないで、周辺の人達に、ノートを文字で書かせたり、手話を覚えさせたり、要求ばかり続けるか？
違和感を感じています。
57: 2019/02/16(土)00:33 ID:e9tg8Wje(2/2) AAS
>>56
「聲の形」が、学校の道徳教材として採用されて、実写映像が作成されたそうですが、その道徳の授業で、生徒から、
「なぜこのヒロインは、普通学級へ通い続けているのですか？
「なぜこのヒロインは、くちびるを読めるように自分で努力しないのですか？」と質問されたら、そのときに教師はどのように説明するのでしょうか？
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